カテゴリ:専科だより

　4年生　　星の動き　　オリオン座の観察
　冬の澄み切った夜空にひときわ輝くオリオン座。
オリオンのベルトに当たる３つの星の並びが目印です。授業では、オリオン座シートを作りました。夜の７時から９時ごろ、南東の空を見上げて、観察しましょう。

　オリオン座の左上のオレンジ色の星ペテルギウスと、シリウス、プロキオンの１等星をつなぐ冬の大三角も探してみてください。

　おたまが池前の紅梅が、もうほころび始めました。かぐわしい香りがします。
　春遠からじ。
　　＜4年生　水のふっとう実験の様子＞
　　　

あけましておめでとうございます。
皆さん、冬休みを楽しんでいますか。

二学期の終わり、４年生はビー玉ゲームを作成しました。
二学期中に終える予定だったのですが、みんな夢中になって作り続けていたので、
三学期にもう少し作って、みんなで遊ぶことにしています。
楽しみにしていてください。

本校では年2回読書週間を設け、読後感想文に取り組ませています。図書室の東側には各学級から1点ずつ選ばれたものを掲示しており、どれをを読んでも読みたくなるものばかりです。

保護者の方々が子供のころ読まれたものも含まれているのではないでしょうか。

1月の学校公開の際には、図書室にもお立ち寄りいただければと思います。

　4年生　　もののあたたまり方
　　「水はどのようにあたたまっていくのだろうか。」
　①試験管の水に、サーモテープを入れ、下のほうを熱しました。
　　サーモテープは温度が高くなると、色が変わります。
　　結果を黒板に書いて、発表しました。
　　

　②試験管のサーモテープは上から色が変わっていきました。
　　あたたまった水の動きを調べるため、ビーカーに削り節を入れて、熱してみまし　　　た。
　
　各班で結果を交流し、みんなにわかりやすく発表しました。

寒くなりましたね～。
先生が子どもの頃は、ミノムシがいたのですが、最近見かけません。
みなさんは本物のミノムシ見た事ありますか。

図工室では５年生が「くつの気持ち」という題材にとりくんでいます。
持久走大会、共に走り抜けた仲間であるくつをじっくり書いています。

　　５年生　　流れる水のはたらき
　　
　流れる水のはたらきでは、踏切板を利用して、流水実験を行いました。
といから水を少しずつ流すと、曲がっている外側の土が削られ、内側は土が積もっていく様　　　　子が分かります。　実験は小さいけれど、大きな川を想像して、流れる水のはたらきについて学びました。

　　　　　　　　　　

こんにちは。
音楽室からは校庭の葉が紅葉するのが見え、秋を感じる日々です。

＜３年生＞
２学期から高いド・高いレの音のリコーダー学習をしています。
「かっこう」二重奏が吹けるようになったので、先日の学校公開日に発表をしました。
緊張の中、ピアノ伴奏に合わせて、自信をもって演奏しました。


＜４年生＞
リコーダーでは、高いミ（サミング）の音を学習し、「もののけ姫」二重奏に挑戦しました。
パートに分かれて互いの音を聞きながら演奏しました（無伴奏です）。
やさしい感じの音色で、素晴らしい発表となりました。
（写真は、直前練習の様子）


＜５年生＞
２曲の課題に挑戦しました。
二部合唱「ハローシャイニングブルー」
リコーダー二重奏「星笛」
一人一人が、美しい音を奏でようと努力しなければならないことを学びました。

展覧会まであと１か月！
各学年、作品作りに必死です！
先生は必死ですが、子ども達には楽しんで取り組んで欲しいと思っているのですが・・・
先生の必死が伝わってしまっているかもしれません。

申し訳ない。

とにかく、いい作品ができあがるよう、がんばろう！

今年度は、毎学期に童謡などの日本の歌に親しむ時間をつくっています。

今月、１０月は「赤とんぼ」を全校で斉唱しています。

夕やけこやけの赤とんぼ
負われてみたのはいつの日か　（三木露風　作詞　／　山田耕筰　作曲）

歌詞の意味を知り、どのような声質で歌うと、歌の情景が表現できるのか考え、表現してみる。

日本の美しい風景、四季の様子、ふるさとへの思いなどを大切に歌唱活動をしています。