学年・専科だより

４年生にとってはクラス替え前、最後の大会参加ということもあり、
練習から気合が入っていました。

仲間と息を合わせ、声を掛け合って、全クラス、全力を発揮することができました。

学年１位は、４年２組の４１５回でした。しかし、全クラスすばらしいジャンプでした！
クラス替え前に、仲間との思い出ができました。

５年生・６年生との間で、たてわり遊び引き継ぎ会が行われました。

来年度に向けて、たてわり遊びの進め方・気を付けることを６年生から教わりました。

次週２４日は５年生が中心となってたてわり遊びを進めます。

まだまだ６年生のように上手にできないかと思いますが、最高学年を意識して　
思います。

　　　
　段ボールに好きな形を描き、はさみで切り取って裏からセロハンを貼りました。分厚い段ボールを切るのに苦労しましたが、光を通した時に映る色と形を楽しみに頑張って切りました。出来上がり後は、晴れた日に、土やコンクリート、教室の窓やカーテンに映る「光のプレゼント」を楽しみました。

２月１５日（月）

陸上選手の井原氏と上野氏をお招きして、走り方教室（かけっこプロジェクト）を開催しました。

１年生にとって、初めての経験。肩を回しながら走ったり、おおきなスキップで走ったり、高く跳びながら走ったりしました。そうすることで、走る時の良いフォームが身に付いていきます。

六小ではここ数年、毎年行っています。

お子さんからもいろいろ聞いてみて下さい。

　１３日（土）の学校公開の日、３、４時間目に中庭で、七輪を使って火おこし体験をしました。
　炭に火がつくまで、うちわで一生懸命に扇ぎました。風の送り方など、保護者の方にコツを教えていただきながら、やっと火をおこすことができました。
　「昔の人の大変さが分かりました。」という声が、あちこちで聞かれました。

　　　　

　おこした火で、お餅を焼いておいしくいただきました。保護者のみなさま、お手伝い、ご協力ありがとうございました。

　　　　

5年生は「円と正多角形」を学習しました。

正五角形は身の回りには少ないですが、正六角形と組
み合わせると、サッカーボールとなります。（平面ではな
く球面ですが）

これは何という正多角形でしょうか？

　しっかりと頂点を数え、
「正十八角形」
と答えることができました。
　今後も身の回りにある具体物に目を向
けさせ、理解を深めさせていきたいと思
います。

全校朝会で各クラスの代表児童が、宮沢賢治さんの本のプレゼンテーションを行いました。
冬休みに宮沢賢治さんの作品を読み、一人一人が印象に残った場面や
伝えたいポイントをまとめ、３分間で本の魅力を伝えきりました。
作品の内容を読み取る力、伝えたい内容をまとめて書く力、それらを聞き手に伝わりやすいように話す力、全ての力が結集された素晴らしいプレゼンでした。
ぜひ、これからも多くの本と出会い、多くのことを感じ取ってください。

４年生は社会科見学で「都庁」「そなエリア東京」「未来科学館」に行きました。

都庁展望台から東京タワー、スカイツリー、六本木ヒルズ、東京ドーム、東京湾など
を見ることができました。



そなエリアでは地震体験をしました。
もし地震が来たら、どう行動すべきか。
また、地震にどうそなえるかを学びました。


未来科学館では、宇宙の神秘や、最新科学について学習しました。

アシモ君に感動しました。

水曜日、陸上の選手の方をお招きし、かけっこプロジェクトを行いました。
様々な体の部分を意識した様々な走り方を行いました。
選手の方のお手本の動きのすばらしさに感嘆の声があがりました。
よい体験となりました。
今日教わったことを休み時間や放課後にやってみるといいですね。

　
　この冬は暖冬と言われていましたが、先月は大雪が降ったり、朝晩も寒さが厳しい日が続いています。特に晴れた朝は気温が下がり、六小のシンボル「おたまが池」が凍る日も何度かありました。そこで校庭や学級園に「冬さがし」に行きました。
　
　　
　　
　「氷の中に葉っぱが入ったまま凍ってる！」「霜柱がすご～い！」「息が白いね！」といろいろな冬を発見していました。こんなに寒くても、きれいな梅の花が咲いていました。春が待ち遠しいですね。

生活科の時間に、冬探しをしました。
ガーデンやおたまが池で、お花や虫などをさがしました。
鳥の鳴き声を聞くこともできました。

まだまだ寒いですが、（はるか）遠くに春の足音も聞こえてそうです。

　パラリンピアの方から、車いすバスケットボールのお話を伺い、実演技を見せていただきました。その後、実際に乗って走らせてみたり、鬼ごっこをしたりして、交流を楽しみました。
　障害を乗り越えて、力強く生きている姿に、多くを学びました。
　
　　

　
　　ろうとを使った実験
　
　

　　５年生　　もののとけ方　
　　ろうとを使って、ろ紙でホウ酸の水溶液からホウ酸をこしとりました。
　　　　　　

　４年生　　すがたをかえる水
　水じょう気を、さかさまにしたろうとにつけた袋に集めて、調べました。　
　　　

本日、車いすバスケットパラリンピックプレーヤーの方々がいらっしゃってくださいました。
車いすに乗りながらパワフルにプレーする姿に驚きの声や拍手が起きました。
子供たちは車いすに試乗するなど貴重な体験をすることもできました。

不自由さを努力で克服し活躍する姿、かっこいいですね！
みなさんも苦手なことや難しいことから逃げずに、克服してさらに強く大きくなってください。

２月４日（木）は、研究発表会でした。

４年生の教室にもたくさんの保護者の方、教育関係の方など
がお越しくださいました。



子どもたちは、たくさんのお客さんがいらっしゃる中、緊張しながら
国語の話す聞くの学習をしました。

ミニギャラリーの解説委員になりきって、絵の解説スピーチを
することができました。

身振りをつけたり、絵を指しながら解説するなど、工夫して
スピーチをする姿が見られました。

どの子も、素敵な解説スピーチができていました。

２月４日の研究発表会、５年生は「すいせんしよう　人生の達人」をテーマに、相手をひきつけるスピーチ、考えを深める対話の方法について学習しました。

対話の学習では、話し方・聞き方のポイントを意識して、自分の推薦する人物について考えを深めていきました。


スピーチ練習では、話し方や表現を工夫して発表をし、グループでさらにより良いスピーチになるよう振り返りをしました。


例文から言い回し、話し手のモデルから話し方を学び、見本以上の立派なスピーチができました。

大なわの「八の字跳び」の練習をしています。
なるべく間を空けないように、待っても１回だけにして入るのが目標です。
クラスで声をかけながら、がんばっています。
　　

図工でおにのお面を作りました。
紙袋や毛糸、ボンド等のご用意ありがとうございました。
おもしろかわいいすてきなおにができました。

　「豆電球に明かりをつけよう」の学習で、「電気を通すもの・電気を通さないもの」を調べました。
　ペットボトル、ガラスのコップ、紙コップ、クリップ（鉄）、アルミホイル、くぎ（鉄）、アルミ缶、十円玉、一円玉　etc...。
　「ついた！」「えー、つかないよ。・・・あ、ソケットの豆電球がゆるんでたからだ。」
　考えをめぐらせながら、楽しく実験することができました。
　　

卒業証書入れを作っています。
彫刻刀で模様を彫った後に
自分の好きな色をよく考えて塗りました。
これから和紙をはっていきます。