本日は、大地震が発生したことを想定した引き渡し訓練が行われました。

１年生は、入学後の最初の避難訓練のときは、廊下までの避難でしたので（詳しくは、こちら）、本格的な避難は初めてということになります。

そのため、避難前に、事前に下履きの靴を持ってきておきます。

訓練が近付いてきたので、靴を履き替えです。

校長「あ～、１年生、いけないんだ～。教室で靴を履いてる！」

１年生たち「･･･」

担任から指示されて靴を履き替えただけなのに、校長から「注意」されて、明らかに戸惑いの表情を見せる１年生たち。

２年生以上なら当たり前のように通じるギャグも、初めてだらけでゆとりのない１年生たちにはまだ通じません。

校長「そうだよね。今日は、特別に履いていいんだよね。」

自分でボケとツッコミをすることになり、ちょっとバツの悪い校長です。

と言っている間に、13:36となり、大きな地震が起きます。（注：訓練です）

副校長から、机の下にもぐるよう指示があります。

ちゃんと、机の下に身を隠す１年生たち。

事前指導が行き届いています。

１年先輩の２年生たちも、地震が収まると防災頭巾をかぶり、すぐに廊下に出てきました。

各学年とも「お・か・し・も」を守って、校庭に避難してきます。

校長からの講評です。本日は、訓練のため、帰りの支度を全部整えてから避難してきましたが、実際には、命を守るために自分の身ひとつで避難する可能性の方が高いことを話しました。

また、保護者等の方にも、保護者会から連続して学校においでいただいていることに感謝を述べつつ、万が一のときのためにお子さんと非常時の際の約束などについて家族内で話し合っておいていただきたいとの趣旨の話をしました。

引き渡し開始です。

おかげさまで、速やかに引き渡しを終えることができました。

ご協力に感謝申し上げます。

１年生A「校長先生、今日は、ママがお迎えに来てくれるの。お兄ちゃんと帰るんだ。うらやましいでしょ。」

と目を輝かせながら楽しげに話す１年生の様子を見て、まだ、訓練の趣旨が伝わりきっていない課題を感じつつも、保護者等の方と手をつないで帰っていく子供たちの様子を見て、思わずほほが緩んでしまいました。【校長】

今朝は、4/15に行われた第１回の委員会活動（詳しくは、こちら）で話し合われたことを踏まえ、今朝は、「委員長紹介朝会」として、各委員会の委員長が今年度の目標等について放送室からリモートで生配信しました。

各委員会の委員長の気合いの入った今年度の抱負等をご紹介します。

代表委員会「去年を越えられるような151周年という新たな一歩を踏み出したいと思います。」

エコ委員会「学校のみんなに楽しくエコ活動に取り組んでもらえるように頑張ります。」

栽培委員会「今年度の目標は『花をきれいに咲かせて学校生活を豊かにしよう』です。」

放送委員会「１年間のめあては『時間を守り、楽しい放送をしよう』です。」

体育委員会「今年の目標は『みんなで協力して、体育を快適にできるように頑張ろう』です。」

保健委員会「今年の目標は『健康第一』にしました。理由は、みんなに病気にならないで学校を明るくしたいからです。」

給食委員会「今年の給食委員会の目標は『給食の食べ方やマナーなど、給食のよさをもっと知ってもらうため、あきらめずに協力しよう』です。」

図書委員会「図書室を快適に過ごしてもらえるように頑張ります。」

整美委員会「みんなが気持ちよく学校生活を送るために、『目指せ、きれいな潤徳小学校！』を目標にして頑張っていきます。」

飼育委員会「目標は２つあります。第１は、大福（烏骨鶏）もみんなも楽しめる『ふれあいの時間』をつくることです。第２は、大福が住みやすい環境をつくることです。」

集会委員会「今年の集会委員会は、『集会を通して学校全体を盛り上げ、他学年との交流を増やす』という目標で頑張ります。」

体育委員会委員長「潤徳小学校、盛り上げていくぞ～！」

全員「お～っ！！」

雄叫びを上げて朝会終了です。

頼もしい委員長たちに校長からも声をかけます。

校長「みなさんは『子供たちがつくる学校プロジェクト』のプロジェクトリーダーです。しっかり頼みますよ！」

全員「はい！」

今年の高学年の様子を見ていて、今年の潤徳小は絶対によい学校になると考えていましたが、やる気ある委員長たちの態度から、今日は「自信が確信に変わった日」になりました。【校長】

昨日、５年生の八ヶ岳移動教室の準備の様子について記事にしましたが、６年生も６月20日～22日に日光移動教室が行われます。

６年３組の担任が、一昨日、昨日と市内の他校の教員と一緒に合同実地踏査に出かけていました。

久し振りに学級に戻ってきた担任。

校長が教室に入ると、ちょうど、写真を見せながら実地踏査の報告をしているところでした。

きっと、和やかな感じなのだろうと考えていたら、ちょっと、教室内にギスギスした空気が流れています。

６年生A「校長先生、聞いてよ！○○先生、夕食にすき焼き食べてる！ずるいよ！」

モニターを見ると、確かにおいしそうなお肉がぐつぐつと･･･

６年生B「校長先生、僕たちも、あれ、食べられるんでしょ？」

さて、どうなることでしょう･･･ 

隣の学級に入ると、道徳の「お母さん、お願いね」という読み物教材で学習が進められていました。

「自立」について考える学習のようです。

ふと、黒板を見ると、「お母さんが起こしてくれるから」と書いてあります。

校長「まさか、６年生にもなって、お母さんに起こされていることなんてないよね？」

多くの６年生たちが悪びれることなく「は～い」と手を挙げています。

校長「もう！日光移動教室じゃ、お母さんは起こしてくれないからね！」

６年生C「大丈夫！楽しみすぎて、たぶん、夜は眠れなさそうだから。」

そういう子を夜回りする教員が見付けると、「月に代わっておしおき」です（苦笑）

放課後は、６年生の保護者会です。

日光移動教室の保護者説明会は５月24日（金）に行われますが、校長のあいさつの中では、最高学年の期待とともに、子供たちがつくる最高の移動教室にしたいと話しました。

保護者の皆様も真剣に学年の説明に耳を傾けておられました。

また、６年生に先立って、２年生の保護者会も行われました。

昨日とはうって変わって、夏を思わせるような暑い日となりましたが、多くの方にご出席いただき、ありがとうございました。

明日は、さらに引き渡し訓練があります。

保護者の皆様には、連日で申し訳ない気持ちでいっぱいですが、ご協力をどうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

昨日、「熱中症特別警戒アラート」の運用が始まったとの報道がありました。

「熱中症特別警戒アラート」は、気温や湿度などから算出する「暑さ指数（WBGT）」の予測値が、すべての観測地点で35以上となった都道府県を対象に、環境省が発表するものです。

「熱中症警戒アラート」の一段上に位置付けられ、「人の健康に重大な被害が生じるおそれがある過去に例のない広域的な危険な暑さ」が想定されているとのことです。

本校では、「熱中症特別警戒アラート」の運用開始にかかわらず、4/22から校庭での「暑さ指数（WBGT）」の測定を始めています。

春真っ盛りですが、これまでも、４月中に高温になることがありました。GWも真夏日になる可能性もあるとの予報も出ています。

今から、熱中症の警戒が必要ということです。

今日は、午前10時ころは、写真のように「暑さ指数（WBGT）」の数値は19.2となっていました。

「ほぼ安全」レベルです。

ですから、３年生は理科の観察でスケッチを行っています。

２年生も普段どおり体育に取り組んでいます。

ところが、昼過ぎに測定すると、「暑さ指数（WBGT）」の数値が29.1と急上昇していました。

校庭の気温も37.4℃という高温になっています。

湿度が低めだったため、「暑さ指数（WBGT）」の数値は「厳重警戒」レベルに抑えられているのでしょう。

 このように、中休みと昼休みの前に担当職員が「暑さ指数（WBGT）」の数値を確認します。

「31以上」になると、「運動は原則中止」レベルなので、晴れていても外遊びを含めたすべての校外活動を中止とし、室内での活動に切り替えます。

担当職員は、測定数値を踏まえ、外遊びの可否について全校放送を入れます。

今日の昼休みの場合は、外遊びはできますが、「厳重警戒」のため、「マスクを外して、帽子をかぶり、水分もとってから遊ぶようにしましょう。」といった注意喚起をします。

こうしたことが、これから10月まで毎日続きます。

暖かくなるのはよいのですが、それを越して暑くなると、日々の判断が大変重いものになってきます。

気象庁の長期予報によると、今年の夏は去年に続き、厳しい暑さとなる可能性があるとのこと。

「熱中症特別警戒アラート」が発表されるようなことにならないとよいのですが。

 「これから、半年続くのか･･･」

子供たちを預かる校長の立場とすれば、気の重い半年が始まったという感じです｡｡｡【校長】

５年生単独のメイン行事といえば、何と言っても八ヶ岳移動教室でしょう。

実施日は６月３日、４日としばらく先ですが、子供たちの準備は早くも始まっています。

写真の５年生の学級では、朝の時間、移動教室に関する話題がたくさん出ていました。

担任「八ヶ岳移動教室で楽しみにしていることは何ですか。」

５年生A「ソフトクリーム！」

５年生B「ハイキング！」

５年生C「ほうとう作り！」

５年生D「友達と宿でおしゃべりすること！」

５年生E「とにかく、全部、楽しみ！」

際限なく手が挙がります。

担任「ちょっと聞いてみたいことや質問はありますか。」

５年生F「何時くらいに寝なきゃならないんですか。」

担任「夜、９時には消灯です。」

多くの５年生たち「え～！」

「早寝・早起き・朝ごはん」は移動教室の鉄則です。

夜回りする教員に夜更かしが見付かると、「月に代わっておしおき」になります（苦笑）

５年生G「遊び道具は持っていってもいいんですか。」

担任「UNOなど、みんなで遊べるものは持っていってもいいですよ。」

５年生たち「やった～！」

５年生H「お人形とか持っていってもいいんですか。」

担任「どうして？」

５年生H「だって、寝られないかもしれないし･･･。」

かわいらしい悩みです。

校長「クマのぬいぐるみだったらいいよ。」

５年生たち「あはは」

５年生I「じゃあ、くまモン、持っていこうかなぁ。」

子供たちの話は尽きることはありません。

初めての宿泊行事にドキドキワクワクが止まらないようです。

他の５年生の学級をのぞいてみると、八ヶ岳移動教室をはじめ、運動会や音楽会などの大きな行事の実行委員が選出されていました。「子供たちがつくる学校プロジェクト」にこだわる本校、子供たちが中心となる組織づくりを進めています。

本日の午後には、５年生の保護者会（八ヶ岳移動教室説明会）が開催されました。

保護者の皆様には、準備等でご協力をお願いさせていただくことになりますが、よろしくお願いいたします。

ちなみに、今日は、４年生の保護者会も行われました。

4年生、5年生の保護者の皆様、あいにくの雨となってしまいましたが、多くの方にご出席いただき、心より感謝申し上げます。【校長】

今日から３日間、各学年の１学期当初の保護者会が行われます。

今日は、１、３年生の保護者会です。

お子さんが初めて小学校に入学された保護者の方にとっては、最初の保護者会となります。

本校の学校経営の方針や今年度の重点などについてお話しする･･･はずでしたが、完全に「脱線モード」で冗談話ばかりになってしまいました。

ちょっと反省･･･

しかし、「本校のホームページは情報発信の肝です！」と話し、ほぼ毎日公開しますと宣言しましたので、今日の保護者会もアップです。

そう思って、いったん退席した後、体育館に戻ってみたら、ちょうど全体会が終了するところでした。

中途半端な写真ですみません。

１年生に続いて行われた３年生の保護者会にも多くの方にご出席いただきました。

保護者の皆様にお会いできると、校長もとてもうれしく感じます。

楽しい１年間になりますよう、ご協力ください。

また、明日、明後日の保護者会への出席を予定されている保護者の皆様もどうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

いよいよ出発です。

高幡不動駅の改札は、潤徳小学校２年生の長い列です。

電車の中です。

自分の席が決まったら静かに座って過ごします。

動物公園に到着しました。

今日は、混んでいるようです。

雨が降りそうなので予定を変更して、先に集合写真を撮りました。

ぞうです。

ぞうを見るとやはり、歌いたくなるようです。

「♬ぞお〜さん。ぞお〜さん。♬」と、１人が歌い始めると…また１人「♬ぞお〜さん。」

輪唱が始まりました。

今日は、クラスごとに周るコースが異なります。途中で違うコースを周っているクラスと、出会いました。

「副校長せんせ〜い。」と、呼んでくれました。

小雨が降ってきました…

雨具を着用しました。ご準備してくださり、ありがとうございます。

いよいよ待ちに待ったお弁当タイムです。

「おいしい？」と、聞くと

口を揃えて「おいしい！！」と、答えてくれます。

笑顔いっぱい。お腹いっぱいのお弁当タイムです。

たくさん写真を掲載したいのですが…そうもいかないので…後は、さくらスタジオさんの写真をご覧ください。さくらスタジオさん、お弁当タイム中もお仕事してくださってます。 

先生たちもお弁当タイムです。

 雨が降ってきてしまったので

予定より早い電車で帰校することにしました。 

潤徳小学校に戻ってきました。

予定よりか早いので一度教室に戻ります。解散は、しおりの予定どおり13時50分となります。

今日は、４～６年生が参加する第１回目のクラブ活動が行われました。

クラブ活動は、異なる学年の児童同士が協力し、創意工夫を生かしながら共通の興味・関心を追求することが大きな目的となります。

この「創意工夫」が、まさに「子供たちがつくる学校プロジェクト」に当てはまるわけです。

とは言っても、今日は第１回目。

クラブリーダーを中心とした進行の下、組織や目標、年間計画などを話し合います。

写真はクラフトクラブの子供たちが自己紹介をしていることです。

 私が中学校や高校のころには、職員室前に「部活動掲示板」があって、様々な連絡がされていましたが、本校は、各クラブでGoogle Classroomを作り、端末同士で次回の活動や持ち物の連絡をします。

写真は科学クラブですが、早速、Google Classroomの登録を行っていました。

年間活動計画を考えるために、情報収集を行っているクラブもあります。

ダンスクラブや音楽クラブでは、関連のビデオを鑑賞し、踊ってみたい曲、合奏してみたい曲などのイメージを高めていました。

早速、活動を始めているクラブもあります。

イラストクラブでは、端末から描いてみたいサンプルの絵を検索して、模写していました。

室内競技クラブでは、仲良くトランプ遊びに興じています。

運動系のクラブも活動を始めています。

卓球クラブは試合、陸上クラブは50m走のタイム測定、球技クラブはドッジボールにそれぞれ取り組んでいました。

同じことに興味をもつ異年齢の子たちが活動できるのがクラブ活動のよいところです。

全員で協力して、「子供たちがつくるクラブ活動」にしてほしいと思います。【校長】

開校１５０周年航空記念写真を校長室に飾りました。

１４０周年の隣に飾ったので、この10年間の違いが分かります。校長室にお立ち寄りの際は、ぜひご覧ください。

今日は、本校のトップバッターとして４年生が遠足に出かけました。

行き先は高尾山です。

出発式では、校長から、「安全に、楽しい1日にしよう」と話しました。

電車で高尾山口まで行きます。

公共交通機関利用時のマナーも大切な学習です。

ケーブルカー乗り場に到着。

ここから登山開始です！

4年生A「ケーブルカーに乗りたかったな…」

それじゃあ登山になりません(苦笑)

校長「頑張るぞ～！」

4年生たち「お～！」

スタートは威勢のいい子供たちですが…

本格的な山道に入ってくると、だんだん口数が少なくなってきます。

たまたま、今日、担任が誕生日を迎えた学級があり、「◯◯先生、誕生日おめでとう～！」と、山びこを楽しんでいる学級もあります。

春の高尾山は自然がいっぱい！

新緑がまぶしいです。

小休止したところでは、沢の水を触る子たちもいます。

4年生たち「冷た～い！」

大喜びです。

何とか高尾山頂に到着！

599.15m登りきりました！

山頂からは雄大な富士山も見えます。

春霞のうえ、ホームページ用の写真は低画質にしていますので、絶景はお伝えできず申し訳ありません。

そもそも、子供たちは、この後のお弁当のことで頭がいっぱいで、ほとんど景色には関心がないようです(苦笑)

待ちに待ったお弁当！なのですが、山頂付近は大渋滞。

今日は「花金」。

当然、他校も遠足を計画しやすい日であり、「遠足銀座」の状態です。

大自然の中で「超密」という、奇妙な感じになります。

そんな中でも、おなかが空いていたのでしょう。にこにこしながらお弁当を食べる子供たちです。

帰りは「ごほうびリフト」です。

ちょっと乗るときは怖いですが、乗ってからは快適です。

八王子市街をはじめ、遠くの景色まで見えて、空中散歩を満喫しました。

ちょっと帰りの電車の中では疲れた表情を見せていた子もいましたが、誰もケガなどすることなく学校に戻ってくることができました。

「楽しかった～！」

とにこにこして答える子供たち。

今日も笑顔招福の1日になりました。

保護者の皆様、お弁当をはじめ、遠足の準備にご協力いただき、ありがとうございました。【校長】 

入学後、これまで「早帰り」をしてきた１年生。

いよいよ今日から給食が始まり、「通常モード」に移行します。

まずは、マスクをつけ、手を洗うところからスタートです。

白衣に着替えた給食当番たちが、担任と一緒に給食のワゴンを運びます。

慎重に安全運転です。

食器や食缶などを並べて、配膳の準備を進めます。

昨日まで、「きゅうしょくごっご」で念入りに準備を進めてきた子供たち。

想像以上にスムーズに用意されていきます。

１年生A「今日は本番だから頑張る！」

もう、ごっこ遊びではありません。気合が入ります。

準備ができたら、順番に給食をもらいます。

おぼんから食器などを落とさないように、ゆっくりと歩いています。

本校の栄養士も子供たちの配膳の様子を見守っています。

お待たせしました！「いただきます」です。

今日は、本校自慢のルウから手作りしたカレーライスがメインです。

校長「給食のお味はいかがでしょうか？」

１年生B「さいこう～！」

１年生C「めっちゃ、おいしい～！」

１年生D「さすが、『伝説のカレー』！」

本校の給食のおいしさは、近隣の幼稚園や保育園に「伝説」として広がっているのでしょうか（笑）

ちょっと、ジョアにストローが刺せなくて手伝ってもらっていた子もいましたが、「自分のことは自分でする」小学校の給食のスタートは順調だったようです。

おいしい給食に、手を挙げてお替わりを担任にせがむ子供たちも続出。

いっぱい食べて、どんどん大きくな～れ！【校長】

4/12の「令和６年度日野市学力調査」（５年生対象）に続き、今日は、「令和６年度全国学力・学習状況調査」（６年生対象）が行われました。

全国の18,000校以上の小学校、100万人以上の６年生が本日一斉に調査に取り組みます。

調査内容は、国語、算数、児童質問調査です。

児童質問調査は、各自の端末から回答しますので、本校では後日実施します。

まずは、解答用紙に「組」、「出席番号」、「性別」をマークシートで書き入れます。

この方式に慣れてない子供たちは、ここで混乱します。

６年生A「校長先生、これでいいの？」

何人もの子供たちが、マークシートの塗り方が正しいか、確認を求めてきます。

校長「将来、入試などをするときに、こうやって塗ることもあるから慣れておこうね。」

などと声をかけます。

まずは国語です。

漢字を書いたり、語句の知識を問うような基礎的な問題はほとんどありません。

オンライン交流の様子の一部から、内容が適切に伝わっているか、話し方で工夫しているところはどこかなど、「今どき」のシチュエーションで考えさせたり、物語文を読んで心の残ったところとその理由を100字以内に記述したりするなど、思考を要する問題が中心となっています。

45分間、調査に取り組んだ子供たちは、ちょっとげんなりした表情です。

６年生B「記述のところ、全然書けなかった･･･」

６年生C「時間が足りなかったよ。」

６年生D「次、算数？もう、無理なんだけど！」

何とかしてあげたいですが、全国、ほぼ同じタイムスケジュールで動いています。

本校だけサービスするわけにはいきません。

小休憩をはさんだ後、算数の調査が始まります。

こちらも、単純な計算問題などはなく、思考力を問う問題になっています。

桜の開花日の予想など、今の季節に合った問題も出題されていました。

算数終了後は、

６年生E「結構、簡単だったかな。」

６年生F「国語の方が大変だった。文章を考えなきゃならなかったし。」

といった強気な発言をする子が目立ちました。

６年生G「私は、（調査時間45分間のうち）35分も余っちゃった。」

と豪語する子も。

ただし、全員疲れた表情なのは共通です。

今日は６時間授業。６年生の試練は続きます。【校長】

学校保健安全法施行規則では、「健康診断は、毎学年、６月30日までに行うものとする。」との定めがあります。

法律の定めということもありますが、進級、入学した子供たちの健康状況を把握することは学校運営上とても大切なことです。

そこで、年度当初は様々な健康診断や検査が行われます。

今日は、尿検査の提出日です。

朝の8:45までに保健室に提出するよう、養護教諭から指示が出ていますので、各教室で担任が声をかけて児童から回収します。

子供たちには、事前にこのような尿検査の説明用紙が配布されています。

１年生にとっては、小学校で初めての尿検査になります。

朝のうちに回収できました。

ちょっと、からかいたくなります。

校長「ちゃんと、おしっこ、出ましたか～？」

１年生たち「は～い！」

校長「おうちの人に手伝ってもらった人？」

多くの子の手が挙がります。

１年生A「だって、一人じゃできないもん。」

保護者の皆様、ありがとうございます。

校長「ほんとは、おねしょしちゃった人？」

１年生B「そんなはずないでしょ！」

怒られてしまいました。

各担任は、未提出者を確認のうえ、保健室前の学年ごとのカゴに提出します。

全員忘れずに提出できた学級もいくつかありましたが、忘れてしまった子がいた学級もあります。

再提出日は明日になりますので、忘れずに提出できるようにしてください。

ふと、保健室内を見ると、聴力検査実施日に欠席した児童が検査を受けていました。

体育でケガをした子も保健室で手当てを受けていました。

養護教諭は、猫の手も借りたい状況になっています。

これからも、様々な検査等で、保護者の皆様のご協力をお願いすることになりますが、どうぞ、よろしくお願いいたします。【校長】

今朝は、新しい仲間、１年生を迎える会が行われました。

会場は体育館。

エスコート役は５年生です。

そのため、５年生たちは、登校した１年生たちを教室に迎えに行きます。

今回は、新年度が始まって日が浅いので、昨年度の代表委員、集会委員が中心になって企画・運営を行います。

気合の入る進行役の子供たちです。

 １年生入場です。

花のアーチ担当は４年生です。

５年生としっかり手をつないで入場してくる１年生たちです。

最初は、２年生の「はじめの言葉」です。

呼びかけの形式で１年生を歓迎します。

２年生A「わたしたち２年生は」

２年生B「みなさんと会えるのを」

２年生C「とても楽しみにしていました」

とても元気な声で１年生に話しかけています。全員で声をそろえて言うところもあります。

２年生D「給食も、と～ってもおいしいよ」

２年生E「今日から、休み時間も校庭で遊べるよ」

２年生F「いっぱい遊ぼうね」

２年生G「校庭で待ってるよ！」

など、魅力的な学校紹介もします。

２年生H「これから、１年生を迎える会を始めます！」

高らかに開会宣言です。

校長の話です。

２～６年生、教職員が１年生の入学を心から歓迎していること、潤徳小は「子供たちがつくる学校プロジェクト」で、よりよい学校をつくっていくことを頑張っていることについて話をしました。

次は、６年生による学校紹介クイズです。

学校に関する問題が出て、３択で答えます。

６年生A「それでは、第１問です。みなさんが通っている学校の名前は何でしょうか。」

１年生向けに簡単なサービス問題です。

１年生からも笑いが起きます。

６年生B「１番　じゅんとく小学校」

６年生C「２番　しゅんとく小学校」

６年生D「３番　じゃんとく小学校」

１番を示す、指を１本立てて、答えを示す１年生たち。

２～５年生も参加しています。

６年生A「正解は、１番の『じゅんとく小学校』です。潤徳小学校で楽しい学校生活を送りましょう。何か分からないことがあったら、６年生がサポートしますね！」

 クイズを出しながら、休み時間の過ごし方、廊下の歩き方など、学校生活の約束が分かるような工夫がされています。

６年生E「学校に持ってきてはいけない物は何でしょうか。」

６年生F「１番　教科書」

６年生G「２番　ノート」

６年生H「３番　おもちゃ」

会場や１年生から笑いが起きます。

１年生A「おもちゃを持ってきていいはずないでしょ！（笑）」

６年生E「正解は、おもちゃです。」

分かりきっている答えなのに、正解すると狂喜乱舞する１年生たち。

それを見て、にこにこする上級生たちというほほえましい光景が広がります。

全部簡単な問題なのかというと、そうでもありません。

６年生I「休み時間に遊んではいけない場所はどこでしょう。」

６年生J「１番　体育館」

６年生K「２番　渡り廊下」

６年生L「３番　校舎の裏」

１年生は迷ったうえ、指でサインを出しますが･･･

６年生I「正解は･･･全部、ダメです。」

きょとんとする１年生。

小学校では、ちょっと意地悪なクイズが出ることもあります。

ちなみに、上級生たちはこのパターンに慣れていて、１～３の指を次々出していました。

クイズを10問出したあとは、まとめです。

６年生M「１年生のみなさん、潤徳小のことに詳しくなれましたか。」

６年生N「潤徳小の約束は、みんなが楽しく安全に学校生活を送れるようにするものです。」

６年生O「ルールが分からないことも多いと思いますが、分からないことがあったら、私たち６年生に声をかけてください。」

６年生P「私たち６年生が潤徳小の最高学年として、全校のお手本になりたいと思います。」

 ６年生らしいまとめに大きな拍手が起こりました。

続いて、集会委員の企画による全校ゲーム、「潤徳小〇×クイズ」です。

例えば、

集会委員A「潤徳小で飼っている鳥の名前は『大福』である。〇か×か。」

といった問題です。

〇と思えば立ち、×だと思えば座ります。

１年生にとってみれば、先輩たちが立つか座るかが大きなヒントとなります。

集会委員B「答えは〇です。」

相変わらず、正解すると全力で喜びを表す１年生たち。

こんな問題も出ます。

集会委員C「潤徳小の校長先生の名前は『さいとう いく子』先生である。〇か×か。」

会場は、爆笑に包まれます。

集会委員D「答えは×です。『さいとう いくお』校長先生です。」

１年生B「知ってるよ。入学式で教えてもらったから。」

えらい！

正解するたび、絶叫する１年生たち。

すごいパワーの１年生たちが入学してきました（笑）

そして、「１年生からの言葉」です。全部の言葉を掲載します。

１年生C「わたしは、潤徳小学校の１年生になりました。」

会場から、拍手が起きます。

１年生D「今日は、お祝いの会を開いてくれて、ありがとうございます。」

１年生全員「ありがとうございます。」

１年生E「わたしは、給食が楽しみです。」

１年生F「わたしは、ひらがなと漢字の勉強を頑張りたいです。」

１年生G「わたしは、広い校庭で遊びたいです。」

１年生H「ぼくは、運動会を頑張りたいです。」

１年生I「分からないことをいろいろ教えてください。」

１年生J「お礼に『さんぽ』を歌います。聞いてください。」

１年生全員「聞いてください！」

一生懸命「さんぽ」を歌って、上級生にお礼をしました。

上級生からは校歌のお返しです。

１年生も、早く校歌を覚えてほしいと思います。

最後は、３年生代表児童による「終わりの言葉」です。

３年生A「１年生のみなさん、１年生を迎える会は楽しめましたか。潤徳小には優しいお兄さんやお姉さんがいっぱいいます。これからも明るく、楽しい学校にしましょう。」

堂々と退場していく１年生たち。

どの子もにこにこ顔で、とても楽しかったようです。

退場曲は「ドラえもん」の主題歌のピアノ伴奏でしたが、特に指示されたわけでもないのに、上級生による大合唱になりました。

上級生にとっても、かわいい１年生を見て、楽しい時間になったようです。

常に笑いと拍手に包まれ、とても心地よい時間になりました。

「笑顔招福」です。

 それも、企画・運営をした、旧代表委員・集会委員の力があったからです。

１年生退場後、ステージの上に上がり、全校児童からの大きな感謝の拍手を受けていました。

昨年度の３学期からずっとこの日のために準備を進めてくれていました。

本当にありがとうございました。

１年生も、入学後、学年での練習を続けてきました。

これは、昨日の練習の様子です。

上級生も１年生も一生懸命練習した成果を出すことで行事等が成功します。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」の一番大事なところです。

昨日、子供たちと雑談していると、こんなことを校長に話す子がいました。

５年生A「いいよなぁ、今年の１年生は。私たちのときなんて、入学しても学校が休みだったもん。」

コロナ禍の影響を受けてきた子供たち。

このように、制限なく１年生を迎えられるようになったことは幸せだと思います。

こうして、１年生を迎える会を終え、ようやく休み時間に校庭デビューできた１年生たち。

広い校庭や遊具を満喫です。

さらに、今日からは、付き添いなく、自分たちだけで下校するようになりました。

日に日に成長していく１年生たち。

もう、完全に潤徳小の仲間です！【校長】

今日は、5･6年生による委員会活動の第１回目が行われました。

委員会活動は、学校生活がより楽しく、充実したものになるよう学校内の仕事を分担し、自治的に取り組む活動です。

学級で言えば、「当番活動」にあたるものです。

どうしても、委員会活動は常時活動が多くなりがちです。

（例：決められた曜日に花壇に水をやる、トイレットペーパーや石鹼を交換する　など）

今年度、本校では、「子供たちがつくる学校プロジェクト」を教育活動の大きな柱としています。

そこで、この委員会活動にメスを入れ、常時活動だけでなく、「子供たちがつくる学校プロジェクト」を具現化する組織に成長させたいと考えています。

その中核を担うのが代表委員会です。

たまたま、校長が教室に行くと、５年生の「副委員長」を決めているところでした。

５年生の多くの代表委員が立候補し、こういう学校にしたいということをアピールしていました。

頼もしい限りです。

この後、代表委員会の目標を話し合っていましたが、「潤徳は最強」、「潤徳スマイル」、「去年を越える」など、勇ましい言葉があふれていました。

今年度の潤徳小も面白くなりそうです！

今日は、第１回目ですので、各委員会の組織や目標を決め、仕事の内容や分担の確認をすることが多くなりましたが、今後は、各委員会で、「潤徳小をよりよくする活動」を考え、実践につなげていきたいと思います。

委員会活動終了後、各委員会の委員長が集まりました。

今年度、各委員会の委員長が中心となった、「中央委員会」という、委員会を束ねる組織を立ち上げます。

こちらも「子供たちがつくる学校プロジェクト」に大きく関わる新組織です。

担当教員「君たちは、潤徳小の『幹部』の子供たちです！」

という話がありました。

各委員長の目に炎が見えます。

やる気満々の高学年が、本校をさらに飛躍させてくれることでしょう。【校長】

今日は、今年度最初の避難訓練が行われました。

今回は、学級での説明もありますので、「予告あり」となります。

特に１年生は、基本的な身の守り方や避難の仕方について担任から細かい説明を受けます。

この学級では、「お（おさない）」「か（かけない）」「し（しゃべらない）」「も（もどらない）」の後に「ち（ちかよらない）」と書いていあります。

校長「へぇ、『ち』があるんだね。」

担任「幼稚園や保育園で『おかしもち』で習っているところがあるみたいです。」

校長「潤徳小には『サクラモチ』がいるんだよ。」

笑いをとるつもりが、１年生たちの反応は今一つ。

入学間もない１年生たちには、まだ、本校キャラクターの認知度は高くないようです（苦笑）

そうこうしている間に地震が起きます。

今日は副校長不在の想定です。

担当教員たちだけで避難誘導を行います。

１年生も「練習どおり」机の下にもぐります。

 地震が収まったら、防災頭巾をかぶり、廊下に避難します。

まだ、自由に校庭に出たことのない１年生の避難訓練はここまでです。

２年生以上は新しい学級や専科等の教室から校庭に避難します。

昨年度と違う避難経路になっている子も多いはずですから、しっかりと確認しながら「おかしも」で移動します。

各担任は、学級の人数を確認し、報告します。

このことはとても大事で、特に休み時間に子供たちがばらばらになっているときなどに発災した場合、人数確認が正確にできるかによって、その後の対応が大きく変わってきます。

校長からの話です。

・新しい学年、学級になり、避難経路が変わった子も多いと思うが、落ち着いて避難できていた。

・しかし、能登半島地震は元日に、熊本地震は１学期開始後の4/14､16に発生している。いつ地震が起こるか分からないので、今年度もしっかり訓練に取り組んでほしい。

ここで、ガラッと話題が変わります。

校長「ところで、熊本と言えば、3月末に閉校した山都町立潤徳小学校のことですが、子供たちは、そのまま、隣の学校である山都町立矢部小学校に通うことになるということは、前に説明したと思います。」

校長「実は、４月になったら、山都町立潤徳小学校の校長先生だった池部校長先生が、何と、山都町立矢部小学校の校長先生になられたんです。すごいですね。」

子供たちからは、「あはは」という笑い声と、大きな拍手が起きました。

子供たちなりに安心したということなのでしょう。

また、何らかの形で交流できたらよいと思います。

校舎内から避難した児童は、上履きのまま校庭に避難をしたので、校舎内に入る場合には、上履きの底をタオルで拭います。このタオルは、保護者や地域の皆様から寄贈いただいたものです。今年度も活用させていただきます。【校長】

今朝は、今年度最初の全校朝会がありました。 

本校では、全校朝会は原則としてリモートで行います。

校長室から、各教室に向け、生配信を行いました。

 まずは、昨年12/2の開校150周年記念式典の際に撮影した航空記念写真のパネルが届いたことを紹介しました。

校長室に飾ります。これまでの航空記念写真も飾られていますので、学校の歴史が分かります。

ここからは、スライドを画面共有して話を進めました。

まずは、先週の振り返りから。

始業式で校歌を歌っているところです。あれから、もう１週間が経ちました。

そして、入学式。

１年生も、緊張したあのときを思い出したことでしょう。

入学式終了後、２年生による「歓迎のセレモニー」が行われたことも動画で紹介しました。

６年生が、入学式の準備などを行ったこと、１年生の朝の支度を手伝ったり、休み時間に遊んだあげたりするなど、自分たちで考えてお世話をしていることを紹介しました。

このように、自分たちで考えて、学校をよりよくしていく「子供たちがつくる学校プロジェクト」に取り組んでいることを１年生向けに説明しました。

日野市では、今年度から「第４次日野市学校教育基本構想」による新たな教育が始まっています。本校だけでなく、日野市全体の学校がこうした独自のプロジェクトに取り組んでいることを説明し、本構想の児童向けリーフレットができたので、自分でやってみたいことや頑張りたいことを書き込むように話をしました。

最後は、本校の児童であれば、絶対覚えていなければならない「校長先生との３つの約束」と「笑顔招福～SMILEFUL 潤徳小～」について、あらためて説明しました。

学校生活の基礎ですから、いつも意識して行動してほしいと願っています。【校長】

日野市では、５年生を対象とした学力調査を行っています。

4/25までの任意の１日を選び、調査を行います。

今日は、本校の実施日となります。

５年生は、本格的な学力調査を行うのは初めてです。

そこで、朝のうちに５年生の各学級を回って、校長自ら「コツ」を伝授です。（企業秘密）

校長の「喝入れ」を聞いて、緊張感の増す５年生たちです。

調査内容は、国語、算数、学習意識調査となります。

１時間目は、国語です。

いつもの（市販の）テストと違い、問題冊子と解答用紙に分かれています。

説明を繰り返し受けたにもかかわらず、答えを問題用紙に書いてしまい、あわてる子も。

国語の調査終了後に、子供たちに感想を聞いてみると、 

５年生A「文章がめっちゃ難しかったなぁ。いつもの（市販の）テストより大変だった。」

５年生B「うーん、最後まで終わらなかったよ･･･。」

と、ちょっと表情の浮かない子たちが多いようです。

続いて、２時間目は算数の調査です。

最近の学力調査は、単に答えを書き込むだけでなく、式や言葉を使って、解き方を文章で書かせる問題が多くなっています。

こうした問題に苦労する子供たちが多く見られます。

算数の調査が終了した子供たちに、同様に感想を聞いてみました。

５年生C「簡単だった。完璧！」

という頼もしい感想を言う子がいる一方、

５年生D「最後の２問は、何を聞いているか全然分からなかったな･･･・国語も難しかったし、最悪だ！」

とこぼす子も。

３時間目以降に各学級で意識調査に取り組みます。

子供たちの様子を見ていたら、回答用紙に記入する欄が136個もあります。

学習習慣、生活習慣が学力と相関関係があることは分かっていますが･･･

細かいことを質問されて、子供たちも少し困惑気味です。

校長室にずらりと並べられた、調査終了後の問題用紙や解答用紙。

厳重に保管のうえ、後日、回収業者に引き渡します。

さて、結果は、どうなりますか･･･【校長】

小学校の教科書は原則として４年に１度、改訂があります。

今年度からは、新たな教科書が使われています。

４年生の教室に行ってみると、国語の「力を合わせてばらばらに」という学習に取り組んでいました。

ある「お題」に対して、頭に浮かんだものを書き、グループでそれぞれ発表したときに、全部ばらばらなものであれば成功という学習です。

例えば、あるグループは、「動物と言えば？」というお題で考えました。

４年生A「サル！」

４年生B「オオカミ！」

４年生C「トラ！」

４年生D「ゾウ！」

校長「おぉ、ばらばらなので成功だね！」

といった具合です。

別のグループは、「甘いものと言えば？」というお題で考えています。

４年生E「いちご！」

４年生F「いちご！」

４年生G「いちご！」

４年生H「いもようかん！」

うーん、失敗です。他の子がどんなことを言うか予想し、別なものを考えて書く、高度なテクニックが必要なようです。

４年生E「だって、いちごしか思いつかなかったんだもん･･･。」

旬ですからね。気持ちは分かります。

５年生の教室に行くと、国語の「名前を使って自己しょうかい」の学習が行われていました。

自分の名前の最初の一文字を使って、自己紹介になるような文作りをする学習です。

文作りができたら、互いに発表して、仲良くなろうというわけです。

クラス替えのあった５年生にはぴったりの学習と言えそうです。

学習を終えた、別の５年生の学級では、教室の後方に作品が掲示されています。

と・・・とんでもなく、犬が好きで

よ・・・ヨークシャーテリアも大好きで

ず・・・図鑑ももちろん持ってます

み・・・みんなが知らない犬種も知ってます

（以下、略）

といった感じです。（本人の許諾を得て掲載しています。）

５年生A「校長先生も考えてみれば？」

確かに。年度初めですから、ちょっと頭をひねってみてもよいかもしれません。

＜公式＞

さ・・・最高の学校を目指す

い・・・意気込みをもち

と・・・特別な１年になるよう

う・・・うーんと頑張って

い・・・いっぱいの笑顔で

く・・・苦しいことにもめげずに

お・・・「推し」の学校をつくります！

＜非公式＞

さ・・・酒と肴は控えめに

い・・・意欲も高くダイエット

と・・・糖質にも気を付けなきゃ

う・・・運動もしないとね

い・・・いっぱい食べたい気持ちを抑え

く・・・食いしん坊にならないよう

お・・・おいしいものの誘惑に負けず、頑張ります！

うーん、校長室にこもって、30分も考えてしまいました。

なかなか難しい学習です（苦笑）【校長】

昨日とはうってかわって、今日は雲一つない晴天に恵まれました。

朝からうきうきした気分になります。

4/15までは春の交通安全期間中です。

子供たちの登校の様子も気になりましたので、学区域のパトロールに出かけました。

写真は、高幡の交差点を渡る子供たちです。

交通安全協会の方々に見守られながら、横断歩道をきちんと渡っています。

ふれあい橋のところは、子供たちの待ち合わせ場所になっています。

「おはよう～！」などと互いにあいさつをしています。

１年生は、登校するのが３日目。

多くの保護者の方が一緒に登校されているところに出会いました。

朝からありがとうございます。

今朝は、いつにも増して富士山がきれいに見えました。

思わず、富士山に向かって、この１年の子供たちの安全を祈願しました。

登校した１年生たち。

今日も、「校長先生との３つの約束」のうちの「他の人の話を真剣に聞くこと」を守り、担任の話をしっかり聞いています。

２年生以上は、もう本格的な学習に入ります。

真新しいノートに問題を書き写していきます。

初心を忘れず、しっかりと学習に励んでほしいものです。

身体計測も行われます。

新１年生が入ってくると、やっぱり、２年生以上の子たちの体は大きいことに気付かされます。

子供たちの成長のスピードには驚かされます。

そして、子供たちのお楽しみは、何と言っても休み時間。

クラス替えしたところも多いので、新しい友達と一緒に校庭を駆け回っています。

中には、新担任と鬼ごっこをして遊ぶ学級も。

こんなよい天気でも、校庭での遊び方の約束を学んでいない１年生たちは外で遊べません。

でも、大丈夫です。

優しい６年生たちが１年生の教室にやってきて、一緒に遊んでくれます。

今日は、クイズを出したり、昔遊びをしたり、一緒に絵を描いたりと、６年生なりに工夫をした遊びをして休み時間を過ごしました。

早速、だっこして６年生に甘える１年生も見られます。

１年生は、今日もお昼前にコース別に下校です。

校長とハイタッチしながら「さようなら！」と元気に帰っていきました。

２年生以上は、久し振りの給食開始です。

「シャークバーガー」にかぶりつき、大満足の子供たちです。

しばらく午前授業で「慣らし運転」の学校生活になりますが、早く新しい学年、学級に慣れ、楽しく過ごしてほしいと思います。【校長】

天気予報が当たってほしくなかったのですが、今日の午前中は、あいにくの強雨、強風の天候となりました。

せっかく、昨日は晴れやかな入学式を終えたばかりの１年生たちですが、早くも厳しい状況となってしまいました。

しかし、もう、幼稚園児、保育園児ではありません。

登下校も含めて、自分のことは自分でできなければならないのが１年生です。

というわけで、何とか校舎にたどり着いた１年生たち。

ちゃんと、昨日の入学式で校長が話していたことを覚えていて、「おはようございます」とあいさつしてくれました。

でも、雨の日は、やらなければならないことがたくさん！

下駄箱も傘立ても場所がよく分かっていない１年生たちにとっては、とてもハードルが高くなっています。

すると、見るに見かねた６年生たちが自発的に声をかけていきます。

６年生A「何組か覚えてる？」

６年生B「傘、貸して。巻いてあげるから。」

６年生C「長靴、どこに入れればいいか知ってる？」

６年生D「自分の教室にどうやって行けばいいか分かる？」

多くの６年生、教員が総出で１年生の世話を行います。

早く登校した上級生の子たちも、１年生優先でじっと待っています。

 予定では、６年生は、今日、１年生のお世話の仕方や役割分担を決めて、明日から組織的なお世話を行うことになっていましたが、この状況ですので、次々にお世話を手伝ってくれました。

ふと気付くと、６年生がびしょ濡れになりながら１年生のお迎えをしています。

何と奉仕精神にあふれた６年生たち！

感動ものです。

校門の方には、心配そうに見つめる保護者の方々がたくさんいらっしゃいました。

１年生のわが子を学校まで送ってくださったのでしょう。

ありがたい限りです。

１年生は、教室に行っても、ランドセル等から荷物を出し、ロッカーにしまったりする作業を行わなければなりません。

１つ１つの作業を、説明を聞いて覚えていきます。

教室に全員揃ったところで、学校生活の約束を聞いたり、道具箱などの身の回りの物の使い方の説明を受けたりします。

覚えることがたくさんです。

６年生は、昨日の入学式の片付け作業も行います。

あっという間に最高学年の顔つきになってきました。

１年生だけでなく、他の学年も６年生以外はクラス替えがあったため、新たな担任、新たな友達との生活が始まります。

どの学級もちょっと緊張気味です。

新たな教科書も配布します。

たくさんの教科等がありますから、分担して教室に運んでいきます。

今日は事実上の学校生活の初日ですから、細かく学級の様子を見たかったのですが、中学校の入学式の日なので、校長は三沢中、副校長は日野三中に出かけました。

三沢中の新入生は200名を超えます。

本校の卒業生の顔もたくさん見えました。

来賓紹介の際、新入生に「笑顔で頑張ってください！」と一言、声をかけました。

本校に在籍していた際、「笑顔招福」と繰り返し話をしていましたので、その意図が分かったのでしょう。多くの本校の卒業生が私を見て、ニコッとしてくれました。

充実した中学校生活を送ってほしいものです。

もう、三沢中の生徒になったので、式中の写真を撮ることができず、ちょっと残念。文字だけの紹介ですみません。

中学校の入学式から戻ると、１年生は帰り支度を始めていました。

今日からしばらくの間、コース別下校をすることになります。

雨が降っているので、廊下でコースごとに分かれます。

1年生A「校長先生、さようなら」

1年生B「校長先生、また明日ね！」

つぶらな瞳で、校長に別れのあいさつをしていく１年生たち。

かわいい！早くも目の中に入れても痛くなさそうです。

コース別下校の解散場所まで送っていった担任や専科の教員が学校に戻ってきて、「たくさんの保護者の方が解散場所まで迎えに来てくださっていました。」と私に報告していました。

この激しい雨の中･･･申し訳ございません。

明日からは、しばらく晴れの日が続く予報ですので、通常の登下校ができるようになりそうです。【校長】

始業式が終わった後、すぐに入学式の準備に入ります。

ずいぶん昔のように感じてしまいますが、昨年度の入学式は「コロナモード」で実施されていました。

しかし、今年度は、ようやくほぼ以前の形式で行うことができるようになりました。

そこで、６年生が入学式の受付補助を行います。

名札をつけてあげるのも６年生の仕事。

身を委ねる新１年生たちです。

そして、手をつないで、１年生の教室まで連れていきます。

保護者の方と離れ、不安そうな１年生も手をつながれ、おとなしくついていきます。

一方、２年生も始業式終了後、下校せずに音楽室に集まりました。

入学式終了後の「歓迎のセレモニー」を担当しているのです。

セレモニー内で歌う、校歌などの練習を大きな声で頑張っていました。

 入学式が始まりました。

「さんぽ」のピアノ伴奏で、緊張しながら入場してきた１年生たち。

ちゃんと自分の椅子に座って、式に臨むことができています。

校長の話です。

始業式に続き、「校長先生との３つの約束」をする大事な場です。

校長「潤徳小学校の子供は、この３つの約束を必ず守るのです。みなさん、約束できますか？」

１年生たち「はい！」

１年生たちもちゃんと約束を守ってくれそうです。

担任紹介です。

１年間、一緒に生活する担任と初顔合わせです。

入学式終了後、２年生による「歓迎のセレモニー」を行いました。

「やあ！」の歌を元気に歌い、簡単な学校紹介の呼びかけをしました。

それまで、大人の話が続き、ちょっと疲れ気味だった１年生たちも目を輝かせて２年生たちの出し物を見ています。

最後は、２年生が本校の校歌を歌って、お手本を示しました。

１年生の３学期から、秘密練習を繰り返してきた新２年生たち。（詳しくは、こちら）

春休みをはさんでも、ちゃんと忘れていませんでした。

「先輩」として、とても立派な発表でした。

退場するまで、きちんと式に参加することができた１年生たち。

とても立派な態度で、明日からが楽しみになりました。

しかし、どうやら、明日は、強い雨の中でのスタートになりそうです。

さらに、今週は、５日間連続の登校になります。

１年生にとっては、ちょっと厳しい船出になりそうですが、きっと、「雨降って地固まる」ということになるでしょう。

潤徳小の２年生以上の子供たち、教職員全員が新たな仲間たちを歓迎しています！【校長】 

今年度のスタートは、春らしいおだやかな天候の中で迎えることができました。

そして、いつ以来でしょう。桜も満開です！

最近は、「卒業式に満開」ということが続いてきていましたので、久し振りに、いつもの「学校の春」が戻ってきた感じです。

しかし、子供たちには、あまり、桜の花は目に入らないようです。

旧担任等から受け取るクラス分けの紙を見て、大興奮です。

新しい学年、学級のところに整列して、１学期の始業式を開始しました。

最初は、校長からの話です。

「子供たちがつくる学校プロジェクト」を学校の柱にすること、「校長先生との３つの約束」を今年も守ってほしいことなどを話しました。

続いて、異動者、初任者等の本校に着任した教職員の紹介をしました。

紹介するたびに、自然に拍手が起こったり、「よろしくお願いします」などの声が上がったりします。

春休みをはさみましたが、やっぱり、本校の子供たちは素直でかわいい！

続いて、緊張の担任発表！

発表するたびに該当の学級から大きな歓声が上がります。

代表児童の６年生たちが「今年度の抱負」を発表します。

笑顔で挨拶すること、１年生のお世話を頑張りたいこと、歴史の勉強を頑張ること、たて割り班のリーダーとして下級生を引っ張ることなど、６年生らしい決意が語られました。

校歌を歌い、始業式を終えた後、転入生の紹介を行いました。

４人の新しい仲間を迎え、今年度は全校児童710名でのスタートになります。

最後は、新しい学級ごとに分かれ、担任から明日以降の指示を受けます。

新しい１年の始まり、ワクワクする気持ちでいっぱいになりました。【校長】

現在、春季休業期間中です。

本日、新年度準備のため登校した新６年生以外は、まだ春休みを満喫していることでしょう。

しかし、教職員は違います。

１学期、そして、今年度全体の準備をこの期間に行わなければなりません。

分刻みのスケジュールで様々な会議や研修が実施されます。

今日の午後は、まず、アレルギー研修が行われました。

１学期がスタートしたら、すぐに給食が始まります。

研修開始にあたり、校長から、アレルギー反応による事故を防ぐ、また、発生した場合、速やかにかつ適切に対応し、子供たちの生命を守れるよう、真剣に研修を受講するように教職員に話をしました。

まずは、本校の栄養士から、本校児童のアレルギーの実態等について話がありました。

本校では、給食で、アレルギーの対応が必要な児童が年々増加する傾向にあります。

写真のように、除去食品目も多数にわたっています。

献立を作成する際も、こうしたことを考慮していかなければならないので、大変な作業になります。

続いて、養護教諭から、アレルギー反応があった場合の対応について説明があります。

エピペン（医師の治療を受けるまでの間、アナフィラキシー症状の進行を一時的に緩和し、ショックを防ぐための補助治療剤（アドレナリン自己注射薬））を打つ練習もします。

児童の生命がかかりますから、複数体制で、マニュアルに基づいて慎重に処置を行います。

さらに、管理職が不在の場合を想定し、実際にアレルギー反応の中でも特に重篤な状態であるアナフィラキシーになり、エピペンを打つまでのロールプレイをグループごとに行いました。

校長も児童役になりました。

迫真の苦悶の表情の中、無事、エピペンの処置を受けることができました。

新学期が始まりましたら、アレルギーでの配慮が必要な児童の保護者の方との面談を実施しますので、ご協力をお願いいたします。

最後に、嘔吐物があった場合の処理の方法を養護教諭から学びました。

続いて、ICT研修を行いました。

児童が、１台ずつ端末を持つ時代。

指導する教員がICTの知識をもっていないと、活用を図ることができません。

GoogleのClassroom、Meet、Formsなどのよく使う機能や授業支援の「ミライシード」などについて説明を受けます。

本校に異動してきた教員、初任者等は、初めて聞く内容も多いですから、一つ一つ確認しながら話を聞いています。

１回の研修だけでは、全部を理解することは難しいものです。

学年等で協力しながら、日々、研修を積んでいきます。

･･･というわけで、教職員は準備と研修に追われます。

一方で、「働き方改革」も求められる時代ですから、管理職としては、非常に頭の痛いところです。

しかし、万全の準備をして、子供たちを迎えたいと思います。【校長】

4/8（月）、いよいよ、令和６年度第１学期始業式、入学式が行われ、今年度の教育活動が本格的に始まります。

今日は、新６年生がひと足早く登校し、新年度の準備を教職員と一緒に行いました。

まず、校長の私から、最高学年としての心構えについて話しました。

校長「『子供たちがつくる学校プロジェクト』の中心はみなさんです。６年生は『人の役に立つ喜び』を感じる学年です。１年生から５年生のリーダーとしてしっかり取り組んでください。最高の６年生を目指して頑張りましょう！」

大きくうなずく６年生たちです。

６年生は、仕事分担に基づき、机・いすの調整、新１年生の教室準備、下駄箱や入学式会場の清掃、配布物の準備など、てきぱきと仕事をこなしていました。

一生懸命働く６年生の姿を見て、開校151年目を迎える本校は、今年も「笑顔招福」の年になること間違いなし！と強く感じました。

６年生のみなさん、ありがとう！

新しい１年生、そして、進級してたくましくなった２年生以上の子たちに会えるのが楽しみです。【校長】