学年・専科だより

月曜日の全校朝会では、６年３組で行われた授業「平成六小しぐさ」について、
児童から発表がありました。
「江戸しぐさ」という優れた日本の伝統・文化に学び、
今、六小でできることを考える授業でした。

「プリントを渡す時はふり返って渡そう」
「遊びにさそってあげよう」
「進んで仕事を引き受けよう」
「笑顔が一番」

よく考えられています。
このように自分にできることを考え、実践することが大切です。

その後、校長先生から、
「あいさつ」「そろえる」
についてお話がありました。

企業では挨拶の励行が社歌となっていることがあり、
こうした取り組みが企業の結束を強めているそうです。
六小では、伝統として、継続して「あいさつ」「そろえる」に取り組んでいます。
大事なことを当たり前にできること、素晴らしいと思います。

　１０月１７日（火）に４年生はオリンピックパラリンピック教育の一環として、
ＪＡＬの方々を講師としてお招きし、「空育　ＪＡＬ折り紙ヒコーキ教室」を行いました。
「最近ヒコーキ折っていないから上手に折れるかな」と心配する児童もいましたが、
丁寧に教えていただき、とても楽しい時間を過ごすことができました。
　翌日、「帰ってからまた作ったよ」とうれしい声もきくことができました。

１７日（火）　やや雨のち曇り
府中郷土の森へ遠足に行きました。
少し雨が降っていましたが、おおむね予定していた行程を終えることがでいました。







１９日（木）　ほぼ雨
社会科の学習で、スーパー見学に行きました。
店内やバックヤードを見学させていただき、店長さんに聞いてみたかったことをたくさん質問することもできました。



２０日（金）雨のち曇り
野外給食でしたが、室内給食に。たてわり班で給食を食べました。
お弁当箱の準備ありがとうございました。
お弁当箱は、ご飯を入れるものが別になっているのがおすすめです。



３年生の１週間でした。

９月の終わりから始まった２年１組での教育実習が終わりました。
長いようで短かった４週間。
実習生にとっては、大きな学びとなり、子供たちにとっても楽しい思い出となりました。
１９日の５校時は算数の研究授業「形をしらべよう」でした。
子供たちは学習したことを関係付けて考え、たくさん手を挙げ発言しました。
　　

　

今日は待ちに待った「野外給食」！！
あいにくの空模様でしたが、たてわり班のみんなで仲良く楽しく教室や体育館に
シートを敷いて、お弁当を食べました。

いつもの給食とはまた違った雰囲気で、みんな楽しそうでした。

「ごちそうさま」をした後は、そのままたてわり班でゲームをしました。
５年生のみんな、これからも立派なお兄さんお姉さんでいてくださいね。

日差しが時折強くなるくらいの好天の中、
生活科見学で近くの公園に行き、
どんぐりを拾ったり、木にシールを貼って顔を作ったりして
秋の自然と触れ合いました。
　　
当日は、たくさんのどんぐりが落ちていて、
子供たちは夢中になって拾い集めました。
第一公園では、日野市どんぐりクラブの方たちが
「木で顔を作ろう」の遊びを紹介してくれました。
　　
小グループで、発想豊かな作品がいくつもできました。
お弁当の後、「以心伝心ゲーム」をして、学校に戻りました。

子供たちは、たくさんのどんぐりが拾えて満足したようです。
拾ったどんぐりは、リース作りに使う予定です。

保護者の方々、お弁当などの準備、ありがとうございます。

14日土曜日に日野市陸上競技大会が開催されました。

運動会が終わってから約二週間、朝練を頑張ってきた5.6年生。

練習の成果を発揮し、学校対抗では全員の力で日野市一位を獲得しました。

ロードレース大会やロープジャンプ大会を頑張っていい結果でるといいですね。

　１１日（水）から読書週間が始まりました。子供たちは図書の時間が大好きで、
いつも一言も話さずに本と向き合います。真剣な顔や幸せそうな顔、いろいろ見ることができます。「読書の秋」深まっています。

すっかり秋っぽくなってきましたね。

さて六小のスーパー３年生は、体育でポートボールをしています。

ポートボールって、小学生らしいスポーツですね。

チームを決め、ルールを覚え、ゲームをしています。

決められたルールの中で、どうやったら点をたくさん取れるか考える活動をしています。

コミュニケーションの取り方を学ぶエンカウンターです。
スクールカウンセラーの黒須先生に教えていただきました。
リーダーが、お題の絵をメンバーに言葉で伝えます。
『リンゴ』を、そのまま「リンゴが」と言ってはいけません。
「赤くて丸くて甘い果物、中は黄色です。」のように、伝えます。
メンバーからは「何個ですか？」「紙の上の方？」など、
リーダーに質問が出ました。
振り返りカードには、
「言葉だけで伝えるのは難しい。」
「でも、わかってくれてうれしかった。」
「言葉を工夫した。」「もっと言葉を上手に使いたい。」など、
感想を書いていました。

高齢者体験を行いました。
認知症について学び、実際に体験学習として重りなどをつけて歩きました。
「思った以上に動きにくい」
「筋肉が老いていったら、今以上に動きにくくなると思う」
といった感想が聞かれました。

町を歩けば多くの高齢者の方と出会います。
今回学んだことを、実生活にも活かしていきましょう。

十分に育ったアサガオの長いつるを、輪の形にしました。
最初に、子供たちが支柱からつるを外します。

次に担任が外したつるを輪の形に巻いていきました。

作った輪を乾かして、リース作りに使います。

展覧会まであと１か月！
各学年、作品作りに必死です！
先生は必死ですが、子ども達には楽しんで取り組んで欲しいと思っているのですが・・・
先生の必死が伝わってしまっているかもしれません。

申し訳ない。

とにかく、いい作品ができあがるよう、がんばろう！

スクールカウンセラーにより授業を受けました。

テーマは「アサーティブなコミュニケーション」
自分も相手も気持ちよくなるコミュニケーションについて学びました。

事例をもとに言葉を考えて班の中で話し合いを行いました。

今回の経験を生かして、これからの生活に活かせられるといいですね。

　４年生の体育は「小型ハードル走」を行います。
第１時としてランダムに置いた小型ハードルを跳び、「一定の間隔に置かれていないと跳びにくい」「上に跳ぶとスピードが出ない」ということに気付きました。
運動会の表現運動で学んだ「リズム感」で颯爽と走り抜けていきます。

９月３０日（土）

今年の運動会を開催しました。

３年生のスーパーな演技はいかがでしたでしょうか。

ご声援ありがとうございました。

苗が大きくなり、見事に花が咲きました。
１学期、児童は水やりを忘れず、全校で見守り育てました。
先日、２年生が、花をよく見て絵を描きました。
日野市の市民課人権担当の方々もいらして、
児童の様子やスケッチの絵を参観いただきました。

４日（水）に、書家である金澤翔子さんがいらっしゃいました。
力強い「飛翔」という字を書いてくださいました。
今回受け取ったメッセージを忘れずに、
大きく大きく飛翔するかのごとく、成長していってほしいと思います。

算数では、身の回りにあるもののかさを比べる学習をしています。
子供たちが持ち寄ったもので、かさ比べをしました。
　　
コップ何倍分だったか、ノートに記録し、比べ方を確かめることができました。

今年度は、毎学期に童謡などの日本の歌に親しむ時間をつくっています。

今月、１０月は「赤とんぼ」を全校で斉唱しています。

夕やけこやけの赤とんぼ
負われてみたのはいつの日か　（三木露風　作詞　／　山田耕筰　作曲）

歌詞の意味を知り、どのような声質で歌うと、歌の情景が表現できるのか考え、表現してみる。

日本の美しい風景、四季の様子、ふるさとへの思いなどを大切に歌唱活動をしています。