学年・専科だより

中庭の芝生がやっと使えるようになりました。
芝生の上で、気持ち良さそうに寝ころびながら、
本を読んでまったり過ごしました。
　


２年生になってから初めての英語の授業がありました。
今年度はエディット先生と堀江先生の二人で、
授業をしてくださいます。ゲームや歌を通して、
英語に親しむことができました。
　

　５月８日に消防写生会がありました。消防車を大きく描くことを頑張りました。途中、消防車が出動するところも見ることができました。

５月１０日（金）
総合の時間にプログラミング学習をしました。
みんな楽しく遊びながら学んでいます。
Revolution！

　８日（水）に５・６年生が合同でたてわり班活動を行いました。
リーダーとフォロワーとしてどのようなことが求められるかを確認しました。
　月末には全学年で顔合わせがありますので、それまでに綿密な計画を立てて臨みたいと思います。

【５年生：音の重なり】
教材「茶色のこびん」を用い、主旋律と低音に分かれて演奏し、音の重なりを学んでいきます。前時は、リコーダー主旋律を練習。本時は、低音をキーボードで演奏する練習をしました。
低音パートを順番待ちしている間に、友達の指の動きを確認したり、苦手な児童に対して鍵盤の位置を誘導したり、みんなでできるようになろうと努力していました。



少人数グループを作り、「低音を聞きながら主旋律を演奏する」や「主旋律を聞きながら低音を演奏する」ができるまで、もう少し個の練習が必要だそうです。
GW明けに完成予定です。

【６年生：音の重なりとひびき】

ブラームス作曲「ハンガリー舞曲　第５番」を聴いて、いろんな項目の記述を３クラス分集めました。
「いきおいのある冒頭」「軽やかな中間部」の曲の流れを感じ取ることは得意な６年生です。・・・が、「同じ旋律のくり返しの時に楽器が増えた」や「弦楽器のパートが増えて、力強くなった」ことに気付いたのは、少人数でした。
「え～！！ホントに！？気付かなかったからもう一回聞きたい！」新たな気づきを求めて鑑賞を進めています。今日学んだことが、新しい鑑賞曲でも生かして聴けるといいなと思います。

【廊下掲示】

どの学年の児童も、楽器について知ることが大好きです。DVDを見てそれぞれの音色を聞き比べ、高学年の鑑賞に生かしています。