４年生は「絵の具でゆめもよう」の学習で制作した自分だけの色紙をコラージュ（切り貼り）して「まぼろしの花」を表しています。「絵の具でゆめもよう」の記事はこちら

 「まぼろしの花」という言葉から、咲いている場所や花の特徴について友達と相談しながら想像を広げました。

「虹の上に咲いている花」「水晶でできていて、洞窟の中で光る花」「無人島に咲いていて、困っている人の前に現れる花」など、たくさんのアイデアが出てきました。

子供たちは、表したい「まぼろしの花」になるように、花びらの形や切り方、貼り方を工夫して活動しています。

白い画用紙の上に、切った花びらを並べながら熟考している様子も見られました。

紙を手で裂いたりちぎったりする工夫や、紙をひねったり紙を重ねて貼って立体感を出したりする工夫に感心しました。

作品づくりが佳境を迎えると、体育館に飾ることを意識しながら遠くから作品を見て全体のバランスを確認したり、友達とアドバイスをし合ったりしていました。

１１月の学習発表会で、どのような「まぼろしの花」が飾られるか楽しみにしていてください！

【帰校式】

２日間の八ヶ岳移動教室を終え、無事に学校へ到着しました。

初めてのことや慣れないことも多い中、子供たちは自分の係や役割に一生懸命向き合いました。

班や学級の仲間と声を掛け合いながら過ごした一つ一つの経験が、「前進サブリーダー」としての力につながったはずです。

この移動教室で学んだことや楽しかった思い出を大切にしながら、これからの学校生活でも自分の力を信じて、様々なことに挑戦してほしいです。

最後になりますが、この移動教室を無事に終えられたのは、保護者の皆様のご理解とご協力があってこそです。心より感謝申し上げます。

ご家庭でも、ぜひお子様に移動教室の思い出を聞いてみてください。きっと、たくさんのエピソードを話してくれることと思います。

【昼食を食べました！】

ソフトクリームで一息ついた後は、昼食の時間です。

牧場を眺めながら、「乗馬体験の馬、かわいかったね！」「あれ、さっき乗ったトラクターじゃない！？」と、楽しかった体験を思い出す声があちこちから聞こえてきました。

おいしい昼食を食べながら、滝沢牧場での時間を最後まで楽しんでいました。

この後は、バスに乗って学校へ向かいます。途中、談合坂SAで休憩をする予定です。

【牧場のソフトクリーム】

様々な体験の後は、みんなでソフトクリームを食べました！

牧場で食べるソフトクリームは格別です。ひんやりとした甘いソフトクリームを味わいながら、友達との会話も弾んでいました。

楽しい思い出とともに、ほっと一息つく時間となりました。

【トラクター体験】

自分の身長ほどもある大きなタイヤが付いたトラクターに乗って、牧場の中を走りました。

目の前に広がる八ヶ岳の景色を眺めながら、さわやかな高原の風を感じ、大自然の空気を満喫していました。

【乗馬体験】

施設の方から乗り方や約束を教わり、いよいよ乗馬体験です！

最初は少し緊張した表情も見られましたが、馬の背中に乗ると自然と笑顔に。

高い目線で牧場の景色を楽しみながら、ゆったりとした時間を過ごしました。

乗馬を終えた後は、馬の首をやさしくポンポンとたたき、「乗せてくれてありがとう」の気持ちを伝えました。

【えさやり体験】

えさを持って近づくと、動物たちは「待ってました！」と言わんばかりに元気いっぱい集まってきました。

子供たちは少し驚きながらも、「ゲンキ！」「スク！」と名前を呼び、やさしくえさをあげていました。

【滝沢牧場】

滝沢牧場に到着しました！

目の前には牧場の緑が広がり、空には透き通るような青空が広がっています。

大自然の空気を感じながら、これから牧場での活動に取り組みます！

【閉校式】

閉校式では、宿舎の方々へお礼の言葉を伝え、清里山荘を出発しました。

宿舎での生活では、自分たちの係を意識しながら仲間と協力して過ごし、たくさんの楽しい思い出をつくることができました。

この後は、滝沢牧場に向かいます。

【班のみんなで荷物整理】

美味しい朝食を食べた後は、自分たちが使った寝具を整え、荷物の準備を進めました。

室長や寝具係が中心となり、仲間と声を掛け合いながら片付けを行いました。

また、お世話になった宿舎への感謝の気持ちを込めて、最後まで丁寧に掃除にも取り組みました。

【朝食を食べました！】

食事係の「いただきます」のあいさつで、朝食の時間が始まりました。

朝ごはんもしっかり食べ、これからの活動に向けて元気を蓄えていました。

【朝会】

八ヶ岳移動教室２日目を迎えました。

昨日の雨模様から一転、今朝は気持ちのよい青空が広がっています。

高原の空気をいっぱいに感じながら、みんなで朝の体操をしました。

この後は、全員で荷物整理をして、朝食を食べます。

【キャンプファイヤー】

あいにくの雨のため、体育館でのキャンプファイヤーとなりましたが、火の神がキャンプファイヤーの火を授けてくれました。

授けていただいた「直向きの火」「友情の火」「協力の火」を心に灯し、明日の活動でもみんなの力を団結させながら、楽しい思い出をたくさんつくっていきます。

本日の八ヶ岳移動教室の更新は、これで終了となります。

明日も随時更新していきますので、よろしくお願いいたします。

【夕食を食べました！】

入浴を終え、みんなで夕食をいただきました。

食事係の「いただきます」のあいさつで夕食が始まると、たくさん活動してお腹がすいていたのか、おかわりをする子供も多く見られました。

また、準備や片付けにも責任をもって取り組む姿が見られ、食事係としてしっかりと役割を果たしていました。

この後は、いよいよキャンプファイヤーです！

【清里山荘に到着しました！】

清里山荘に到着し、開校式を行いました。

開校式では宿舎の方からお話を聞き、その後は避難訓練に取り組みました。

交代で入浴を済ませ、これから夕食の時間です。

【JR最高地点】

JR最高地点に到着しました！
標高1,375mの看板を見て、「高尾山の3倍くらいじゃん！すごい！」と驚きの声を上げる姿も見られました。

この後は、清里山荘に向かいます。

【プラネタリウム】

班の仲間と声を掛け合いながら、時間に間に合うよう集合することができました。
館内に戻り、これからプラネタリウムを鑑賞します。

この後は、JR最高地点（野辺山駅）に向かい、集合写真を撮影する予定です。

【国立天文台見学】

昼食後は、国立天文台野辺山の見学コースを、各班で自由に回りました。

巨大な「45m電波望遠鏡」や、たくさん並んだ「電波ヘリオグラフ」などを見ながら、班の中でどこへ行くか相談して見学を進めていました。

友達と声を掛け合いながら、楽しそうに見学している姿が印象的でした。

【お昼ご飯を食べました！】

ベジタボールウィズに到着し、お昼ご飯を食べました。

班ごとにレジャーシートを広げ、友達と楽しく会話をしながらお弁当を味わっていました。

「楽しすぎてお腹が減っちゃったよ！」という声も聞こえ、笑顔いっぱいの昼食時間となりました。

この後は、国立天文台を見学し、館内でプラネタリウムを鑑賞する予定です。

【ふれあいセンター（映像視聴）】

上映見学では、「清里高原の四季」の映像を視聴しました。

それぞれの季節で見られる植物や動物の様子、季節の移ろいを感じながら、集中して映像を見ていました。

この後は、「ベジタボールウィズ」へ向かいます。

【ふれあいセンター（やまねミュージアム）】

やまねミュージアムでは、ニホンヤマネの特徴や生態についてまとめられた展示を見学しました。

配布された「ヤマネ入門の書」のクイズにも取り組みながら、ニホンヤマネについて楽しく学ぶことができました。

【ふれあいセンター（館内見学）】

ふれあいセンターでは、各学級で行動しながら、それぞれの見学場所を交代して回りました。

館内展示では、清里高原で見られる自然や、そこに生息する動物について、さまざまな資料を見ながら学びました。

動物の剥製を見てその大きさに驚いたり、パズルやクイズに取り組んだりしながら、清里の自然について楽しく知ることができました。

【移動中のバス内の様子（３号車）】

バスの中では、レクリエーションを楽しんだり、友達と雑談をしたりしながら、和やかな時間を過ごしています。

窓の外に見える山を包む雲を見て、「もくもくじゃん！」「向こうの山すごー！」と、自然の景色に目を輝かせる子供たちの姿が見られました。

友達との会話や車窓からの景色を楽しみながら、次の目的地である「ふれあいセンター」へ向かっています。

【境川パーキングエリアに到着しました】

 先程、境川パーキングエリアに到着し、トイレ休憩を行いました。

空は雲に覆われていますが、強い日差しもなく過ごしやすい、絶好の移動教室日和となっています。

この後は、「ふれあいセンター」に向けて出発します。

【出発式】

出発式では、移動教室のスローガン「安全に過ごし、みんなの力を団結させ、全力サブリーダーを目ざそう」「責任感をもち、自分の力を信じてチャレンジし、楽しい思い出をつくろう」を確認しました。

代表児童からは、「自分の役割を責任もって取り組み、楽しい移動教室にしましょう！」という力強い言葉がありました。

校長先生からは、移動教室は文字通り「教室が移動する」ものであり、普段の学校生活で大切にしていることをこの２日間でも意識してほしいというお話がありました。また、「あなたを大切に」「あいさつ・なかよく・楽しく友達と学ぶ」を心がけ、家族旅行とは違う集団生活の中で、一人一人が自分にできることを考えて過ごしてほしいというメッセージもいただきました。

仲間と協力しながら、たくさんの思い出をつくる２日間のスタートです！

保護者の皆様、本日までのご準備や朝のお見送り、ありがとうございました。

八ヶ岳移動教室の様子は随時更新してまいりますので、ぜひご覧ください。

１年生の国語では、「わけをはなそう」という学習に取り組んでいます。

今回は「上手な話し方を考えよう」をめあてに、教科書の絵を見ながら「どの動物が見たいか」を理由（わけ）とセットで伝える活動をしました。

ただ見たい動物を発表するだけでなく、今回は「どうしてかというと、〜だからです」という話型を使って話すことが大切なポイントです。

子供たちはちょっぴり緊張しながらも、みんなの前で「私は〇〇が見たいです。どうしてかというと、〇〇からです。」と、堂々と自分の思いと理由を発表することができました。

聞き手のお友達も、発表する人の顔をしっかり見て、優しくうなずきながら話を聞く姿がとても印象的でした。

自分の思いと言葉をしっかりつなげて話す、立派な第一歩を踏み出した１年生。

ご家庭でもぜひ、今日のお話をたくさん聞いてあげてください。

今週の木曜日・金曜日に「八ヶ岳移動教室」を控えている５年生。

授業では、キャンプファイヤーの本番で歌う「もえろよもえろ」の練習を行いました。

夜の大自然に響き渡るような、力強く美しい歌声が音楽室いっぱいに広がり、本番への期待がぐっと高まっています。

また、先週の音楽集会では「小さな世界」を元気に歌った子供たちですが、今月の歌は「にじ」です。

まもなく梅雨入りの季節を迎えますが、音楽を通して雨の日も明るく前向きな気持ちで過ごしてほしいという願いが紹介されました。

歌唱のあとはリコーダーの学習です。「音の重なりを感じ取ろう」をテーマに「星笛」という曲に挑戦し、短調の持つ響きやその特徴について学びました。

子供たちは主旋律とアルトパートのきれいな重なりを意識しながら、真剣な表情で指使いを確認し、少し切なく美しいメロディを心を込めて奏でていました。

行事に学習に、いつも全力で取り組む５年生。今週の移動教室、そしてこれからの音楽の授業でのさらなる活躍が本当に楽しみです。

昨日と本日の２日間にわたり、６年生の３学級が家庭科の時間に、今年度初めてとなる調理実習を行いました。

「朝食から健康な一日を」のまとめとして、今回作ったのは「青菜炒め」と「スクランブルエッグ」です。

調理実習の本番を迎えた子供たちは、少し緊張しながらもやる気満々！

お互いに使う用具を確認し合い、グループのチームワークを活かして調理を進めていきました。

今回の調理のポイントは「強火で手早く炒めること」。

子供たちはフライパンの火加減に注目しながら、手際よくフライパンを動かし、青菜のシャキシャキ感と卵のふんわり感を残す工夫をしていました。

お互いに協力し合う見事なチームワークのおかげで、どの学級も美味しく安全に調理を終えることができました。

ぜひ、今回の経験を活かして、お家でも「健康な一日」をスタートさせる朝食づくりにチャレンジしてほしいと思います。

５月２９日（金）の朝の時間、今年度初めての音楽集会がありました。

歌う曲は５月の歌である「小さな世界」です。

はじめに、音楽専科の先生から「中間部分の『曲の山』を感じて、盛り上げることに気を付けて歌おう」と言葉かけがありました。

今回の集会では、最高学年である６年生が大活躍！

伴奏を弾いてくれる６年生の代表児童が紹介された後は、６年生がその場で歌う姿勢や口の開け方（表情）のお手本を示し、みんなで確認をしました。

身近にいる６年生の真似をして、全校児童でいざ歌います。

紹介された６年生の見事な伴奏に合わせ、「曲の山」を意識して声を合わせると豊かな響きがして、思わず笑顔になる子供たちでした。

最後に通して歌います。１～３年生の旋律と、４～６年生の旋律の、２つの旋律を重ねて歌うことにも挑戦しました。

この日のために各教室で歌ってきた成果を発揮し、体育館いっぱいに素敵なハーモニーが生まれ、心地よい時間となりました。

これからも子供たちが、音楽の良さや楽しさをよく感じ取り、生き生きとした表現になるよう日々の授業などで頑張っていってほしいと思います。

５月２８日（木）の１、２時間目に、自転車安全運転教室を行いました。

日野警察署の方々に講師をお願いし、自転車の交通ルール等について指導していただきました。 

まず、自転車に乗る前には、「ぶたはしゃべる」と覚えて点検をすることを教わりました。

次に、体育館に作った道路で、安全に自転車を運転できるか確かめました。

「右・左・右・右後ろ」の合言葉で安全確認をすること、左端を走ることなど、実際に自転車に乗りながら、学ぶことができました。

理科室では、「自転車に楽しく乗ろう！」のパンフレットを使って、交通ルールなど基本的な交通法規の勉強をしました。

その後、〇✕式の筆記試験を行い、みんなで回答を確認しました。自分の目標を書く際には、警察署の方から学んだことを振り返り、気を付けたいことを丁寧に書いている様子が見られました。　

日野警察署の方々のご指導や、たくさんの保護者の方々の協力を経て、無事全員に免許証を取得することができました。免許証を手にした子供たちは、とても嬉しそうでした。

安全な自転車走行を身に付けるため、筆記試験や実技講習を通して、交通ルールの基本を改めて確認することができました。

これからも、安全に気を付けて自転車を運転してほしいと思います。

本日、１・２年生で浅川探検「レッツゴー・あさかわ」を行いました。

はじめに、校庭で行き帰りのルールを確認しました。

１年生は初めての学校外での学習となりました。

浅川までの歩き方は、２年生が１年生の前を歩くことでお手本となってくれました。

浅川に着いた後には、１年生と２年生で５人程のグループになって、２年生が１年生に遊びを紹介したり、一緒に遊んだりする活動を行いました。

２年生は、「こっちに生き物がいるよ！」と、川の方や石の裏など、生き物がいそうな場所を１年生に教えてくれました。

また、グループによって、シーグラスを探したり、石を割ったりして遊ぶなど、様々な姿が見られました。

浅川探検の後半は、自分がやりたいことを行う活動です。

川にいる生き物を探したり、お気に入りの石を見つけたりするなど、様々な遊びを通して楽しんでいる様子が見られました。

学校に戻る途中では、「疲れた。」や「お腹すいた。」という声も聞こえましたが、１・２年生ともに５時間目まで学習を頑張りました！

今日は今年度初めてのなかよしプレイタイムがありました。

前もってリラックスルーム前の掲示板に、集合場所を確認しに来る子供がたくさんいました。

給食後、６年生は１年生を教室まで迎えに行き、集合場所まで連れていきます。

６年生は４月に１年生のお世話をしていたこともあり、１年生への声掛けも慣れている様子でした。

集合後は、遊びのやり方やルールを確認し、グループごとに遊びを始めました。

初めてにも関わらず、「膝を曲げずに走るリレー」や「ジャンプで移動するおにごっこ」など、みんなが楽しく遊べる工夫がたくさんありました。

 遊びの後の片付けは、お助けしよう隊の皆さんにご協力いただきながら、５年生がすすんで行っていました。

６年生も昨年度の経験を活かし、５年生に声をかけながら手伝っている様子でした。

来月も子供たちが楽しく異学年交流をする姿が見られることを期待しています。

お助けしよう隊の皆様におかれましては、準備や片付け、温かい見守りをいただき、本当にありがとうございました。

本日、４年生の社会科「水はどこから」の学習の一環として、東京都水道局の皆様をお招きし、「水道キャラバン」の出前授業を行いました。

授業では、私たちが毎日何気なく使っている水道水が、どのようにして安全に蛇口まで届くのかについて、分かりやすい映像や目の前での実験を通して教えていただきました。

濁った水がきれいになっていく「ろ過」の実験では、子どもたちは目の前で起こる変化をじっと見つめ、大切なポイントを熱心にプリントに書き留めていました。これまで言葉しか知らなかった「ダム」や「浄水場」の具体的な役割を学び、安全な水を届けるための仕組みや、そこで働く人々の努力について理解を深めることができました。

今後は、今回の出前授業で得た気付きや発見をもとに、社会科の授業内でさらに探究を進め、水資源の大切さについて一人一人が考えを深めていく学習を展開していきます。

先週に引き続き、３年生は総合的な学習の時間に地域の公園探検へ出かけました。

本日は「落川公園」を訪問し、実際に公園の環境に触れる中で、子供たちはその場所ならではの良さや、もっと素敵になりそうなところをたくさん発見しました。

先週の探検に続き、地域の宝物や課題を見つける目がどんどん養われているようです。

「自分たちにできることは何か」を一人一人が真剣に考え始めています。

１年間を通して、地域への愛着と主体的に行動する心を大切に育んでまいります。

外国語の授業では、週に２回程度、ALTと一緒に学習できる日があります。

今日は、今年度の新しいALTと５年生が初めて一緒に学習しました。

まず、お互いに距離を縮めるために、「This or Thatゲーム」「ホットポテト」のゲーム活動を行いました。

活動の中で、「because ～」を足して話をすると、詳しく考えを伝えることができることや、 リアクションを取ることで話し手も聞き手も楽しくなることを学びました。

はじめは緊張気味の子供達でしたが、ゲーム活動を通してALTと打ち解けることができました。

今、５年生は、友達ともっと仲良くなるために、自分の誕生日と誕生日に欲しいものを伝え合う活動をしています。

月の言い方は、英語に不慣れな子供たちには難しく感じるため、ALTと一緒に丁寧に発音練習をしたり、歌を歌ったりして十分に口慣らしを行います。

発表メモを書く場面では、子供たちは「教科書教材で調べる」「学習用端末で調べる」「和英辞典で調べる」等、自分に合った学習方法を選んで取り組みました。

ここでも、積極的にALTや教員に声をかけ、繰り返し発音練習に取り組む様子が見られました。

英語でのコミュニケーションを楽しむ５年生の様子に、教える側も元気をもらっています。

６年生は１１月の学習発表会に向けて、校内の思い出に残っている場所や物を絵に表す学習をしています。

前もってクロームブックで場所や物の写真を何枚か撮っておき、写真を参考にしながら「季節や時間」「その場所を選んだ理由や思い出」「周りにいる人や物」等について思い出したり想像したりしながら、B4～A3サイズの用紙に大まかに描き、その後画用紙に下書きをしていきます。

「音楽会をがんばった思い出があるから音楽室を描きたいな。自分が使った楽器が目立つように、楽器の写真をコラージュしている感じにしよう。」

「１年生の時に使っていた教室を表そう。家にまだ写真が残っているから持ってこようかな。」

「図書室で集中して本を読んでいる感じを出すために、画用紙の四隅を暗くしたいな。」

想像では描きにくいポーズを描くために、友達同士で写真を撮って参考にするなど、協力し合って取り組んでいる様子が素晴らしかったです。

来週から絵の具で色を塗り始める予定です。その時には、表したい雰囲気や光の感じが出るように、色の選び方や塗り方を工夫することをめあてに取り組みたいと思います。

学習発表会はまだ先ですが、どのような作品に仕上がるのかを楽しみにしていただきたいと思います。

本日、全校で体力テストを実施しました。

あいにくの雨天となったため、ソフトボール投げと反復横跳びは延期とし、体育館で実施できる「立ち幅跳び」「長座体前屈」「上体起こし」の３種目を行いました。

１・２校時には、つばめ学級と５・６年生が計測を行いました。

最高学年である６年生は、自分たちの計測が終わると、気持ちを切り替えて、４年生以下の計測サポートに向けて担当の先生からの説明を真剣に聞いていました。

そして３・４校時は、事前の打ち合わせ通りに各場所に分かれて下級生の計測補助を行いました。

今回は雨天により全ての学年が体育館のみでの実施となったため、会場内は混雑しましたが、６年生がてきぱきと動き、優しく下級生をリードしてくれたおかげで、雨天時用のタイトなスケジュールでも大変スムーズに計測を行うことができました。

また、先日に引き続き行われていた体育委員会による体験会のおかげで、各種目のコツや正しい方法を事前にしっかり理解して、自信をもって取り組んでいる子供たちの姿が多く見られたことも印象的でした。

延期となったソフトボール投げと反復横跳びは、予備日に実施する予定です。

次の種目でも、子供たちがこれまでの取り組みの成果を発揮し、それぞれの目標に向かって全力で挑戦できるよう、引き続き温かく見守っていきます。

３年生は、総合的な学習の時間で、地域をよりよくするために、自分たちにできることを見付け、活動に取り組んでいきます。

今日は早速、学校の近くにある地域の公園に出かけ、実際に遊んでみることで、その公園のよさや、もっとよくなりそうなところを発見してきました。

学校に戻ってからの振り返りでは、子供たちから「自然が多くて、とてもいい公園だと思った」「ごみが落ちていて、拾いたいなと思った」など、たくさんの意見が発表されました。改めて地域のよさや、自分たちにできそうなことに気付くことができた様子です。

子供たちが地域への思いを深め、「自分たちの手でよりよくしていこう」という気持ちを育んでいけるよう、１年間を通して学習に取り組んでいきます。

本日は、今年度初めてとなる「なかよし班」の集まりがありました。

６年生は初めてのなかよし班での活動に緊張しながらも、下級生に優しく声をかけていました。

班のメンバーが集まった後は、自己紹介をしました。早く打ち解けられるように、名前の他に好きな物を発表する工夫が素敵でした。

自己紹介の後は、５月２７日（木）の「なかよしプレイタイム」で行う遊びの希望を取りました。

６年生は、１年生にも分かるように日時や集合場所、遊びの種類について丁寧に説明している様子でした。

話し合いが終わった後は、班ごとにハンカチ落としや体じゃんけん、爆弾ゲームやジェスチャーゲームなどで親睦を深めました。

グループの解散後、６年生は各班で話し合ったことを基に、「なかよしプレイタイム」で行う遊びを調整して決定します。

今後も６年生の活躍に期待しています！

来週の２８日（木）に、１・２年生で「浅川探検」に行きます。

本日は、その本番に向けたオリエンテーションを行いました。

まず、全体で「レッツゴー・あさかわ」の話を聞いた後、グループに分かれて活動しました。

グループ活動では、２年生が１年生に向けて、昨年度に学んだことや楽しかった遊びなどを詳しく紹介してくれました。

２年生は、１年生に話がよく伝わるように絵を見せたり、発表する人が立ったりするなど、たくさんの工夫をして発表していました。

そんな２年生の姿を見て、１年生は「早く浅川探検に行きたい！」と、これからの活動への期待を膨らませていました。

発表が終わった後は、グループごとにじゃんけんやしりとりなどをしながら、１・２年生で楽しく交流を深めました。

来週の本番が今からとても楽しみです。

今週の木曜日に実施予定の「体力テスト」の本番に向けて、各学年・学級では事前の計測や種目の確認に一生懸命取り組んでいます。

本日、各学級で行われた「握力」や「２０ｍシャトルラン」の計測では、どの子供も自分の限界に挑戦しようと全力で取り組んでいました。

握力計を力いっぱいに握りしめたり、シャトルランで苦しくなっても必死に足を前に進めたりする子供たちの姿がとても印象的でした。

何より素敵だったのは、シャトルランで最後まで走り続けていた友達に対して、記録をとっていた子供や周りで応援していた友達から自然と沸き起こった大きな拍手です。

「がんばれ！」「あと一回！」という声援と、走り終わった仲間を称える温かい拍手に包まれ、全力で挑戦することの素晴らしさと学級の絆の深さを強く感じる一幕となりました。

また、先週に引き続き、本日の中休みと昼休みにも体育館で体育委員会による体験会が行われ、本番に向けて反復横跳びや立ち幅跳びのコツや方法を多くの子供が確認していました。

本番当日は、高学年やつばめ学級、低学年の子供たちが時間帯に分かれて、校庭・体育館・屋上でさまざまな種目に挑みます。

６年生は自分たちの計測だけでなく、低学年のサポートや計測補助としても大活躍してくれる予定です。

当日は力いっぱい体を動かしますので、ご家庭におかれましても、汗拭きタオルの準備や体調管理など、温かいサポートをよろしくお願いいたします。

それぞれの目標を意識しながら、みんなで励まし合って全力で挑戦してほしいと思います。

昨日に引き続き、本日も１校時から４校時まで学校公開を行いました。

土曜日ということもあり、昨日以上に多くの保護者の皆様、そして地域の皆様にご来校いただき、校内は大変活気に満ちた１日となりました。ご多用の中、お越しいただき誠にありがとうございました。

子供たちにとっては週末の土曜日でしたが、疲れを見せることもなく、いつも以上に張り切って学習に取り組んでいました。

授業では、自分の考えを熱心に伝え合う話し合い活動や、１人１台端末（クロームブック）を活用した課題解決など、様々な活動に生き生きと励む姿が見られました。

お家の方や地域の方の温かい視線に包まれながら、どの子供も一生懸命に、そして楽しそうに学ぶ姿がとても印象的でした。

また、３校時には、来年度就学予定のお子様の保護者様を対象に「学校説明会」を開催しました。

本校の教育方針や学校生活の様子についてお伝えさせていただきましたが、皆様真剣に耳を傾けてくださり、大変有意義な時間となりました。ご参加いただきました皆様、ありがとうございました。

この２日間の学校公開を通して、新しい学年で一回り大きく成長した子供たちの姿をお見せすることができたのではないかと思います。

今後とも、本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

本日、３年生を対象に特別支援教室（ステップ教室）の出前授業を行いました。

テーマは「ピンチの時の気持ちは？解決方法はある！？」。

ステップ教室の先生による「忘れ物をして大ピンチ！」という寸劇から始まり、子供たちは一気に引き込まれました。

授業では、人気絵本『大ピンチずかん』を題材に、様々なピンチに対する自分の焦り具合をグラフで表現。

友達と見せ合う中で、同じ出来事でも人によって感じ方が違うことを学び、お互いの違いを認め合う温かい空気が広がりました。

後半はピンチの解決策を考え、「困った時は一人で抱え込まず、周りの人の力を借りていいんだよ」ということ、そしてステップ教室は「その解決方法を一緒に見つける場所」であることを確認しました。

子供たちからは「人によってピンチの度合いが違っておもしろかった」「困ったら助けてと言っていいんだと分かった」という感想が聞かれました。

心の多様性と、上手に人を頼る大切さを学んだ貴重な時間となりました。

本日、６年生を対象に「租税教室」を実施しました。

この授業は、次代を担う子供たちが主権者として、社会や国を支える「税」の意義や役割を正しく理解し、税を通じて社会の在り方を考えることを目的とした出前授業です。

租税教育推進協議会の講師の方をお招きし、税金の種類や使い道、支払った税金がどのように社会に還元されているのかを分かりやすく解説していただきました。

授業の中では、「平等」と「公平」の違いを考えるワークも行われました。

収入の異なる３人のキャラクターを例に、どのように税を負担するのが「公平」と言えるのかをシミュレーションし、グループで意見を出し合いました。

話し合いを通して、全員が納得できる負担の在り方を決めることの難しさや、公平な社会をつくるための税の役割について、実感を伴って学ぶ姿が見られました。

身近な生活と税金のつながりを知ることで、自分たちが支えるこれからの社会について、一人一人が主体的に考える貴重な機会となりました。

本日、本校では今年度第１回目となる学校公開を開催いたしました。

ご多用の中、多くの保護者の皆様や地域の皆様にご来校いただき、誠にありがとうございました。

１校時から４校時までの公開では、どの学年・学級においても、子供たちが張り切って学習に取り組む姿が見られました。

お家の方や地域の方々に見守られ、少し緊張しながらも、自らの考えを堂々と発表したり、友達と協力して課題を解決したりと、どの教科の学習にも意欲的に取り組んでいたのが印象的です。

真剣な眼差しで学びに向かう姿からは、新しい学年での確かな成長を感じていただけたのではないでしょうか。

学校公開は、明日も本日と同様に１校時から４校時まで行います。本日お越しいただけなかった皆様も、ぜひこの機会に子供たちの活気あふれる学びの様子をご覧いただければ幸いです。

明日も教職員一同、皆様のご来校を心よりお待ちしております。

引き続き、本校の教育活動への温かいご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

５月１５日（金）、朝の時間に体育館で「委員会紹介集会」を行いました。

この集会は、各委員会が掲げた目標や活動内容を全校児童に伝え、一人一人が「自分たちも八小をより良くする一員である」という意識を高めることをねらいとしています。

集会委員会の進行のもと、代表委員会から順に全１０の委員会が、それぞれの思いを込めて発表を行いました。

各委員長は、自分たちの委員会が目指す姿や具体的な活動について、ポスターを提示しながら分かりやすく全校児童に伝えました。

発表の最後には、整列していた同じ委員会の５・６年生がその場に起立し、委員会全体で全校児童に向けて挨拶をしました。

委員長だけでなく、高学年一人一人が自分の役割に責任をもっていることが、その立ち姿からもしっかりと伝わってきました。

自分たちの手で「今より もっと楽しい学校」をつくっていくために、まずは高学年がその思いを言葉にし、全校で共有する。そんな日野八小のリーダーたちの頼もしい一歩が見られた、充実した集会となりました。

来週の体力テストに向けて、本日の中休みと昼休み、体育館にて体育委員会による「体力テスト体験会」を開催しました。今回の体験会で実施したのは、「反復横跳び」と「立ち幅跳び」の２種目です。

年に一度のテストということもあり、子供たちからは「やり方がよく分からなくて、記録が伸びないのではないか」という声が上がっていました。

そこで、体育委員会のメンバーが、「みんながコツを掴んで自信をもって本番に臨めるようにしたい」と自ら企画し、今回の開催に至りました。

会場では、体育委員がステップの踏み方やジャンプのタイミングを優しくレクチャーする姿が見られ、参加した子供たちも「次はもっと跳べそう！」「やり方が分かって安心した」と、晴れやかな表情で取り組んでいました。

自分たちで課題を見付け、仲間のために行動に移す。今回の体験会は、本校が目指す「子供たちがつくる学校」が着実に一歩前進していることを感じさせてくれる、とても頼もしい取り組みとなりました。

来週の本番では、体験会の成果を発揮して、たくさんの「自己ベスト」が生まれることを期待しています。

来週、今年度初の「なかよしタイム」があります。

それに向けて、６年生が説明会を行いました。

なかプレ実行委員の自己紹介の後、今年度のめあてが発表されました。

「みんなが楽しく過ごせるように積極的に行動する。」

めあてを達成できるように、なかよしタイムを充実させようと心を一つにしました。

そのあと、来週のなかよしタイムの進め方について、担当の先生からのお話を聞きました。

メモを取ったり、当日のイメージを膨らませたりしながら、話を聞く６年生。

「１年生から６年生までが楽しめるように」との気持ちが伝わってきました。

３年生の音楽では「歌って音の高さをかんじとろう」をテーマに、「ドレミで歌おう」の学習を行いました。

まずは、ハ長調の音階に合わせて歌いながら、音の上がり下がりを体感する活動です。

高い音では手を空高く掲げ、低い音ではグッと下げるなど、体全体を使って音の高さを表現しました。

音楽室いっぱいに元気な歌声が響き、子供たちは楽しみながら音の高低を感じ取っている様子でした。

次に、ハ長調の音階を一つずつ丁寧に確認し、その内容を教科書の楽譜へ鉛筆で書き込んでいきました。

正しい音の高さに気を付けながら、集中して音符を書き進める姿が見られました。

最後は、鉄琴や木琴を使った演奏活動です。

自分たちで書き込んだ音階を確かめながら、どの子供も意欲的に、そして楽しそうに楽器を鳴らして演奏に取り組んでいました。

「歌う・書く・演奏する」という活動を通して、音楽の基礎をしっかりと学ぶことができた１時間となりました。

本日５月１２日（火）、２校時に火災を想定した避難訓練を実施しました。

今回は給食室からの出火を想定し、煙を吸わないよう避難経路を工夫して校庭へ避難する訓練を行いました。

避難完了後、日野消防署の方からは、私語を慎み迅速に行動しようとする真剣な態度についてお褒めの言葉をいただきました。

講評の中では、最近の火災の傾向として「リチウムイオン電池」が原因の火災が急増しているという重要なお話もありました。

スマートフォンやモバイルバッテリーなど、身近な製品から火が出る危険性があることを学び、子供たちは自分たちの生活に関わる問題として真剣に聞き入っていました。

引き続き行われた５年生の「けむり体験学習」では、実際に煙が充満したテント内を移動しました。

視界が遮られる中、消防署の方から「煙を吸い込まないよう、ハンカチ等で鼻と口をしっかり覆うこと」「さらに姿勢を低くして移動すること」を具体的に教わりました。

体験した子供からは「前が全く見えなくて驚いた」「もっと姿勢を低くしないと危ないと思った」という感想が聞かれ、本物の煙の怖さを肌で感じる貴重な機会となりました。

災害はいつ、どこで起こるか分かりません。

学校では、今回の訓練で見つかった「低い姿勢を保つ」といった具体的な課題を次回の指導に活かし、どのような状況下でも自分の命を守る行動ができるよう、継続して取り組んでまいります。

ご家庭でも、ぜひ今日の訓練の様子を話題にしてみてください。