たちばな学級は先日、宿泊学習を行いました。昨年度は実施することができなかったので、子供たちもこの日をとても楽しみにしていました。

　今年度は、神奈川県にある藤野芸術の家という施設に宿泊し、クリクラ工場見学やガラス工芸、プレジャーフォレストでのアスレチックなどを様々な体験をしました。

　クリクラ工場見学では、安全でおいしい水のことについて学習しました。世界の水を紹介するコーナーでは、世界の王妃がパーティーなどの際に振る舞う高級な水を見ることができ、子供たちも目をキラキラさせながら眺めていました。学習を通して、「より水が好きになりました！」と話してくれる子もいました。

　ガラス工芸体験では、サンドブラストと呼ばれる手法でガラスコップに絵付け体験しました。ガラスに絵を描くのがとても難しく苦戦する子も多かったですが、どの子も真剣な表情で作業に没頭していました。完成したグラスを見ながら、「何を入れて飲もうかな？」「やっぱりお水が一番かな！」と会話も弾んでいました。

　プレジャーフォレストでは、班長を中心にみんなで相談しながら仲良くアスレチック体験をしました。とても良い天気に恵まれ、子供たちも夢中で遊んでいました。

　諦めないで最後まで取り組む姿や、優しく友達に寄り添う姿など素敵な一面を数多く見ることができました。また、すすんで施設の方に挨拶をしたり、お礼を伝えたりするなどとても立派な行動もありました。引率してくださった方々にもたくさん褒めていただきました。一人一人の良さが存分に発揮されたとても良い２日間となりました。

今日から、なわとび月間がスタートしました。

今日は、１，４，６年生とたちばな学級の子供達が活動しました。

お互いに技を教え合ったり、跳んだ数を数え合ったりしながら、元気に取り組んでいました。

１２月までの約２か月間、なわとびに親しんでいきます。

６年生は体育の学習でマット運動に取り組んでいます。

昨年度はできなかったマット運動、２年振りになります。

「前はできていたのにできなくなっている…。」という声や「今までできなかった技ができるようになった！」という声が聞こえてきます。グループでの学び合い活動も活発に行われ、アドバイスをし合いながら技の精度を高めています。

学習の最後には自分で技を組み立てて発表会を行う予定です。

ステップ教室では、友達と協力することを学ぶために「カーリングビンゴ」を行いました。

教室に３×３のマスを用意し、そこに1人ずつお手玉を投げたり、転がしたりしてマスに入れ、ビンゴを目指します。

1人の持っているお手玉の数は限られているので、チームの仲間と協力しなければビンゴにすることができません。

活動を始めると、子供たちが自主的に集まって作戦を立てたり、互いにフォローし合いながら、ビンゴを目指す姿が見られました。

ゲームを通して、協力するよさを知ることができました。

１２月に延期になった日光移動教室の学年オリエンテーションを行いました。

今回の行程を聞いたり今までの写真を見たりしました。

「早く行きたい！」や「こんなこと調べたい！」と、日光移動教室に向けて気持ちが高まりました。

今後、班決めや訪問先の調べ学習を行っていきます。

　3月に閉園した第五幼稚園の園庭から、思い出のある植物を少しでも移植しよう、と学校支援ボランティアの皆さんが夏から少しずつ活動を続けています。今回は鉢に植えていた植物を正門付近の花壇に植え替えました。季節と共に色彩が薄れていた花壇が一気に華やぎました。これからも少しずつ活動を継続してくださいます。ぜひみなさんで「八小お助け隊」の活動を盛り上げていきましょう。

コロナ禍でなかなか実施できなかった近隣幼稚園、保育園との交流。小学生の児童にとっては、お兄さんお姉さんになったことを実感し、学校の代表としての顔を見せる機会、幼稚園、保育園の園児たちにとっては、「学校」をちょっとだけ体験し、小学校入学への夢をもっともっと膨らませる機会として、双方にとって大切な場面です。今回は5年生がみさわ保育園、日野わかくさ幼稚園と学級ごとに交流しています。5年生は運動会でも披露したオリジナル演出のソーラン節を園児たちに披露、きびきびした動きできめてくれました。

「みんなのおどりがそろっていてすごかった。」

「とってもじょうずでかっこよかった。」

かわいい園児たちの感想に、5年生の児童もとっても嬉しそう。ダンスの後は、校舎の中を案内して回りました。制約がある中でも、限られた機会を大切にしていきます。

　たちばな学級の生活単元学習では、手先の器用さを養うことや、手順に沿って正確に作業する力を育てることを目的とした手作業学習を行っています。今回は、ビーズを使ってアームバンドづくりに挑戦しています。折り紙やビーズ、裁縫など様々な手作業学習に取り組んでいるので、子供たちも少しずつ作業に抵抗なく取り組めるようになってきました。完成した時の喜びがとても大きいようで、子供たちも生活単元学習がみんな大好きです。

　抜けるような青空の下、第52回運動会が行われました。

　前夜までの雨が嘘のような青空。少々強かった風も気持ちよく吹き抜け気にならないほどの天気に恵まれました。

　コロナ禍の制約はあるものの、2学年ごとに入れ替え制で行い、トータルで1373名の保護者の皆様に、児童の生き生きとした姿をご覧いただくことができました。長時間お待ちいただいたり、立ち見の参観エリアも一部混雑が見られ、また終了時刻もかなり遅くなりご迷惑をおかけすることになってしまいましたが、保護者の皆様のご理解ご協力をいただくことができ、成功裏に終了することができました。改めて、ありがとうございました。

　競技、表現では、大きな怪我も報告されませんでした。どの児童も、教室に戻る際の満足げな表情が印象的でした。開会式の校長の挨拶にもありましたように、ぜひご家庭で、子供たちの活躍を価値づけ、たくさん誉めてあげてください。行事を通して一回り大きく成長する一番大切な瞬間です。火曜日に児童の運動会も予定されていますが、この運動会はきっと子供たちの未来へつながる大きなエネルギーになったことと思います。

　昨日の冷たい雨から一転、朝から快晴です。東の空には朝日が、西の空には月が輝き、子供たちの活躍を応援してくれています。怪我無く、楽しく、無事に終了することを願っています。保護者の皆様、地域の皆様、よろしくお願いいたします。

楽しみにしていた児童の運動会ですが、残念ながら季節外れの寒さと降雨のために26日（火）に延期となってしまいました。6校時の6年生による前日準備も、屋内でできるものだけ。それでも子供たちは笑顔で明日への期待を高めています。入場者数の制限など心苦しい状況もありますが、子供たちの精一杯の演技や走りをご期待ください。雨も弱まってきた午後、この後職員で準備を整えます。

　ステップ教室では、小集団学習の終わりに、「あったか言葉の葉」と「がんばりの実」を使って振り返りをしています。「あったか言葉の葉」には、自分が伝えることができた、相手がいい気持ちになる言葉を書き、「がんばりの実」にはその時間に自分が頑張ったことを書いています。少しずつ、葉や実が増え、にぎやかになってきました。

　今週はいよいよ運動会です。一人一人がたくさんの「あったか言葉の葉」と「がんばりの実」をつけることができるように、頑張りましょう。

6年生は理科で「水よう液の性質」という学習に取り組んでいます。

今回の実験は「塩酸に金属を入れるとどうなるのだろうか。」というものです。

予想を「塩酸はものを溶かす働きがあるから金属も溶かすと思う。」などと立てました。

実験をしてみると・・・。

「アルミニウムは溶けた！煙も出た。」「スチールウールはなかなか溶けない。」と気付くことができました。

化学の分野に触れるのは初めてで、新しい発見もたくさんありました。

　生活単元学習では、手先の器用さを高めるために、折り紙を使った学習に取り組んでいます。季節柄やハロウィンにまつわるいろいろなものを折って、作品を完成させる予定です。クロームブックを活用して、折り方を確認しながら取り組みました。分からない部分は何度も動画を見て黙々と作業を進める子や、困っている友達に優しく教える子など様々な方法で一人一人が頑張って学習しています。どんどん素敵な作品に変化していく様子は、指導しているこちらもとてもわくわくします。

昨年、一昨年と本校で講演会をしてくださった世界的な写真家　長倉　洋海氏。

報道写真家として世界中を取材した経験を、子どもたちにたくさんの写真と共に語ってくださいました。

本校のすべての教室には長倉氏から八小の子供達のために贈られたの世界の子供たちのカレンダーがかけてあります。

そんな長倉さんは、この7月までアフガニスタンの山奥で、現地の学校の支援のために滞在していました。

そして、帰国からわずか一月で、政権が変わり、アフガニスタンは再び混乱の最中に陥ってしまいました。

日本にいて、なかなか実感できないことであっても、この地球上に紛争で苦しんでいる人々がいること、その事実を知る

ことが今できる第一歩です。長年のアフガニスタン取材の記録が収められた写真集が届きました。

図書室前の壁面は「世界はいま」というテーマで、「世界の紛争」「世界の気候変動」について、ＳＤＧｓの視点か

らまとめた掲示をしています。長倉さんの写真集と合わせて、子どもたちが、立ち止まって世界に目を向けるきっか

家になれば、と願っています。

八小の教育活動の大きな柱の一つであるＥＳＤ。

昨年度までの東京都の研究指定校としての成果を生かしつつ、未来を担う子供たちの素敵な感性、資質を磨いていこうと取り組んでいます。「ひのはちＥＳＤプロジェクト」の第1弾は自由研究の発表。3年生以上の各学年の自由研究の中から「持続可能な未来」に関する作品について、校内に広く知ってもらおうとクロームブックを活用して学年ごとに紹介動画を作成し、5回に分けて朝の時間に視聴しました。身近な日常に鋭く切り込み、あっと驚く発想でリサイクル工作に挑戦し、地道な観察からすごい発見をしてしまう子供たち。頼もしい！

紹介動画にはＭｒ．ＥＳＤという謎の人物も登場し、八小の取組を盛り立てていました。「ひのはちＥＳＤプロジェクト」の更なる展開にご期待ください。

3年生は「総合的な学習の時間」で「住みやすいまちってなんだろう」という学習を進めています。わたしたちの住むこの日野市がすべての人にとって住みやすいまちにしていくためにどんなことが必要か考え、自分でもできることはないか考え、行動していくことを目標にしています。その学習の一環として、５日（火）には視覚障がいがある方、下肢に障がいがある方にお話を聞きました。また、６日（水）７日（木）には車椅子体験とアイマスク体験をしました。体験を通して、様々なことに気づき、考えることができました。この貴重な体験をこれからの学習に生かしていきたいと思います。

　9月末から、ようやく2学期のグループ学習が始まりました。

　この日は、『電池人間』という活動を行いました。お手玉を電池に見立てて頭の上に乗せ、落とさないように気をつけながらゴールを目指すゲームです。お手玉が落ちてしまったら、動けません。お助けマンがお手玉を拾って頭の上に乗せてくれるのを待ちます。今回は、リレー形式で行い、子どもチームと教員チームでどちらが早く全員終わるかを競争しました。途中から、頭の上にお手玉を乗せたまま置き石を両足ジャンプするミッションにも挑戦しました。

　子どもたちは、教員チームに勝つためにたくさん声をかけ合いながら一生懸命取り組んでいました。協力することや、負けて悔しい時の気持ちの切り替え方などを学びながら、とても盛り上がることができた1時間でした。

オリパラ応援ポスターが市民の森ふれあいホールに展示されました。

終わってしまうとあっという間だった東京２０２０ですが、いつまでも子供たちの記憶に残ることと思います。

日野八小はオリパラ応援ポスターのスローガンを、開校50周年のスローガンと合わせ「八小の未来～いつまでも絆でつなぐ八小～としました。

10月に入りました。運動会まで約3週間、各学年少しずつ表現種目や徒競走の練習が始まっています。

八小の校庭は50周年記念に設置されたスプリンクラーのお蔭で、以前のような砂塵が舞うことは少なくなりましたが、夏の大雨や先日の台風で校庭にはたくさんの凹みができています。今回の整地作業は、砂を入れ、重機を使って凸凹を平にする大掛かりなもの。運動会前のタイミングで、この日一日校庭は使えませんでしたが、安全に運動や遊びができるよう整備が進みました。