学年・専科だより

6月１４日（木）に社会科見学（市内巡り）をしてきました。
多摩動物公園の昆虫館では、昆虫たちとふれあいました。初めて触ることのできた子もいて嬉しそうでした。
バスでの移動の際には、日野市の土地の特徴をつかむことができました。
市役所では、屋上に行き、方角ごとに何があるのかを見てきました。
実際に足を運ぶと教科書からはみえてこないものがみえてとても勉強になりました。

学校のまわりには、どんな場所や施設があるのか、実際に学校を飛び出し、調べに行きました。

暑い中でしたが、たくさんのものを発見することができました。

振り返りでは、学校の東側ルートは、西側ルートに比べて人がたくさん歩いていることに気づき、
それはお店が多いからと、考えることができました。

６月２７日（水）

本日は、芸術鑑賞教室でした。今年の１１月に音楽会開催のため、音楽的芸術鑑賞でした。

三味線と和太鼓と演奏グループ「ごちえもん」の皆さんをお招きしました。

繊細さとダイナミックさに圧倒されました。

今回学んだことを音楽会に、活かしていきます

芸術鑑賞教室がありました。

三味線や和太鼓の力強くてきらびやかな音色に
圧倒される時間となりました。
やはり、「本物にふれる」という体験はとても貴重ですね。

お土産購入中です。
何をお茶菓子に思い出話をしますか？

ハイキングお疲れ様でした。
温泉でさっぱり汗を流して、夕食を食べます。
すき焼きの包み焼きと宇都宮餃子です。

赤沼に到着。
ガイドさん、ありがとうございました。

ガイドさんの解説を聞きながら、散策中です。


青木橋より

湯滝です。

これより、戦場ヶ原散策が始まります。

食後のデザートに光徳牧場でアイスクリーム を。

食後のデザートに光徳牧場でアイスクリーム を。

朝も鮭食べたよ？
お昼のお弁当にも鮭入ってたよ(笑)

三本松で全員集合写真を。
真っ青な空と濃い緑が美しいです。

鹿さん、お世話になります。

日光自然博物館で、直接見ることのできない植物や生物について学びます。

6月１３日（水）に三年生はプール開きを行いました。

少し肌寒さはありましたが、子供たちはプールに入れるということで
とても嬉しそうでした。

プール開きでは、自分の命、そして友達の命を守るために大切なことを
みんなで確認しました。


水慣れでは、水の冷たさを感じながらも楽しそうにもぐったり、友達と
水中じゃんけんをしたりしました。

今年度も安全に気を付けながら、楽しく充実した水泳の時間を
過ごしていきましょう。

毎秒1.3トンの華厳の滝でした。

今年も！顎がはずれそうなくらい、口を開けてくれました。

竜頭の滝を尾から頭に向かって歩きます。
(1本目の滝)

滝を見たりハイキングをしたりします。
エネルギーをためましょう！
いただきます。

水が冷た～い！

今、30秒間深呼吸をしてみました。
どれくらいの自然を感じることができたでしょうか？(校長先生の話より)

朝の集合です。
これから、湯の湖畔へ行き、朝の会をします。
おそろいＴです。

おはようございます。
日光移動教室2日目の快晴の朝です。
早く外に出たくて！
支度もばっちりです。

露天風呂に入って、今日１日の汗を流しました。

明日に向けて、室長が先生と打ち合わせ中です。
明日は、滝を見たりハイキングをしたりします。天気がいいことを願います。

おやすみなさい。

143人に出会えたことに感謝して、「いのちの歌」でエンディングです。

ナイトレクも終盤。
RISING SUNの大ダンス大会です！

天使と横びっかり神様が登場して、ナイトレクがスタートしました！

楽しみにしていた夕食の時間となりました。
メインは、ハンバーグの包み焼きです。
そして、気になるリンゴのグラタン……どんな味かな？
いただきます。

奥日光高原ホテルに到着です。

ホテルスタッフの皆様、2泊3日お世話になります。よろしくお願いします。

二社一寺をあとにし、これより宿舎 奥日光高原ホテルへ向かいます。

曇り空ですが、雨も降ることなく、本日はラッキーデーでした。

一生が描かれてるよ。
ぐるっと回って見てごらん。

また、大人になったら、ゆっくり見にくると、意味の感じ方が変わるかもね。

とガイドさんからお話がありました。

三代目の宝塔だそうです。

一代目は木制。
二代目は石制。
三代目は鉄制。

と丈夫な素材へ変化しているみたいです。

東照宮に到着しました。

402年前に亡くなった徳川家康公の遺言により、ここにお墓があります。

埼玉県発祥の地をあとに……

これから二社一寺へ向かいます。

班行動での散策お疲れ様でした。

これから、愛情たっぷりのお昼ご飯をいただきます。

稲荷山古墳にも行ってくる！

と足早に行ってしまいました。

丸墓山古墳から忍城が見えました。

石田三成もここに立ったのかぁ

圏央道から関越道へ入り、高坂サービスエリアで、お花摘みにいってきました。

これから、さいたま古墳へ向かいます。

最高の学びの場で、友達と最高の思い出をつくってきましょう(児童代表あいさつより)

見送りに来てくれた保護者の皆様、教職員の皆様、5年生のみなさん。
ありがとうございます。
いってきます。

今日から2泊3日の日光移動教室が始まります。


「仲間と協力 きずなを深め 心に残る日光に」をスローガンに、さまざまな挑戦をしてきます。


6年のみなさん

7時30分 校庭集合です。

出発式は校庭で行います。


忘れものをしないように、登校してください。

3年生『いろいろうつして』

プチプチやレースなどの身近な素材を組み合わせて、版を作っています。
どんな版画に仕上がるか、楽しみです！




4年生『絵の具で夢もよう』
スパッタリングやドリッピングなどの技法を学習し、「夢もよう」を表現しました。
写真は鑑賞会をしている様子です。

　５年生は、紙粘土を使って、お弁当作りを始めました。
理想のお弁当を目指して、子供たちの力の入りようは目を見張るものがあります。
ウィンナーの切れ目の一つ一つやブロッコリーの一粒一粒を再現しようと試行錯誤している姿がありました。
　完成したら本物と見分けがつかないのではないでしょうか。

4年生はプール開きを行いました。
梅雨の真っただ中で少し涼しさもありましたが、子供たちがずっと楽しみにしていた水泳だったので、一人一人がとても楽しそうでした。



授業では、泳ぎ方の基本や水泳授業で気をつけることなど、安全面についても確認しました。安全に楽しく、水泳を行っていきたいと思います。

セーフティー教室でインターネットとの上手な付き合い方を学びました。

インターネットはとても便利なものです。
知りたいものもすぐに調べられるし、遠く離れた人ともつながることができます。
でも、使い方を間違えると・・・
ネットの危険性を知らないと・・・
大変なことになります。

良さと問題点を両方しっかりと理解したうえで、上手に付き合うことが大切ですね。

６月の１週目、２年生は、１年生と手をつないで、学校内を案内して回りました。
保健室や職員室などの大事な場所や、図工室や音楽室などの特別な教室を、１年生に分かりやすいように丁寧に説明をしていました。

案内するために、説明を考えたり、ポスターを作成したりと、一生懸命準備をして臨みました。
「１年生に分かってもらえてよかった。」
「１年生が真剣に話を聞いてくれて嬉しかった。」
と、自分たちの活動を振り返り、とても満足そうでした。

これからも、１年生と仲良く過ごしていきたいと考えている子どもたちです。
１年生の皆さん、これからも、
「２年生に、おまかせあれ！！」

　　　　　　

　　　　　
　１年生と２年生のグループで名刺交換をし、
２年生が考えてくれたゲームで遊びました。
  学校たんけんでは、２年生に学校の中を案
内してもらしました。いろいろな教室のことを
２年生のおかげで知ることができ、楽しい学校
たんけんになりました。

こんにちは。音楽の佐々木です。
梅雨間近、じめっと暑い日がこれからやってきますが、児童はいつも元気に頑張っています。

【３年生】
５月からリコーダー学習が始まり、ソラシの音を使ったわらべ歌が演奏できるようになりました。新しい自分の楽器が持てたことの喜びと、知っている歌が演奏できる喜びで、生き生きと学習に取り組んでいます。これから、高いドや高いレを学習し、表現の幅を広げていきます。

【４年生】
リコーダー学習から１年が経ちました。最近は、タンギングに磨きがかかり、スタッカート奏法が上手になりました。また、リコーダー二重奏では、積極的にペアを見つけて、拍を合わせて練習しています。音を合わせる楽しさと音を重ねる楽しさを知り、真剣に学習に取り組んでいます。

【５年生】
音楽づくりのワークショップで外部講師に指導いただきました。
８拍の自由創作では、カラダのいろいろな部分から音を出しました。手を叩くと音が出ることは知っていたけど、手や腕をこすることでも音が出ることに気付いたそうです。




【６年生】
最高学年として難易度の高い三部合唱に挑戦中です。「この気持ちはなんだろう」・・・。毎時間歌いながら、今日の自分の気持ちはどんな状態だろう？
元気で高音の部分歌いたい！・・・
ちょっと疲れてるかも・・・
いや、もっと頑張ろう・・・などなど
日々の生活とともに合唱の内容も深めて完成を目指しています。

６月・７月は、どの学年も「音を重ねる」がテーマになっていきます。

　昨日、５年生はアウトリーチ・ワークショップの皆様をお招きして「カラダ・オト・ウタウ」という音楽と身体表現を合わせた活動を行いました。
　「自分の体だけでどのような音を出すことができるのか」という問いをもち、たたく・こする・ならすなど、様々な手法で音を出しました。
言葉をもたない時代でも「音」で表現していました。今回の学習で、その不思議さについて理解を深めることができました。