６年生は子供学芸員として、下級生や地域・保護者のみなさんへ作品解説を行うため、各学年の先生に作品についてインタビューし、台本作りに励んでいました。

本日の１校時に、体育館でリハーサルを行いました。子供たち同士で説明し合い、アドバイスをする様子が見られました。

原稿を暗記し、当日に向けて気合十分な子もいて感心しました。

当日は緊張している様子が見られるとは思いますが、ここまで一所懸命に準備をしてきた６年生の解説を聞いていただき、展覧会をより一層楽しんでいただければと思います。

１１月７日（木）に、３年生は社会科見学で日野市内の見学をしました。

全員で観光バスに乗り、校外へ学習に行くのは初めてです。大きなバスに興奮気味のスタートでした。

まず、日野市役所に行きました。市役所内を見学し、市役所の仕事を教えていただきました。

また、屋上からは日野市の様子を確認し、１学期に学習した土地のつくりを再確認しました。

次に、ふるさと歴史館に行きました。ふるさと歴史館では、日野市の歴史について学習しました。

お昼ご飯を食べて、梨園の「田中園」さんの見学をさせていただきました。

日野市で盛んな梨づくりですが、子供たちは、野菜などの農家との違いなどを感じながら見学することができました。

その後、バスで市内を巡り、車窓から見学しました。

畑が多い場所・住宅が多い場所・会社や工場が多い場所と、１学期に学習した土地の使われ方を確認することができました。

初めてのバスでの社会科見学でしたが、しっかりと学習することができました。

本日の６校時に、６年生と教職員で学習発表会の会場準備をしました。

跳び箱やマット等を片付けて、パネルや長机等を体育館に運び込むといった大変な作業でしたが、６年生の子供たちが本当によく働いてくれました。さすが頼りになる八小のリーダーです。

今週から始まる準備で、体育館が徐々に美術館のようになっていきます。

来週の学習発表会の日を楽しみにしていてください！

国語の教科書には「カンジー博士」というキャラクターが複数回現れます。

５年生では、暗号クイズに取り組みました。

班で「同じ読みの漢字」を見つけて単語を出し合い、〇△⊡を使った暗号を作ります。

自分の考えを伝えたり、相手の意見を受け入れたりしながら暗号を作り上げていきます。

授業の後半では、各班の問題を解き合う活動をしました。

「そういう漢字の使い方があった！」「この班はいい問題作るなあ！」など、たくさん言葉をかけ合いながら取り組む様子が見られました。

学習班で協力しながら、楽しく漢字を学習することができたようです。

全校児童が体育館に集まり、集会委員会によるゲーム集会を行いました。

集会委員からの説明の後に、間違い探しゲームをしました。

集会委員の１回目と２回目の登場した姿を見比べて、間違いを見つけます。

子供たちからは「分かった！！」という声が聞こえ、みんなで楽しく取り組みました。