体育の学習で、『大人に近づく体』を学習しています。
思春期に起こる男女の体の変化を、クラスのみんなで考え、
これから自分たちに起こることを学んでいます。

４年生の各クラスが、緒方養護教諭から教わっています。


シルエットから、A・Bのどちらが男子なのかを考えました。


今日の学習で、
成長には個人差があることが分かり、成長が早かったり
遅かったりで悩んでいる友達に、どのようなアドバイスを
すればいいのかを考えることが、楽しかったようです。

校門前がツル植物でおおわれていましたが、ボランティアの方がきれいに刈り取り、その後に花の苗を植えてくださりました。とても気持ちがいいです。
ありがとうございました。

今朝は体育朝会を行いました。
今年度になって初めて全校が一堂に会し、並び方の確認をしました。
「１年生を迎える会」ができなかったので、１年生を紹介する場面を設けました。

社会科の学習で地域をまわっています。いつ、だれが、何をするために、どのようなことをしたのかということなどを考えていました。表示を見ると難しい漢字がありましたが、今まで学んだ文字から想像している子供もいました。

雨上がりの学校に咲いていた今日の「花」を集めました。
一つだけ花ではないものがありますが･･････ご愛嬌です。

「ろうそくを　一番速く　燃やし切るのは　誰だ！？」ゲームをしました。
６年生の理科「ものの燃え方」の学習です。
各班、知恵をしぼって、より速くろうそくを燃やしきる方法を考えます。

上下に通気口を作り、上からスポイトで空気を送り込んだり・・・


とりあえず上にふたをのせてみたり・・・
（ふたをすると火が消える！と発見し、このあとの戦いに活かしていました。）


このグループは、空気を送り込むための道具をパパっと作ってしまいました。


とにかく酸素を送りたい！と、ビニール袋に入れた空気を送っています。
（前の単元で、空気中の酸素の濃度を測ったことを活かしています。素晴らしい！）



ものを燃やすには、
①空気が必要　②下から上への空気の流れが必要
この２つを感覚的に理解させるための実験でした。
次回もお楽しみに！

雨上がりのよい天気になりました。
体の諸器官を働かせ、体も心も健康な生活を送る手立てとしてアクティブスポーツに取り組んでいます。今年度は密を避けるため全校一斉ではなく、火曜日は下学年、木曜日を上学年の日として位置づけました。アクティブスポーツをしていない学年は教室で読書をしています。


1年生の植木鉢にアサガオの花が咲いていました。

過去の学びと結び付けながら考えることは、案外難しいことです。
一度でも「つながり」があることに気付くと、面白くなってきます。
授業の中で、このような場面があったので紹介いたします。

５年生の教室では社会科で日本の気候についての学習をしてます。実感が伝わるように、入手した流氷の写真を示しています。子供たちは手許の資料集と併せて考えていました。


４年生の理科の時間では、気温の変化をグラフ化しています。算数で学習したことを想起しながら正確に作成していました。

今回のほけんだよりは、１年生の保護者の皆様を対象に配布しました。
身体計測の結果を、健康カードにてお知らせいたしました。
ご確認の程、よろしくお願いいたします。

保健だより6月号No.2.pdf

ニンジンの「背」が伸びたので、計測してみました。
約80cmです。


もうすぐ開花です。

密をつくらないようにするための工夫が始まっています。
手洗い場の使い方に慣れてきたようです。

身体計測もこのとおりです。
子供たちが主体的に密にならない工夫を見付けて行動することができるようにさせたいと思っています。

本校の朝礼台は「緑の朝礼台」と言っています。
植え込みがあり、初夏にはつつじの花が美しく咲きます。
最近、遊びに夢中になっている子供たちが勢い余って入ることから、傷みが激しくなっています。
そこで用務主事が、雑木林の剪定木を使って柵（囲い）を作りました。
うまくいくことを願っています。

本日は、全校児童を対象に、身体計測を行いました。

これまでとは異なり、十分に距離を取りながらの計測でした。

子供たちも水道やトイレの順番待ちの際に、足型の上に立つことに慣れてきたため、特に混乱することもなく、静かに計測を受けることができました。



本年度の健康診断は、1学期から２学期にかけて実施します。
日程等は、後日ほけんだよりにてお知らせいたします。
ご協力の程、よろしくお願いいたします。

本日から通常授業が始まりました。
初めに校長から放送で全校の子供たちにお話しました。

密をつくらないように新しいきまりごとができました。
中休みは低学年・中学年・高学年の順に始め、終わりも同じ順番にしました。
入室の音楽が流れていますが、高学年は音楽が終わったところで入室です。
手洗い場には足型を用意しましたが、つい前の子供に近づいてしまうようです。
慣れるまで少し時間がかかりそうです。

旭が丘中央公園にある
旭が丘地域交流センターに
５年生児童の版画作品（現在は６年生）
２点を展示させて頂いてます。

左手にある大きな作品は
光の家の利用者さんたちの共同作品です。

開館は来週１５日（月）～の予定です。
お近くにお越しの際は、ぜひお立ち寄りください。

子供たちが雑木林でクワガタムシをつかまえてきました。

「きのう、あなを見つけたから、その木にいるはずだとおもってた！」
「今日行ったら、やっぱりいた！３匹も！」
「１匹だけ、すごく上にいて、どうしてもつかまえられなかったよ！」
目をキラキラさせて教えてくれました。

雑木林は、旭小の宝だなと、改めて感じました。

列になっている時の密集を避け、間隔をあけられるように手洗い場にマークを付けています。

今日から給食が始まりました。簡易給食ということですが、菜飯と豚汁でした。昼頃に暑くなってきたので、豚汁の塩味は元気が出ました。給食室では、安全においしく仕上げられるよう、暑さの中で細心の注意を払っていました。

ネギのさきに　ネギボウズが　できました。
うちがわに　あるのは　めずらしいです。
　
ニンジンも　おおきく　なりました。はなの　めが　つきました。
　

1年生が飼育小屋のウサギに何かを与えています。


ウサギたちはヨモギの葉が大好物です。
ビワがすずなりです。
キャベツも食べ放題です。

6月５日晴天に恵まれ、雑木林探検に出かけました。
「先生！たけのこがありました！」
「これはイチゴかな？」
「こっちとあっちの葉っぱの形が違うよ！」
たくさんのことを発見しました。

本日６月４日は、６（む）４（し）にちなんで、「むし歯予防デー」です。
今回のほけんだよりでは、「歯の健康」をテーマにお届けします。
むし歯のない健康な歯を目指して、毎日歯みがきをしっかりと続けてください！

保健だより6月号No.1.pdf

生活科の時間に学校を探検しました。
密になることを避けるため、一人で探検に出かけました。
「校長先生のお部屋にミニオンがいたよ！」
「大きいお鍋がありました」
発見したことをたくさん報告してくれました。
廊下や階段も静かに右側を歩いていて感心しました。

半数ずつの分散登校をしているため、着席している座席と空席で「市松模様」になっています。

駐輪場の端にある一株のオニアザミがいつの間にか屋根の高さになりました。
樋から下りてくる水と栄養がよいのでしょうか。驚くほどの生長です。

教育活動を再開しました。
あいにくの雨ですが、元気な声が校内に響きわたりました。
分散登校で２時間の内容でしたが、子供たちはこれからのことについて担任の説明をよく聞き、学習に参加していました。

学校再開初日(６月１日)の時間割と持ち物をお知らせします。
持ち物は学年で共通にしていますが、授業は学級ごとで行います。

　６月１日の時間割と持ち物.pdf

　
ニンジンは　げんきよく　はのかずを　ふやしています。
ネギは　いちど　きられていますが　べつのところから　あたらしい　ネギが　でています。
かんさつを　ひきつづき　おこなうことにします。

新型コロナウイルス感染症の拡大で、多くの方がストレスを抱えていると思います。休校期間も大変長くなり、児童のみなさんや、ご家族のみなさんが、ストレスを抱えていることを心配しています。そこで、保護者のみなさまにぜひ読んでいただきたい資料を紹介します。

「新型コロナウイルスと子どものストレスについて」という資料で、国立研究開発法人「国立成育医療センター」の「こころの診療部」のスタッフのみなさまがまとめてくださったものです。ストレス対処法や親子でできるセルフケア、お子さんの成長に応じたケアのコツなどが大変わかりやすく紹介されています。国立成育医療センターには許可をいただき、リンクを貼っています。ぜひご一読いただければと思います。
５／２６に更新されています。「学校再開に向けて子どもたちへのメッセージ」や、「子どもの自立神経とストレスについて」など、分かりやすく、充実した内容になっています。ぜひご一読ください。

↓

新型コロナウイルスと子どものストレスについて

来週から登校が再開されます。
長い間、休校や外出自粛が続いたため、夜ふかしをしたり朝起きるのが遅くなったりしている人もいると思います。
今回のほけんだよりでは、「生活リズムを整えるヒント」と、「登校時のお願い」についてお届けします。
登校再開に向けて生活リズムを整えて、元気にお会いできるのを楽しみにしています！

保健だより5月号No.3.pdf

日野市教育委員会からのお知らせのとおり、6月1日から学校を再開いたします。
本校の具体的な予定をまとめましたのでお知らせいたします。

また、給食費の取扱についても情報があります。引き落とし日が６月上旬にあるので、残高をお確かめください。

020526学校の再開について.pdf

こうもんに　クワが　１ぽん　でてきました。
むかし、ここにクワが　うえられていたことの　あかしです。
むかしのちずを　みると　がっこうのあたりは　くわばたけ　でした。

こんにちは！

５月も最終週になりました。みなさん、体調はいかがですか。

休校も長期間に及び、学校が恋しくなるころでしょうか。

自主学習は、計画的に進められていますか？？

以下に、いくつか学習についての補足や紹介を書きますので、よく読んでください。

【総合】
学校の稲の様子です。種まきをしたら、徐々に芽が伸びてきました。





これからの成長も楽しみです♬

【家庭科】
先週の金曜日から「ひと針に心をこめて」が始まりました。
裁縫はできていますか？？



【国語】
今日は、「和語・漢語・外来語」のプリント３枚でした。

解答を載せておきます。確認してみてください。☟

和語・漢語・外来語　答え①.pdf


次回の登校してもよい日は木曜日です。
国語・社会のノート・プリントをすべて
学校に持ってきてください。（まだやっていない物も）

学習状況を見させてもらったり、補足の説明をしたりしたいと思います。
全てできていない場合も大丈夫です。持ってきてください。

体調に気をつけて過ごしましょう

今日は４回目の、登校してよい日でした。
少しずつ学校にも慣れてきて、
自分のことは自分でやる姿、集中して学習する姿など、
頑張っている姿がたくさん見られました。

いつも、ご家庭での学習に、協力いただきましてありがとうございます。
今回は、「ひらがな」と「算数（いくつといくつ）」の学習のポイントを、
少しお伝えしたいと思います。
以下のファイルをご覧いただき、参考にしていただければと思います。
ピカ☆イチ　臨時号④.pdf

ホームページの左側に「まなビューイング」のリンクボタンができました。
ＩＤとパスワードが必要です。
保護者向けページに掲載しているので御覧ください。

玄関の校舎案内図を新調いたしました。すっきりと見やすくなりました。

２年生のみなさんへ
きょうは、しょうこうれんごうかいと　たきびかいの　みなさんと　さつまいもの　なえうえを　しました！


これから　２年生の　さんすうで　がくしゅうする、「ながさ」も　みんなで　かんがえました。
土に　うえるまえの　なえの　ながさは　だいたい　35センチメートル　でした。土に　うえると・・・

だいたい　20センチメートルに　なりました。これから　どのくらい　ながくなるかな。

さつまいもの　ほかにも　うえていた、ナスや　ミニトマトも　はなが　さき、みが　なってきました。もっともっと　大きくなるのが　たのしみですね！


【商工連合会・たき火会の皆様】
本日は、朝早くから長い時間に渡り、ご協力頂き、本当にありがとうございました。これからも引き続き、よろしくお願い致します！

学年ごとの学習プログラムを掲載しました。
各学年に配布した時間割には位置付けられていませんが、動画を使用した学習ができるようにしています。
左側にあるメニューの｢保護者のページ」からお入りください。
課題等配布日にお渡しした学校だよりにＩＤとパスワードを記載しています。
(動画1本は5分から15分程度の内容で、約20Mbのデータ量です)

ネギの　さきが　しろくなりました。
これ　いじょう　おおきくなりそうでないため、
あおい（みどりの）　ところを　しゅうかくして
たべることに　しました。

ネギを　こまかく　きざみ
とろろこんぶ　と　しょうゆを　おわんに　いれて
ゆをそそいでから　いただきます。
ネギの　かおりが　ただよってきました。
ネギは　ねつに　あたると　あまくなります。
おいしく　おつゆを　いただきました。

ねっこ　を　ぬいていないので、
かんさつを　つづけていきます。

こんにちは。

家庭学習が始まってから一週間ほどが過ぎました。
順調に取り組めているでしょうか。

自分でどんどん進められている人、苦戦している人、いろいろな話を耳にします。

自分で学習に取り組めている人、さすが高学年ですね！！
とはいえ、中には難しい内容もあると思います。困ったことがあればいつでも相談してきてくださいね！！

【お知らせ】
・２１日（木）の登校可能日に学校に来る人は、
国語・社会のノート・プリントをすべて
学校に持ってきてください。（まだやっていない物も）

学習状況を見させてもらったり、補足の説明をしたりしたいと思います。
全てできていない場合も大丈夫です。持ってきてください。

登校しないみなさんには、担任の先生から連絡をさせてもらいます。

・家に体育ノートがある人は、保健のプリントを貼っておきましょう。
ノートがない人は、今までと同じ大きさの物（A４）を用意しておいてください。

雨の朝、子供たちが到着する前のとき、東昇降口に小さな子供たちが整列していました。密接もなく、うまいものです。

子供たちの正体は・・・・・・

夢の池からやってきたカエルたちでした。

こんにちは。

今日も５年生の「登校してもよい日」でした。雨が降ったり止んだりで梅雨のような天気でしたね。体調を崩さないように気を付けましょう。

登校したみなさんとは、勉強したり、ゲームをしたりしました！

さて、今日も学習内容についてみなさんにお知らせすることがあります。
なるべく自分で学習が進められるようにと工夫していますが、何か分からないことがあった場合はそのままにせず、「登校してもよい日」や先生との電話で質問してくださいね

【国語】
・明日からの学習について解答例をPDFで載せます。
　わからないことがあった場合は参考にしてみてください。

漢字の成り立ち１（答え）doc.pdf
漢字の成り立ち２－１（答え）doc .pdf
漢字の成り立ち２－２（答え）doc.pdf

【総合】
・種もみの芽出しは終わりましたか？？家庭によっては、１３日にできなかったという人もいたかと思います。❝種まき❞は少し芽が出始めてから様子を見て行ってください。※時間割と日程がずれてしまってもかまいません。

職員室の種はこんな様子になりました♬水曜日以降に種まきをする予定です。





①芽出し
②種まき
③種まきから一週間後の様子

成長の様子は、三段階に分けて、観察シートに記録をしてくださいね。
例　　

【その他】
・漢字ドリル、計算ドリルはどんどん進めてしまって大丈夫です。
・国語、算数、社会のプリント（カラー）は丸付けをしておきましょう。
　※すでに終えて提出した人もいます。

・国語、社会のプリントは終わり次第ノートに貼っておきましょう。
　※きちんと書いたのになくしてしまった人、社会のノートを書くのを忘れていた人がいたので心配です。✎

次回の「登校してもよい日」は２１日（木）です。

登校する人も、自宅で待機する人も、元気に過ごしましょう

２年生のみなさん
きょうは、しょうこうれんごうかい　と　たき火かい　のかたが、
さつまいもばたけをたがやして、うねをつくり、くろいシートをかけてくださいました。
土がふかふかになり、さつまいもが　そだちやすくなりましたよ！
雨のふる中、たくさんのかたがきて、はたけづくりをしてくださいました。
さつまいもを　そだてていくのが　たのしみですね！

５月２２日（金）のとう校してもよい日に、さつまいものなえを　うえます。
これる人は、ぜひ、いっしょに　さつまいものなえを　うえましょうね！

２年生の保護者の皆様
５月２２日（金）に、商工連合会とたき火会の方に来ていただき、さつまいもの苗を植えます。Aグループは９時３０分から、Bグループは１１時から、植え付けを行います。全員が体験できるようにと、商工連合会の方のご配慮です。ぜひ、体験して、さつまいもを育てることに興味をもち、これからの成長を楽しみにできればと思います。ホームページでも成長の様子を伝えていきたいと思っています。
すでに欠席届けを提出している方も、ご連絡いただければ、参加できますので、よろしくお願いいたします。

商工連合会、たき火会の皆様
本日は、雨の中、畑作りをしていただき、本当にありがとうございました！！
苗植えも楽しみにしていますので、よろしくお願いいたします！

　今日から、４年生の『登校してもいい日』がはじまりました。

　教室にいる子が、いつもの半分なので、少し寂しくも感じましたが、
あっという間の90分でした。

　少し会わない間に、顔つきに変化が見られ、成長も感じることができました。

　まだまだ、普段通りの活動は難しいですが、前を向いて頑張っていこうと思います。




　

２年生の保護者の皆様

今日から、登校してもよい日が始まり、少ない時間でしたが、久しぶりに
子供たちと会えて嬉しかったです！
生活科の野菜を育てる課題についてですが、苗が売り切れてしまっていて、
野菜の栽培を始められないご家庭も多いかと思います。
学校で、「ニンジン」「はつか大根」「えだまめ」「オクラ」の種を用意しました。
登校してもよい日に渡しますので、苗を購入できなかった方は、お子さんから担任に
お伝えください。
また、欠席している方については、ご連絡いただければ、届けに行くこともできますので、ご連絡ください。

お子さんと相談して育てる野菜を決め、育て始めているご家庭もあり、ありがとうございます！学校でも、学童の前の畑を耕して、野菜を育てています！
学校に来た時に水やりをしたり、観察したりしてほしいな、と思います。
野菜を育てる楽しさ、成長の喜びを味わえるように、学校でもご家庭でも取り組んでいけるといいな、と思っています。

子供たちの姿が戻ってきました。今日から少しずつ学習を進めます。
教室は「密」にならないよう座席を配置しています。
当日、学校に来られない場合は電話で連絡をお願いいたします。
（すでに全日不参加とお伝えの方は、連絡なしで構いません。）


保健室前にはコロナウイルスに関する情報を掲示しています。

こんにちは。

５年生は今日から「登校してもいい日」が始まりました。

登校したみなさんには、久しぶりに会うことができて楽しかったです。

登校していないみなさんにも、何度か、担任から連絡するので、お話しましょう！

今日は、学校で時間割に沿った学習（特に国語）をしたり、自主学習をしていてわからなかったところの質問を受けたり、少しゲームをしたりしました。

家ではなかなか集中できないという話も耳にしました。

たまに、立って背伸びをしたり、深呼吸したりしてみるとスッキリします。

やってみましょう！！

今日も学習について伝えたいことがいくつかあります。

よく読んでくださいね

〇社会について
・プリントの解答をPDFファイルで載せます。☟
自分で調べて書いた後、確認するのに使ってみてください。

・昨日（１３日）のプリントに編集上、ずれてしまってわからなくなっているところがありました。ごめんなさい。確認してください。

【社会プリントの答え】　１.日本の国土と世界の国々.pdf
【社会プリントの答え】　２.国土の気候と地形の特色.pdf

〇家庭科について
・昨日（１３日）の学習　家庭科ノートP．５「③実習　お茶を入れてみよう」ですが、家庭によっては茶葉やきゅうすが無いようです。無い場合は、紅茶やコーヒーでかまいません。鍋ややかんでお湯を沸かして飲み物を飲んでみましょう。


５年生の次の「登校してもよい日」は５月１８日（月）です。

手洗いうがい、早寝早起きを心がけて元気に過ごしましょう！！

　
ニンジンもネギも　おおきくなりました。
ネギは　とちゅうで　おれています。
はが　きいろくなってきたので　ひりょうを　いれました。

今日もいい天気で暑かったですね。気温は何度だったでしょう。
理科の課題、ツルレイシの種の観察カードはよくできましたか？観察した後は、一晩、水に浸して、明日牛乳パックの容器にまきましょう。
何日後に芽がでるでしょうか？楽しみですね。

下の画像は、左が今日観察した種と同じもの、右が一晩水に浸したものです。

なお、予定表には予想カードも使用と載せましたが、予想カードは同封してありません。申し訳ございませんでした。
予想カードは使用せず、成長の予想は、観察カードの下の欄に書いておきましょう。

明日から、登校していい日（登校可能日）が始まります。
登校に際して、感染症予防のためにいくつかお願いがあります。
詳細は、ほけんだよりをお読みください。

保健だより5月号No.2.pdf

また、登校の際は、健康観察カードの持参をお願いしています。
健康観察カードを紛失された方は、下に添付しているデータを印刷していただき、お持ちください。よろしくお願いいたします。

健康観察カード５月.pdf

こんにちは。

今日は昨日よりも少し涼しく、過ごしやすい日でしたね。

教科書や課題の受け渡しが今日で終了し、５年生全員に配り終えることができました。

学校に取りに来たり、連絡をしたりして協力してくれてありがとうございました。



自宅学習２日目でしたが、困っていることはありませんか。

今日の国語の学習「かんがえるのって　おもしろい」のワークシートは、ノートに貼っておいてくださいね。


明日の学習内容をいくつかやってみました。

【国語】
「なまえつけてよ」の記入例です。☟ヒントにしてみてください。


【総合】
「育てて食を考えよう」稲の芽出しを学校でもやってみました。
バケツ稲づくりマニュアルをよく見て取り組んでみてください。☟




水が乾きにくいように、下にティッシュを入れる工夫をしてみました♬

今後、どのように成長していくか楽しみですね

★５年生は１４日（木）から「登校してもよい日」が始まります。

登校する場合は、

・健康観察カード（白）　・防災頭巾　

を忘れずに持ってきてください。　

それでは、明日も頑張りましょう！！