学年・専科だより

ストローとたこ糸を使って、動く紙工作を作りました。

カブトムシやクワガタ、カメや鳥、たこ焼きや味噌ラーメンなど、

たこ糸を両手で引っ張ると、好きなものが上に上がっていきます。

友だちと競争したり、黒板に木や巣箱を描いて、作ったものを工夫して上に上げたりして、楽しそうに活動

していました。

２月７日（土）に外部講師をお呼びして、なわとびの指導を受けました。

２月２８日（土）に、第４回日野市ロープジャンプ大会が

日野市ふれあいホールで行われました。

各チーム、大健闘しました。結果は以下の通り。

『翔舞』　HINO6　JUMPING　FIGHTERS　２　は、

昨年度の優勝チームのポイントを１０００ポイント以上も上回る

歴代最高ポイントに加え、ノーミスで優勝を修めました。

どのチームも最後まで全力で跳び、素晴らしい大会になりました。

来年度はV２目指して、更に練習を重ねていきたいと思います。

会場に足をお運び下さった保護者や地域の皆様。

最後まで温かいご声援、本当にありがとうございました。

第４回日野市ロープジャンプ大会が明日に迫りました。

今まで約一か月半、毎朝練習に励んできました。

記録が伸びず、苦しんだ時期もありました。

記録が更新し、喜ぶ時期もありました。

明日は練習の成果を発揮し、活躍してくれることでしょう。

明日は是非会場に足を運び、頑張っている子供たちへ熱い声援をお願いします。

【試合時間】

　第８試合　　１０：５３　　日野第六小学校　ヴィクトリージャンプチーム　（４・５年合同チーム）

　第９試合　　１１：０３　　Hatanaka Children　（５年１組チーム）

　第１０試合　１１：１３　　HINO６ジャンパーズ　（６年１・４組チーム）

　第１１試合　１１：２３　　『翔舞』HINO6　JUMPING　FIGHTERS　２　（６年２組チーム）

　第１２試合　１１：３３　　Union　（６年３組チーム）

　※５チームとも第３コートです。

２月２５日（水）の研究発表会に向けて、話合いの仕方を学習しています。

話合いを進める役（司会）をたて、司会の仕方、意見の言い方、質問の仕方について例文で学びました。

話合いの場面では、「話合いシート」に意見と自分の名前を書いた付箋紙を貼り、誰がどんな意見を言ったか一目でわかる工夫をしています。

言い回しを使って、意見、質問を出し合います。２５日(水）５時間目の本番、子どもたちの頑張りをぜひご参観いただきたいと思います。

６年生は現在、国語のパネルディスカッションを学習しています。

パネルディスカッションはパネリストが議題にそってそれぞれの考えを提案し、

他のパネリストやフロアが意見を出し合い、互いの考えの違いを大切にしなが

ら、多くの意見を関係付けていく討論のことです。

パネリストは３回に分けて全員経験します。

明日は公開研究授業が５校時に行なわれます。

１組はパネルディスカッションに向けたリハーサル

２組は１回目のパネルディスカッション

３組は２回目のパネルディスカッション

４組は３回目のパネルディスカッション

を行います。６年間で最後の学校公開になります。

是非、多くのご参観をお待ちしております。

赤、青、黄の三色を混ぜていくと色がつながって

輪ができるようです。

水の量や、絵の具の割合を変えて、一人一人の個性が表れた

輪ができあがりました！

２年生の算数「長さをはかろう」の学習で自分の体の長さを調べる活動をしました。

手のひらや両手を広げた長さを３０ｃｍものさしではかってみました。

両手を広げた長さは

〇３０ｃｍものさしの４つ分で１２０ｃｍ

〇３０ｃｍものさしが４つ分と３ｃｍで１２３ｃｍ

〇３０ｃｍものさしが４つ分に２ｃｍ足りない

それぞれ同じものの長さを調べたのに、どうして長さが違うのでしょうか。

ものさしを何本も使って、印がずれた。ものさしの間にすきまができた。など理由がみつかりました。

そこで、長いものの長さをはかるには、１ｍのものさしを使うと便利なことがわかりました。

今までに学習したｍｍ、ｃｍに加えてｍも使って長さを表せるように学習します。

国語科「点字を通して考える」の一環として、中央図書館の方に来ていただき、点字のしくみやユニバーサルデザインについて学習しました。

点字の機械を実際に使って、自分の名前や自己紹介を書く練習をしました。また、目の不自由な方が普段の生活で感じていることについて知りました。

今回の学習を通して、「本当の優しさとは」「だれもが過ごしやすい社会とは」について考えました。これからの生活に生かしていきたいと思います。

３学期から始めた昔遊び。こま、けん玉、お手玉、カルタ、おはじき。

やり方を知って練習し、とても上手になりました。

こまでは手乗せ、けん玉の「もしかめ」や「けんさし」ができるようになった子も増えています。

児童同士で楽しくコツを伝え合っています。

２年生は、図工で「光のプレゼント」を作りました。

段ボールに色々な形を描いて切り取り、色セロハンをつけて完成です。

天気の良い日に、屋上で自分が作った「光のプレゼント」を光に通してみました。

「友達の服に色がうつって楽しいな。」

「角度を変えたら、細長くなっておもしろい！」　など、

光と影の面白さや美しさを体全体で味わうことができた学習でした。

創立５０年記念集会の中で、６年生は六小のシンボル「おたまが池」

の紹介プレゼンテーションを行いました。

昨年度の３月、当時の六年生の担任をされた清水しずか先生をお招きして

おたまが池の歴史についてお話をしていただきました。

清水先生からは、おたまが池が作られたきっかけや、作った苦労、完成の喜びを

話していただきました。

そのお話をもとに、６年生がプレゼンテーションを作り、全校児童に発表しました。

初めて聞くおたまが池物語。

１年生から５年生は、興味津々で聞き入っていました。

創立５０年記念集会を機に、今後も、六小のシンボルであるおたまが池を

六小全員で大切にしてもらいたいと思います。

　六小は６１作品の平面作品を展示しました。１年生《長ぐつをはいたねこ》《はらぺこ青虫のへんしん》、２年生《虫の世界》、３年生《たのしいピエロ》《すてきな木》、４年生《線と面で自己紹介》《ミラクル カット》《夏の葉っぱ・秋の葉っぱ》、５年生《春をさがそう桜の木》《切り抜いた世界から生まれた蝶》、６年生《思い出の六小》です。どれも力作で素敵な作品ぞろいです。他校の色々な作品とも出会えて、楽しい展覧会となりました。

２月２日に元サッカー日本代表、北澤豪さんが１日校長となり、学校でお話をしてくださいました。

校庭で児童とリフティングやＰＫ対決もしました。

わかりやすく話をしてくださった北澤さんに、１年生もお礼の手紙を書きました。

　　・サッカーだけじゃなくて、勉強もがんばったこと。

　　・うまくいかないときこそ、チャンス！

　　・一つのことを続けてがんばる大切さ。

　　・体育館に来てくれた時、いい匂いがしました。

　　・体育館で話の聞き方がよいことをほめてくれてありがとうございました。

など、心に残ったことを書いていました。

２日に元日本代表選手の北澤豪さんが一日校長先生として六小にいらっしゃいました。

講演では、「小学校３年生から日記を書き続け、自分をふりかえっている」や

「夢を口に出すことで応援してくれる人が集まってくる」など、

たくさんの大事なメッセージを伝えてくださいました。

先週の金曜日に東京にも雪が積もりました。

雪が降っても積もることがなかったので、みんな興奮して大喜びです。

雪が降る中、子どもたちは元気に校庭で雪遊びをしました。

寒さに負けず、おもいっきり楽しみました。

２月２日（月）六小に一日校長先生として、元サッカー選手の北澤さんが

来てくださいました。

講演会では子供たちに、夢に向かって努力する

素晴らしさを語ってくださいました。

２時間目は子供たちの前で、実技を披露してくださいました。

元プロ選手のプレーを目の前で見ることができ、子供たちも感動していました。

北澤選手が指導しているサッカーチームのコーチは、６年生と

一緒に給食を食べ、たくさんお話をしてくださいました。

北澤さんの一日校長先生のお話や、コーチのお話から、

夢に向かって努力する大切さを学びました。

２年生は生活科で昔遊びをしています。

こまやけん玉、あやとりなど、一年生よりも難しい技に挑戦しています。

こまで「空中手乗せ」「お散歩」、あやとりで「かめ」「ゴム」「はしご」、けんだまで「もしかめ」など

自分で技を決めて夢中になって取り組んでいます。

友達が先生となり技を教えてくれて、できるようになる子も増えてきました。

６年生はおたまが池について調べ、下級生に伝えていく学習をしています。

おたまが池は、昭和４７年の卒業生と先生方が手作業で作られました。

おたまが池を実際に作った先輩の寺川さんを講師にお招きして、

おたまが池を作った当時の思いや、苦労、完成の喜びなどを、

お話しいただきました。

６年生は、おたまが池の成り立ちを聞いて、

おたまが池に込められた思いや伝統を感じることができました。

寺川さんのお話を、今度は後輩たちに伝えていけるように

まとめていきます。

１月１７日の学校公開の後、日野市役所隣の煉瓦ホールで

プレゼン大会が催されました。

総合的な学習の時間に調べた六小や多摩平の歴史について

パワーポイントを作って発表しました。

２学期末から練習し、冬休みにも宿題としてがんばってきた書き初め。

いよいよ、書き初め展が始まりました。

１文字１文字丁寧に、お手本をよく見て書きました。

練習してきた成果が大いに見られます。ありがとうございました。

１７日（土）の３、４校時に、生活科で、ぶんぶんゴマ作りを行いました。

保護者の方にも、きりで穴をあける作業や、糸を通したり、結ぶ作業をお手伝いいただき、

一人一人が自分だけのぶんぶんゴマを完成させることができました。

自分たちが描いた模様が、回った時にどのようになるのか楽しみながら、

ぶんぶんゴマで遊びました。

はじめのうちはなかなか回せなかった子も、お父さんやお母さん、友達に教えてもらいながら

一生懸命練習し、できるようになっている様子が見られました。

今週は、生活科の昔遊びといっしょに楽しんでいます。

税理士の方を招いて、税についての話をしていただきました。

わたしたちの暮らしは行政によって支えられており、その仕事は私たちの税金によって支えられていることを知りました。

また、税金は全体で約５０種類もあることや、税金の使い道、税の仕組みについても知ることができました。

加えて、一定の税金だけを集めてしまうと、個々の負担に差が出てしまい、幅広く立場が違う人たちから、負担に不公平感を感じさせないように納めてもらうことも知り、税について深く学ぶことができました。

毎日寒い日が続いていますが、子供たちは元気いっぱいです。

生活科でおたまが池や校庭の冬さがしをしました。朝一番だからこそ見られるおたまが池の氷や霜柱。