学年・専科だより

　理科の授業では「昆虫の育ち方」について勉強をしています。そこでキャベツにくっついていたモンシロチョウの卵の成長を見守っています。実は８匹のアオムシたちが潜んでいます、、、！素敵なモンシロチョウになれますように！
　　　　

雨が降った日。
1年生にとっては、昇降口で行う一つ一つの作業がとても大変です。
登校してきた6年生に、1年生のお手伝いをしました。
最初は、ぎこちなさもありましたが、1年生の目線で話し掛けたり、何でも手伝うのではなく、難しいことだけ手伝ってあげたりと、徐々に関わり方を身に付けていました。

雨の日3日目になると、こちらから声を掛けなくても、自分で考えて雑巾をもって昇降口に立つ姿も。
おかげで1年生もスムーズに朝の支度ができ、昇降口の３密も避けることができました。
　　

こんにちは。音楽の佐々木です。今年度もよろしくお願いします。
学校再開後、本校では体育館を音楽室として使用してきました。
鑑賞やリズム打ちによる参加型で進めています。

が・・・しかし。「暑い！」です。
熱中症が心配！
となりまして、７月６日より音楽室でできる限りのソーシャルディスタンスを確保して進めていくこととなりました。

さて、音楽科のこの頃です。
【３～６年共通】
　
イェッセル作曲の「おもちゃの兵隊の行進」にリズム打ちを付けて、楽しみながら音楽のよさを感じています。

【３年生】
①弦楽器の楽器を学習し、ベートーヴェン作曲の「メヌエット」を鑑賞しました（踊りながら）。
②金管楽器の楽器を学習し、ルロイ＝アンダーソン作曲の「トランペット吹きの休日」を鑑賞しました（変化する旋律の部分を立ち座りしながら）。
周りの教室への迷惑を考えることなく、動きまくり、盛り上がりまくりながらの授業です。

【４年生】
①３年生で学び残したビゼー作曲の「ファランドール」を鑑賞しました。
異なるせんりつが重なる部分では、「３人の王の行進」がよく聞こえる人と「馬のおどり（ファランドール舞曲）」がよく聞こえる人がいて、個々に聴き方が違うことを感じました。
②金管楽器を学習し、ルロイ＝アンダーソン作曲の「トランペット吹きの休日」を鑑賞し、変化する旋律クイズに全問正解する人がたくさんでました。

【５年生】
①ショスタコーヴィチ作曲の「祝典序曲」をオーケストラと吹奏楽で聞き比べました。弦楽器の華やかさが好きな人、吹奏楽の温かみのある音が好きな人で好みが分かれました。
②現在、モーツァルト作曲の「アイネクライネナハトムジーク第１楽章」を鑑賞中です。弦楽合奏なので、演奏形態の違いを絶賛味わい中。

【６年生】
①ホルスト作曲の「木星」を鑑賞しました。深いところから込み上げてくるような旋律と楽器の音色に魅了されました。
②現在、「ラバースコンチェルト」にボイスパーカッション伴奏を作成中です。お互いに交流できる日がくることを願っています。

　4年生は、理科の「天気と気温」で一日の気温の変化について学習を進めています。
晴れている時や、曇りの時など違いも出てきますが、実際に外に出て温度計で気温を測って記録にとっています。一日の中でも、気温に大きな変化があることを実感しているようでした。
　
　今年は「1年生を迎える会」を開催できませんでしたが、その代わりに４年生から１年生へメッセージカードを作成しました。「分からないことがあったら、何でも聞いてね」等、温かい言葉掛けがたくさんみられました。
　教室では、ソーシャルディスタンスを保つため、机を一人席にして授業を行っています。引き続き手洗いうがいを中心に、感染予防の指導をし、安全に過ごしていきます。

　１・２・３組は２４日（水）に「リトルホースとふれあう会」より、ジャック（黒）とダンディ（白）を招き、交流しました。
「どうして毛の色に違いがあるのか」「蹄の音の響きがすごい」「目が合ってどきどきした」など、子供たちは貴重な体験をさせていただきました。

※４・５組は７月６日（月）を予定しています。

２年生です♪
国語「かんさつ名人になろう」の学習をすすめています。
まずは教科書のお手本を読み、観察するときの視点、メモの取り方を確認。
その後、各自観察したいものを決めました。
おたまが池の生き物、校内に生えているあじさい、家から持ってきためだかやとかげ…。
どの子も黙々とメモしていました。
この後は、メモを見ながら「観察文」を書き上げます！

　通常登校が始まり2週間が経ちました。今週から図工の授業も始まりました。図工の授業を心待ちにしてた子供たちが多くいました。飛沫防止シートが設置された初めての図工室での授業をとても楽しんでいました。
　　

　一斉登校開始から一週間が経とうとしています。５年生の子どもたちは、少しの緊張とたくさんの喜びの中、学習に一生懸命に取り組んでいる姿がとても輝いています。

　さて、毎年５年生の総合的な学習の時間で取り組んでいる「米作り」。今年度は私たち担任で、田んぼに稲を植えました。



これからどのように育っていくのか、みなさんで観察していきましょう！
とても楽しみですね。


撮影者：福井(笑)

６月１５日から、計測と視力検査が始まりました。

感染予防に配慮しながら、密にならないように行っています。

みんなとっても大きくなりましたね！

視力が低くなっている子が多くなっていて少し気になっています。。


今年度は健康診断が２学期までかかってしまうため、健康カードを一度お返ししています。お子様の成長をぜひご確認ください。


また、視力が低下してきているお子様に関しては、また改めてお知らせを配りしますので、ご家庭で都合の良いときに受診をしていただけるとよいかと思います。


早めの受診が良いとは思いますが、新型コロナウイルスで心配なところもあるかと思いますので、特に締め切りはありません

暑くてジメジメとした日が続きますが、引き続き子供たちが元気に過ごしていけるようにサポートできればと思います！

　１年生は先週、アサガオの観察を行いました。植えてから中２日で芽が出て、子供たちはおおはしゃぎ。毎日欠かさず水やりをしています。
　１年生の「め」には、アサガオの「め」はどのように見えているのでしょうか。もくもくと気付いたことをまとめました。

日頃より本校の教育活動にご協力いただきありがとうございます。今週より順次、ホームページの更新を始めていきますので、よろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　HP担当より

長い休校期間となりましたが、来週より学校が再開されます。しばらく分散登校が続きますが、通常再開に向けて歩みを進めていきます。

通常再開後、準備が整い次第、順次ホームページを更新していきます。
今しばらくお待ちください。よろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ホームページ担当より

昨日、お天気に恵まれ桜が美しく咲く中、卒業式を無事終えることができました。
今学期は、新型コロナウイルスによる臨時休校の中、保護者・地域の皆様には日々子供たちの様子を見守っていただき、また、学校運営にご協力いただきありがとうございました。
4月から、新しい学年でのみなさんの活躍を期待しています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　HP担当より　　　　　　　　　　

３月２４日（火）
本日は休校期間ではありますが、修了式を行いました。

二分の一成人式で渡せなかった記念品も、本日子どもたちに渡しました。

記念品恒例のバンダナですが、今年のバンダナは全面フルカラーという、今までにない「レボリューション」になりました。今後の移動教室等で使用することがあると思います。なくさないようにしてください。また、上手に記名をお願いします。バンダナ以外に、クリアファイル、名前入り名刺、バンダナと同デザインのカードもあります。ご確認ください。

「１０歳の記録」も渡してあります。保護者の皆様からのメッセージありがとうございました。

クラス役員のみなさま、ありがとうございました。４年生保護者のみなさま、ありがとうございました。さようなら。

体育で５人制サッカーをしています。
六小４年生ルールでしています。少人数で動ける範囲を制限しているので、一人がボールにたくさん触れることができます。
みんなルールを理解して試合を楽しんでいます。

　先週、６年生は学校医の薬剤師である栗矢先生から、薬物依存について講義を受けました。ニュースになっている薬物以外にも、市販薬の用法・容量を守って使用しないと「薬物乱用」にあたることを知って、子供たちは驚いていました。
　万が一、違法薬物の使用を勧められても、強い勇気をもって断ることの大切さについて考えました。

一年生は国語「ものの名まえ」の単元で、言葉のまとまりについて学習しました。”りんご、バナナ”、ミカンなどは「ひとつひとつの名前」それを「まとめてつけたつけた名前」が”くだもの”です。

学習したことを生かして、一年生全体でお店屋さんごっこをしました。「いらっしゃいませ」「〇〇をください」「〇〇はありますか？」など本当のお店屋さんのように丁寧な言葉遣いでお買い物を楽しみました。

３年生は、社会科の学習で消防署見学に行きました。
消防車の仕組みや、建物内の造り、防火服の体験など様々な見学をさせていただきました。緊急連絡を受けてから約１分で出動し、現場へ急行するための工夫や、普段からトレーニングをしている様子など、現場でしか知れないことを知ることができました。日野消防署豊田出張所の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

　12日13日の中休みに、体育館で児童会の取り組みでえがおディが行われました。参加した子どもたちは、笑顔いっぱいでパプリカやラタタダンスを踊っていました。

　　　

理科で「すがたをかえる水」を学習しています。

水をあたため続けるとどうなるか、実験観察しました。

さて、どうなるのでしょうか。