学年・専科だより

先日は、オンライン保護者会に御参加いただきありがとうございました。
先々週は持久走記録会がありました。
多くの児童が練習での記録を上回る走りをすることができました。
男子は女子に、女子は男子に走り終えたときに温かい拍手を送り合い、頑張りをたたえました。
　

　先週持久走記録会がありました。自分のペースを保ちながら走ることができました。練習の時に比べタイムが縮まっている子供たちが多くいました。最後まで全力で走り切る姿がとても立派でした。悔しかった！嬉しかった！様々な声が子供たちから聞こえました。来年もまた頑張りましょう！
　

　１年生は、チューリップの球根を観察しました。
特徴を捉えながら、文章に書くことも上手になりました。
　このチューリップが咲くころは、子供たちは２年生。新１年生が入学する時、きれいに咲くようにお世話をがんばります。

こんにちは。音楽科の佐々木です。
またまた感染者数が増えてきています。みなさまお気を付けてください。

さて、合唱の制限がされているということで、学校では合奏や鑑賞を中心に、ソーシャルディスタンスをできる限り保ちながら学習をしています。

【６年生】
これは、６年生が使っている楽器です。
なんていう名前なんでしょうか？



答えは、三線とパーランク。
６年生の２学期の学習は合奏が中心となりました。
「沖縄メドレー　～ダイナミック琉球～谷茶前～ハイサイおじさん～」を私の編曲にて行いました。
パーランクの踊りも取り入れ、体育館で発表会も行いました。
鑑賞では、私がよく見に行く「歌舞伎」のことを取り上げました。１学期の「雅楽」につづき、なんだか日本の文化について音楽を通して感じてきました。

【５年生】
これは何をしているのでしょうか？

窓全開で、正直寒いです。
そんな中で、５年生が「キリマンジャロ」の合奏練習をしています。

拍を合わせて演奏するだけでなく、スタッカートの奏法を工夫したり、大太鼓のミュートを工夫したりして、かっこよく仕上げていきました。

５年生も体育館で、クラスの発表をさせていただき、よい緊張感の中でまとめをしました。
１２月の残りの授業は、道徳で取り上げていた「ベートーヴェン」から関連して「交響曲第９番（合唱付）」の鑑賞する予定です。

12月９日（水）、体育館で５・６年合同の音楽発表会がありました。
この日まで各クラスで練習してきた成果を、どのクラスも堂々と自信をもって発表することができました。
　





また、６年生の見事な演奏も、真剣に聞く姿が見られました。
感染症対策をしながらの演奏会でしたが、とても充実した時間となりました。

11月から、体育館での体育は「跳び箱」に取り組んでいます。
開脚跳び、抱え込み跳び、台上前転など、自分の課題を見つけ、スモールステップで取り組んでいます。

跳び箱は、高ければ高いほどいいわけではありません。
自分の体の大きさや体力に合った高さで、美しく跳ぶことを大切にしながら学習してきました。

跳べなかった技ができたときは、大きな達成感があります！
これからも、安全に気をつけてチャレンジしていきましょう！

学年で持久走の練習を行いました。
最後まで一生懸命走り抜く姿が立派でした。
本番は水曜日です。
みんなが自己ベストを更新できることを願っています。

「水よう液の性質」の学習もまとめです。
水よう液には酸性、中性、アルカリ性の性質があることを調べました。

リトマス紙だけでなく、ムラサキキャベツの汁でも、色の変化の違いで、酸性、中性、アルカリ性を見てみました。

今まで調べていた、塩酸、食塩水、炭酸水、石灰水、アンモニア水にムラサキキャベツの汁を入れると・・・


「お～！きれい！」と、各班で声が上がります。



それぞれの液の性質によってきれいに色づきました。

国語の教材「馬のおもちゃの作り方」で、おもちゃ作りの説明の仕方・書き方を学びました。
「はじめに＜何を作るのか＞を書かなくちゃね！」
「材料は、どのくらいの大きさをいくつ用意するのかも書かないとだめだよね。」
「説明は、順番を表す言葉を使うとわかりやすいね。」等々を確認し、
学習のまとめとして、自分たちでおもちゃを作り、その説明書を書き上げました。
どの子も張り切って課題に取り組んでいました♪

クリーン作戦を実施しました。
４年生は駐輪場付近の落ち葉拾いを行いました。
学級全員で協力して「たくさん集めるぞ！」と意気込んで両手いっぱいに落ち葉を集めている姿がとても印象的でした。
クリーン作戦を行って心もスッキリしたのか、終わった後にはキラキラした素敵な笑顔が見られました。

　　

　先週の音楽の授業では、「ビート博士とミニッツ助手による音楽ラボ」が開かれました♪壊れてしまった時計を元に戻すために、いろいろな拍子をとって時計の文字盤をみんなで直していきました。３時を取り戻すために使った楽器は、、、なんとおぼんとフォークとスプーン！おやつの時間気分で上手に３拍子のリズムにのれました！

　本日、１年生はアサガオのつるを使ってリース作りをしました。生活科見学にご協力いただいたどんぐりクラブさんを講師にお招きして、楽しくきれいに飾りつけをしました。２学期末には持ち帰る予定ですので、ご自宅に飾っていただけたらと思います。

理科の「月と星の位置の変化」の学習で、月の観察、星の観察を行いました。
ご協力いただき、ありがとうございました。
観察したカードを基に、星の位置や並び方について学習していきます。

１１月１２日から２２日あたりまでは、しし座流星群が見られるそうです。
遅い時間が見ごろになるようですが、ぜひ夜空を眺めてみてください。
　　　　　　　　　　　　

稲刈りをしました。６月に植えた苗が、すくすくと育ち、
立派な稲穂を実らせていました。作業が終わった人から、
観察カードに記入しました。
子供たちにとって、とても楽しく貴重な経験になったようです。
次回は、脱穀になります。

先週、生活科見学で黒川清流公園へ行ってきました！
すっきりと晴れた空の下で、存分に秋を満喫しました。

公園では、どんぐりクラブのみなさんと
笹船を作って流したり（大きくて立派な笹を用意していただきました）




グループごとにネイチャービンゴにチャレンジしたり
（甘い香りのする葉っぱや、かわいらしい白い花を発見！
　大盛り上がりでした）



公園近くのかわせみハウスでは、
小さな丸太でペンダントづくりもしました。


とっても楽しいひとときを過ごすことができていたようでした！

　みなさんこんにちは。Mr.Horieです。
　現在第３学年において、大文字の単元の学習を終えたところです。

昨年度も文字と音声について書いた記憶がなんとなくあるのですが、英語を学習するに当たって、「文字の音」を知ることはとても大切です。

私たちがよく言う「アルファベット」というのはAからZまでの26文字のグループを示しますが、AやBなど、一つ一つは「文字」といいます。

AやBの文字にはそれぞれ名前と音があり、例えばBの名前は私たちが普段親しんでいる「ビィ」ですが、音は「ブッ」という音になります。

ここで、bagという文字を考えてみましょう。「ｂ」の音は「ブッ」、「a」の音は「ア」、「ｇ」の音は「グ」なので、連結させると「ブァッグ」というような発音になります。

このように、各文字の音を覚えるということは単語の読み書きを覚えるのにもとても役に立ちます。

現在はインターネットなどでも簡単に各文字の音を聞くことができますので、ぜひお子さんと一緒に調べてみてください。

 

※各文字の「名前」と「音」を日本語の表記で示すことは不可能ですが、今回は便宜的にカタカナを用いて一例を掲載しています。

※「音」の発音には、国や地域によって差異があります。また、文字には複数の音をもつものもあります。

　１年生は現在「くじらぐも」の学習を進めています。
これから、各クラスでクジラに乗ってみたいと思っています。さて、子供たちはどこに乗るのでしょうか。

 　3年生は総合的な学習の時間に、地域の危険な場所を発見し、みんなに伝え、安全に対する意識を高めるために7、安全マップを作成する学習を進めています。安全マップ作成のためのフィールドワークに行ってきました。グループごとに異なる地域を調べ、一人一人が、危険個所について考えることができました。当日お手伝いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

運動会後、最初のたてわり班活動がありました。
事前に遊びの計画を立て、学年を越えて仲が良くなるように活動をしています。

この日は、どの班の6年生もすぐに活動場所に移動しており、自分たちで考えて行動する姿に頼もしさを感じました。

下級生に憧れられるようなお兄さん、お姉さんにさらに成長していってほしいです。


　

２年生の算数で、「三角形と四角形」の学習をしました。
四角形とはどんな形？三角形とはどんな形？
正方形とは…、直角三角形とは…
「直角」「向かい合った辺が…」など、普段あまり使わない言葉にちょっぴり苦労しながら学習を進めました。
学習のまとめとして、自分の好きな色画用紙を長方形や三角形に切って敷き詰め、模様づくりをしました。