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子どもたちの活動
わくわく ・ お知らせ
レッツゴー!八ヶ岳!19
ニジマス釣り、ハイキング、酪農体験、ほうとう作り等、充実した時間を過ごすことができました。
また、宿泊体験も、良い経験となったと思います!
この二日間で学んだことを、これからの学校生活で生かして欲しいと思います!
高学年として頑張れ!五年生!
また、宿泊体験も、良い経験となったと思います!
この二日間で学んだことを、これからの学校生活で生かして欲しいと思います!
高学年として頑張れ!五年生!
レッツゴー!八ヶ岳!18
旭が丘小学校に到着しました!
レッツゴー!八ヶ岳!17
八王子インターチェンジを降りました。
レッツゴー!八ヶ岳!16
談合坂サービスエリアを出ました。
レッツゴー!八ヶ岳!15
談合坂サービスエリアに着きました!
ここでトイレ休憩をします。
ここでトイレ休憩をします。
レッツゴー!八ヶ岳!14
今、中央高速道路に乗りました。
次は休憩場所の談合坂サービスエリアに着いたら、お知らせします!
次は休憩場所の談合坂サービスエリアに着いたら、お知らせします!
レッツゴー!八ヶ岳!13
子供たちが作ったほうとうをいただきました!
食感がもちもちしていて、とても美味しかったです。子供たちも「あつい!あつい!」と言いながらも、たくさん食べていました。
楽しい思い出の1ページになりました。
食感がもちもちしていて、とても美味しかったです。子供たちも「あつい!あつい!」と言いながらも、たくさん食べていました。
楽しい思い出の1ページになりました。
レッツゴー!八ヶ岳!12
ほうとうに味噌が入りました。とってもいい匂い、美味しそうです。
レッツゴー!八ヶ岳!11
最後の体験学習、ほうとう作りです!
地域の方と交流しながら、ほうとうの作り方を教わります。
出来上がりをお楽しみに!
地域の方と交流しながら、ほうとうの作り方を教わります。
出来上がりをお楽しみに!
レッツゴー!八ヶ岳!10
今、牧場にいます!
搾乳をしたり、子牛と触れ合ったり、牛舎の中を見たりなど、貴重な体験をたくさんすることができました。
搾乳をしたり、子牛と触れ合ったり、牛舎の中を見たりなど、貴重な体験をたくさんすることができました。
レッツゴー!八ヶ岳!9
なんと!ラッキー!電車がちょうどきました!
レッツゴー!八ヶ岳!8
JRの鉄道最高地点の野辺山高原で記念撮影です。
標高は1375mあるそうです!
標高は1375mあるそうです!
レッツゴー!八ヶ岳!7
朝食のバイキングです!
これからの活動に備えてたくさん食べましょう!
これからの活動に備えてたくさん食べましょう!
レッツゴー!八ヶ岳!6
昨日はキャンプファイヤーも無事終わり、楽しい思い出ができました!
朝は起床時間を守り、健康観察、着替え、布団の片付け、掃除をしています。
一人一人がテキパキと動き頼もしいです。
今日も1日頑張ろう!
朝は起床時間を守り、健康観察、着替え、布団の片付け、掃除をしています。
一人一人がテキパキと動き頼もしいです。
今日も1日頑張ろう!
レッツゴー!八ヶ岳!5
4時30分に宿に到着しました。その後はお風呂に入りました。
クラスごとにお風呂のマナーを守り、お風呂場を綺麗なままに保つことができました。
お腹がすっかり減り、みんなカレーバイキングが楽しみです!
クラスごとにお風呂のマナーを守り、お風呂場を綺麗なままに保つことができました。
お腹がすっかり減り、みんなカレーバイキングが楽しみです!
レッツゴー!八ヶ岳4
今度は美し森駐車場からハイキングをしました!最初から階段が続き、大変な場面も多々ありましたが、豊かな自然と触れ合いながら、楽しく活動することができました。
ゴールに着くと、お待ちかねのソフトクリームです!頑張った自分へのご褒美になりました!
ゴールに着くと、お待ちかねのソフトクリームです!頑張った自分へのご褒美になりました!
レッツゴー!八ヶ岳!3
たくさんニジマスを釣ることができました。針を取るのも、ほとんど自分たちの力でできました!
釣れた後は内臓を取る作業です。今までやったことのない経験をすることができました!
自分たちで焼いたニジマスは最高の味だったようです!
釣れた後は内臓を取る作業です。今までやったことのない経験をすることができました!
自分たちで焼いたニジマスは最高の味だったようです!
レッツゴー!八ヶ岳!2
川俣川渓流釣り場に到着しました!
注意点をよく聞いて、今から釣りを始めます!
たくさん釣れるかな?
注意点をよく聞いて、今から釣りを始めます!
たくさん釣れるかな?
レッツゴー!八ヶ岳!
開会式を終え、出発です!
それでは行ってきます!
それでは行ってきます!
4年生 図工 造形遊び 「光とかげから生まれる形」
4年生が図工の時間、
校庭で造形遊びをやりました。
人や物の影を組み合わせて
新しい形を作ります。
「影」という間接的な表現の仕方で
形の変化や面白さを感じ、
新しいものの見方ができるように
一人ではなく友だちと関わりながら
いろいろな形を試していました。

校庭で造形遊びをやりました。
人や物の影を組み合わせて
新しい形を作ります。
「影」という間接的な表現の仕方で
形の変化や面白さを感じ、
新しいものの見方ができるように
一人ではなく友だちと関わりながら
いろいろな形を試していました。
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