保健委員会では、
みんなが良く飲む飲料には
どのくらい砂糖（糖分）が入っているか調べる実験をしました。

今日は市販の清涼飲料水を調べるのではなく
生の酸っぱいレモンにどのくらいの砂糖を入れると飲みやすくなるか、を調べてみました。



絞ったレモン汁にさわやかな炭酸水を注ぎ
そこに甘い甘いシロップを足していきます。

このグループは、少しずつ足していき味見をしていました。
（味見のたびに毎回楽しそうに「かんぱーい！」と言ってました。）

ワークシートには、
「こんなに砂糖が入っているとはわからなかった。」
「ジュースではなく、お茶飲むようにしようと思った。」
「飲み物の飲み方に気を付ける。」
などのまとめが書かれました。

ある日の休み時間、廊下で仕事をしている児童がいました。

体育委員会の児童です。

とてもていねいに、ビブスをたたんでいます。

みんなが気持ちよく使えるように、使うときにさっと使えるように、と考えながらたたんでいました。

　着衣泳の体験をしました。
　２年生になった今年は大プールで、洋服で水に落ちたときの疑似体験を行いました。
　

　上着を着て水に入ると、・・・「動きにくい！」「重~い！」

　

　ペットボトルを抱えてラッコのように上を向くと、・・・浮きます！
　
　

　　ランドセルも浮き輪のように浮くことを知り、「おおー！」と歓声が上がりました。
　

　もし川や海に落ちてしまったときには、必死に泳いだりせずに、浮くものを抱えて長い時間浮いていらるようにすることが大事だということを学びました。

教室のカイコがマユになり始めました。

休み時間にはみんなでこのように世話をしています。



小部屋に移す前にマユになってしまったカイコもいます。

この学級では、カイコもいるけど、クワガタもいるよ！と紹介してくれました。

昆虫館ですね。

　図工で、やすりを使う学習をしています。

　軽くて削りやすいバルサの角材を、まずは６０番のやすりでこすって角をおとします。
　初めてのやすり体験に、夢中です。
　

　一生懸命にこすっていると、みるみる角が取れて、すべすべしてきます。　　
　
　
　

　球体になるまで、頑張って削っていきます。そして、１８０番、２４０番のやすりで、つるつるになるまで磨きあげる予定です。きっと素敵な“たからもの”が出来上がることでしょう。

今日は１年１組で研究授業です。

入学して３か月。
１年生は「１０よりおおきいかず」を学習中です。

大画面に手元のプリントをうつしての発表。
ちょっとどきどきしますね。

いろいろな数え方があります。
おとなりの人とも話し合っていますね。
※研究授業の学習指導案は校内研究メニューからダウンロードできます。

登校した時や下校時、
５年生がイネの世話をせっせをしています。
バケツで育てている自分のイネの世話です。
水を足したり、雑草を抜いたり。
小さな田んぼ、これからどんなふうに成長していくのか楽しみです。

※その他おたよりメニューのほけんだよりからダウンロードできます。

毎年、春から夏の間学校にやってくるツバメ。
よくあちこちの電線にとまって鳴いている姿を見かけます。

その年によってお気に入りの場所があるようで、
このツバメは、今年は校舎の校庭側の電線が気に入ったようで
このところここで羽を休めている姿をよく見かけます。

窓から至近距離で撮影できました。

たちばな学級の4～6年生は生活単元の中で
社会科的な学習に取り組んでいます。
4月からは地図の勉強をしてきました。地図記号を学習しながら
八小の周りの様子について調べました。

7月1日には、実際に地図記号の場所にそのものがあるかを
探しに探検に出かけました。

「探検にしゅっぱーつ！！」


「郵便局を発見」、「地図にも同じ場所に記号があるね」


「地図では田んぼの記号だけど、畑になってる」
「地図と実際の場所では違うところもあるんだね」


「今度は地図どおり田んぼがあるね」


「学校に到着」



地図と実際の場所では違う場合もあることがわかりました。
道路を歩く時も、自転車や自動車に気を付けて安全に歩くことができました。