学年・専科だより

7月7日、パラリンピアンの花岡選手が六小に来てくださいました。

パラリンパックまでのプロセスや、児童の心に残る話をしていただきました。

貴重な時間となり児童も大満足でした。

このお話で学んだことをこれからに生かしたいですね

　３日（月）に命の授業として「周南いのちを考える会」の前川育先生をお招きし、講話をしていただきました。子供たちは、前川先生ご自身のお子さんの話を通して、命の大切さを学びました。講演会後には、感想を交流し、また、人権標語を作りました。
　写真は４年２組がランチルームで前川先生と会食しているときのものです。

７月７日（金）　七夕

本日、オリンピック・パラリンピック教育講演会を行いました。
講師に、元車いすマラソン選手　花岡伸和氏をお招きしました。

車いす生活になった過去や、パラリンピックを目指すようになったことなど、多岐にわたる貴重なお話をいただくことができました。

「大きな目標に向かうためには、目の前にある自分にできることを頑張っていくことが大切」という言葉が印象に残りました。

午後の部では、車いすでの体験教室も行いました。

花岡選手ありがとうございました。

学校には梅の木が数本生えています。
その梅の木から採れた梅の実を使って、梅ジュースを作りました。
梅の実をきれいに洗って、ヘタを取って、爪楊枝で穴をあけて・・・
氷砂糖と一緒に瓶の中へ投入。

「作りました」といっても、飲めるのは少し先。
１学期の最後には、おいしいジュースが飲めるかな。

前川さんによる「命の講話」が行われました。

明日が来るのが決して当たり前ではないこと。些細な事に感謝すること。
そして、一日一日を大切にすること・・・
お話からたくさんのことを学びました。

今回の学びを大切に、一日一日を大切に過ごしていきましょう。
ちなみに、あるクラスでは「一日一日を大切にすること＝何事も本気で取り組むこと！」
という発表が聞かれました。

こんにちは。
Mr.Horieです。
７月３日月曜、授業が始まりました。午前はオリエンテーション、午後は語学テストという流れでした。自分の現段階の力は出し切ったつもりです。先生方の発する言葉の一つ一つがとても勉強になります。

私にとってのビッグイベントは通学でした。

先日の日曜日、通学ルートを確認するためにバスに乗ったのですが、日本とのあまりの違いに失敗したのです。

一番困ったのは、自分で周りの景色を判断し、尚且つ目的のバス停の付近で降りる意思を運転手さんに示さなければならないことです。また、日本のように同じバス停が反対の車線にはありません。つまり、往路、復路で路線は同じでも、違うバス停で乗り降りしなければならないのです。さらに乗り換えもあるので、神経が弱りました。
初めての風景なので、駅を見過ごし、運転手の方から降りてと言われるもどこがどこなのか分かりません。真っ直ぐに伸びる道路と強い日差しのみの風景。車文化で人通りもないので、自力解決をせねばなりませんでした…

この失敗という経験のおかげで、大分バスに強くなり、初日は緊張しながらも、スムースに登校でき、他の方にレクチャーできるまでに成長しました。

英語とともに生きる力が高まっていると思います。

砂場で造形遊びをしました。
　　
子供たちは持ち寄った砂場セットでいろいろな形をつくってあそびます。
途中からは水も使ってよいことにして、山や川に水を流して遊びました。

体を使って、友達とたくさん遊び、
楽しめたようです。

こんにちは。七月になって、雨の日もまだまだありますが、夏ですね！
私は夏が大好きです！汗をいっぱいかくと、体の中の悪い物が全部出て行くようで、いいですね！

図工室、そろそろ１学期最後の授業を終えるクラスも出てきました。
夏休み後にまた会いましょうね。

【三年生　大きな木がほしい】
麻ひもや、紙バンドを工夫してはって、ハシゴを作ったり、滑り台を作ったり・・・
手先が随分きようですね。



【５年生　鏡の世界】
カッターナイフで、どんどん穴を開けていくと奇跡が起こります！
子どもたちの自由な心に感心しました。

1日（土）に七生公会堂にて、人権作文発表会がありました。

日野第六小として、六年生の児童が代表し発表しました。

一人一人が人権について考えました。

自分も人も大切にできる児童になってほしいです。

こんにちは。
Mr.HORIEです。
無事にアメリカに着きました。アメリカでの初日も無事に終えようとしています。
ホストファミリーの方もとても素敵な方で、海外研修で抱いていた不安の半分はなくなりました。
本日は土曜日、アメリカに到着次第、カリフォルニア大学アーバイン校に向かい、アメリカでの生活についてのオリエンテーション、ステイファミリーの方とのmeet＆greetという流れでした。
初日の感想は、全ての規模が大きいということです。車線の数、駐車場の広さ、プラザ、そして大学の敷地面積…某テーマパークが一体いくつ入るのでしょうか。
現在の一番の不安は、月曜からちゃんと通学ができるのかということです。入念にバスについて調べ、シミュレーションを行い、第一回目の講義を無事に受けられるようにします。
風景を掲載しようと思ったのですが、どういうわけかうまくいきません。すみません。

　６月２７日（火）にクリーンセンターの方をお招きし、日野市の
ごみについてお話しいただきました。
　クリーンセンターへの見学を通して現場を知り、まとめとして
見学では知ることができなかったことを学び、深めることができました。

未来の地球のためにも、日々実践していきましょう。

６月２６日（月）
多摩動物公園と市役所へ社会科見学（市内めぐり）に行きました。

動物園では、動物解説員の方に虫について教わりました。
市役所では、議場、屋上見学をしました。
途中、バスの中から日野市の土地の使われ方（土地の様子）も観察しました。

３０日（金）には、多摩平図書館に行き、図書館についてお話を聞きました。

１週間いろんなことがありました。

　６月１６日（金）にプール開き行いました。１年ぶりに入る学校のプールはとても楽しそうでした。
安全に気をつけて残りの水泳指導行ってまいります。

５年生は本日、田植えを行いました。
今までは、中庭で水やりをしながら育てていましたが、
今日から稲は田んぼやバケツにお引越しです。
美味しく丈夫に育ちますように！！

給食のお手伝い３回目です。
６月１３日月曜日にそらまめのさやむきを行いました。
　　
おいしくなあれ！と気持ちを込めながら一つ一つ丁寧にむいていきました。

梅雨にも負けず、集中している３年生のリコーダー学習の一場面です。
練習は、範奏を聴くところから始まります。
指づかい、リズム、タンギング、音色などに気を付けて聴いています。


個人練習のあとは、一人ずつの演奏に挑戦です。
緊張もするけれど、いい音を出そうと頑張っています。


シ・ラ・ソの音がきれいに出るようになり、短いわらべうたなどが、
吹けるようになりました。

今後に期待！！

　４年生は現在、「とじこめた空気や水」の単元に入りました。
１回目の授業では、ビニール袋に空気を入れ、上に放ってみたり、前に投げたり
してみました。
　目に見えない空気を上手に扱うことができるでしょうか。

６月２２日（木）
本日は、芸術鑑賞教室でした。
１～３年生は、「三枚のおふだ」でした。

舞台装置や色々な仕掛けで、みんな見入っていました。
おもわず笑ってしまうところ満載の、楽しい時間を過ごせました。

お話の前には、影絵体験。最後は、３年生児童代表３名が、お礼の言葉を述べました。

竹の物差しを使って、長さを測る学習をしました。
はじめは、目盛りを読むのが苦手だった子供たち。
練習を通して、だんだん上手になってきました。
１０ｃｍの長さを、サッと指の幅で表すことができるようになり、
１ｃｍ＝１０ｍｍを理解して、２ｃｍ７ｍｍ＝２７ｍｍなど、
単位をかえて言うこともできるようになりました。
予想をしながら、楽しく長さを測ることができました。

プール開きが行われました！！
最初に各クラスの代表児童がめあてを発表しました。
一人一人自分の目標を設定し、泳力を高めていきましょう。

水泳はルールを守れば楽しいですが、ルールを守らなければ危険なものに変わります。
ルールを守り正しく楽しく水泳を行いましょう。

６月から、英語活動が始まりました。１年生では、学期ごとに２回ずつ行います。
あいさつの仕方をゲームや練習を通して学びました。
最初、緊張していた様子もありましたが、だんだん慣れてきて、
簡単なあいさつの言葉を確実に覚えることができました。
　　　

　6年生は「分数のわり算」を学習しています。「4/3DLのペンキで板を5/2㎡ぬれました。このペンキ1DLでは、板を何㎡ぬれますか。」まずは立式です。
5/2÷4/3という式を立式することが厳しい児童が多く見られます。下のように数直線図を示しそこに□を使った式を提示します。□×4/3＝5/2　□＝5/2÷4/3でもとめられることに気付かせます。

「ひっくり返してかけ算をする」という方法は知っていても、まずはなぜわり算なのか分数でわるとはどういうことなのかをじっくり考えさせます。そこで必要なのは既習事項です。ここでは3年生から学習してきた□を使った式の活用が求められます。そし数直線図の利用です。これまでの積み重ねがこれからの学習を形作ります。今後も少人数指導を通して、じっくり考えられる児童を育てていきたいと考えます。

日光から戻り、体育では水泳指導を行います。
小学校生活最後の集大成として、代表の児童が意気込みを発表しました。

また、校長先生からも「あわてない」「あなどらない」「あきらめない」についてのお話をしていただきました。

悔いの残らないような水泳の時間になるといいですね！

　９日（金）学校公開の日に４年生は短歌教室がありました。
講師の先生から短歌について説明を受け、いざ本番。
納得のいく短歌を書くことができたでしょうか。
教室に掲示する予定です。ぜひ、ご覧ください。

６月１６日（金）
本日、水泳指導を開始しました。
はじめにプール開きを行い、代表児童が今年の目標を述べました。

六小３年生の目標は、「自由な形で１５ｍ泳げる」です。
（それ以上をクリアしても勿論大丈夫です）

がんばります。

　　生活科の学習で１年生と学校探検を行いました。案内する１年生を迎えに行き、手をつないで校内に貼られたキーワードを探しながら探検をしました。
　　「ここが図工室だよ。」「次はどこに行きたい？」と優しく声をかけていました。お兄さん、お姉さんになった姿を見ることができました。これからも１年生と仲良く生活していきます。

たくさんの方々に支えられ、無事に終えることができました。

帰校式。

実際に聞いて、見て、活動することから、たくさんの学びを得ました。

時間を意識して行動することの大切を感じた移動教室でした。

協力することが学べた今回の移動教室、卒業に向かって更にパワーアップさせたいですね。

お迎えありがとうございます。

日光の振り返りをしている最中、サプライズバースデーです。
おめでとうございます。

あきる野IC通過です。

高坂SAです。
暑いですねー。

これより、日野へ向かいます。

一本の茎が

一本の棒を登って行く

棒の先には夏の空

私もあんなふうに登っていきたい



「自分も登っていくという向上心が欲しいと思ったから選びました」(児童コメントより)


それぞれ、心に響いた詩はちがいますが、貴重な時間を過ごせましたね。

感謝の気持ちを忘れずにいきたい(児童のコメントより)



素敵な入場チケットです。

予定より30分早く行程が動いています。

富弘美術館で、ゆっくりとお気に入りの作品を鑑賞します。

日光移動教室、最後の食事です。
2泊3日の思い出とともに、噛みしめながら、いただきます。

足尾銅山をあとに、昼食へ。
草木ドライブインに向かいます。

お腹は、まぁまぁ空いているそうです。

源さんのシアターで、坑道内を知ります。

日本の銅生産量40%を占めたこともある足尾銅山。たくさんの人手で日本の産業を支えたんですね。

明治時代に入ると、機械を使ったり、火薬を使ったりしていたようです。

こんな寒い中で休憩をしながら作業をしていたんですね。

江戸時代は、すべて手作業だったんですね。

どれだけの力作業だったのでしょうか？

採掘していたところに到着しました。



今は、電気がついてますが、作業当時はどのくらいの明るさだったのだろうか。

どんどん冷たい空気の中へ。

トロッコに乗り、鉱山内へ向かいます。

しっかり学習してきてね。

亜硫酸ガスによって禿げ山となった足尾。
100年も経つ今でも、緑は再生されてません。

現在、芝を植える活動がされているようです。

車窓より足尾銅山鉱毒事件の場所を見ています。

バスガイドさんが、日光の旅歌を作ってきてくれました。

いろは坂を下ります。

閉校式。

美味しいご飯、きれいなお部屋で、仲間とともにたくさんの思い出をつくることができました。(児童代表より)

たくさんお世話になりました。


ありがとうございました。

立つ鳥あとを濁さず。

どんなもんだい！
女子部屋、第一号チェック中

そして、合格。
担任、ダメ出しできず…

素晴らしい！