学年・専科だより

夏季プールが始まりましたが・・・なんと！この更衣室の状態！！
・・・これでは忘れ物や落とし物が多くなってしまいそうですよね。
そこで、更衣室は、こう使いましょうという例を写真で載せます。

上の写真のように、机の上に自分の荷物をまとめて、置きましょう！
しかし、更衣室が混んでいるときは、机を使えない場合もあります。そんなときは、

こんなふうに、ロッカーの上に荷物をまとめて置き、うわばきはそろえて荷物の近くに置いておきましょう！
さぁ、まだまだ夏季プールは続きます！更衣室の使い方に気をつけて、楽しくプールに参加しましょう

平成29年度、最初のHATANACUP は、「走り高跳び」で行いました。

一人一人、身長と走力から目標記録を設定しました。
その記録をどのぐらい高く跳べるかで、ポイントをつけ、チームごとに競わせました。

優勝は青チーム「ブルゾンちえみ」です。

チームの声かけや、一人一人の気持ちが優勝を勝ち取りました！

おめでとうございます！

こんにちは。
Mr.Horieです。
六小の子供たちは一学期を無事に終えることができたかと思います。充実した夏休みとなるよう、願っております。
私も研修第3週目を無事に終えることができました。第3週目は、講義以外にも、アーバイン市長に謁見、サマースクールの視察、プリテンドシティという施設でのボランティアなど、体験的な活動が盛り沢山でした。

本校でも力をいれている挨拶ですが、バスやタクシーを利用した際に、運転手の方は「こんにちは」はもちろん、「ありがとう」「よい１日を」と言った温かい言葉をかけてくれます。
挨拶を通したコミュニケーションの大切さを日々感じております。

次週は中間試験があるので、復習に励みます。

　7月20日（木）の1校時、体育館にて1学期の終了式が行われました。その中で、全学年が順番に名文スキルの詩の暗唱を発表しました。4年生は、金子みすゞの「ふしぎ」という詩を暗唱しました。児童たちは、この日までに宿題として詩を何度も練習したり、授業の時間を活用してみんなで音読したりしてきました。本番は、少し緊張しながらも、大きな声で立派に言うことができました。昨年からの成長を感じました。

１学期が終わりました。クラス替えをして、ドキドキで始まった４月から、様々なことを学び、かしこくなった７４日間でした。終業式では、名文スキル暗唱で３年生は「いろはうた」を発表し、また、３年生代表３名ががんばったことを発表しました。本当にどの子もよく頑張りました。様々なご協力ありがとうございました。

　先日、生活科の授業で、町探検に行って来ました。
　あさひがおか保育園、第七幼稚園方面へ歩き、その後北公園で遊びタイム！遊具や木々の中で鬼ごっこや虫探しをしたりして遊びました。
　　
　公園を出発した後は、六小の北門前を通って、市立病院方面へ。建設中の建物を見ながら学校に戻ってきました。
　
　学校の近くにはお墓があること、クリーニング屋さんやお城のような美容院があること、庭先にいるパンダ、門柱にいるカバ、玄関前にいるペンギンなど、いろいろなところに動物の置物があることなど、他にも様々な物を発見することができました。
　
　探検後は地図に見つけた物を書き込み、まとめをしました。水筒の準備をして頂き、ありがとうございました。

２０日は終業式がありました。
５年生は「平家物語」を全員暗唱し、発表しました。

今日から夏休みスタートです。
たくさん勉強して、たくさん遊んで、たくさん汗かいて、
充実した夏休みにしてください。

社会には社会のルールがあります。そのルールをしっかり守り、
無事故で元気に過ごしてくださいね。

２学期、みんなと会えるのを楽しみにしています。よい夏休みを！！

あさがおがずいぶんと成長しました。
つぼみがたくさん付き、花も咲いてきました。


花が咲いてきた様子を観察カードにかきました。

保護者の皆様、お忙しい中、あさがおの持ち帰りに
ご協力いただきありがとうございます。

６月の読書週間に対応して、図書委員会の活動として、おすすめ本紹介（読書感想文）に取り組みました。各学級１点ないし２点を図書室に掲示いたしました。
　低学年では「かいけつぞろり」など楽しいお話を多く見かけました。中学年では「レオナルド・ダビンチ」など読書の対象が、様々なジャンルに拡がっていることが読み取れました。
　夏休み中の図書室開放は、７月２８日（金）のみです。大いに活用してもらえることを望んでおります。

こんにちは。

Mr.HORIEです。

明日からいよいよ３週目です。海外派遣研修も４分の1が終わりました。

児童に向けた英語指導という講義では、スカッフォルディングという、スモールステップでの支援の仕方を学んでいます。

児童の立場を疑似体験するため、この2回の講義は全てスペイン語で行われました。

もちろん、スペイン語は全く分かりません。

知らない言語、小学校で言えば英語ですが、外国語で授業を受ける子供たちの気持ちが本当によく分かりました。

教授によれば、外国語を指導する際、教師は1単位時間の中でその言語を9割以上使用しなければならないとのことです。

私の場合、よくても6割でしょうか。どうしても補助説明として日本語が入ってしまいます。

その差分3割を補填するのがスカッフォルディングの一つの目的なので、より理解を深めていきたいと思います。