「健康ってどういうことでしょう？」

養護教諭の質問から始まった３年生の保健学習です。


心も体も元気に過ごすには、どうしたらよいか、どんなことが健康に影響するのか…

わかっているようで、わからないこともあるようです。


今日は、元気のなさそうに見える「ミッキーさん」の昨日の生活からどうして元気がなくなってしまったのか、考えてみました。


ミッキーさんに聞きだした昨日の生活。

子供たちは「それはだめだよ。」「もっと早く寝なきゃ！」「宿題を先にすませてしまえばよかったんじゃない？」

など、健康に過ごせるようなアドバイスをしています。


健康に過ごすためには生活リズムを整えるだけではありません。

４時間かけて「毎日の生活と健康」について学習する３年生です。

※これは児童広報委員会が作った記事をアップしたものです。


読書週間には、各自好きな本を家から持ってきて、その本を読みます。

読む時間は１０分間ですが、思ったよりも多くのページを読むことができてとても有意義な時間を過ごせます。

私は読書週間があることで普段はあまり本を読まない人が本に親しむきっかけになるため

読書週間をすることはとても良いことだと思いました。

「クラブ活動についてお話を伺いたいのですがお時間いただいてよろしいでしょうか。」

と３年生がやってきました。

３年生は

４年生から始まるクラブ活動について、担当の先生に話を聞いて

それをポスター形式にまとめ発表する学習をしています。

公式になにかについて話を聞く、話をする、という機会はなかなか無く

インタビューの申し込みから、なんとなく照れてしまいますね。

でも、分担を決めて、

インタビューの申し込みから、インタビュー内容、お礼…

しっかりとできている３年生です。

まとめているうちに、もっと知りたいことが出てきて

追加のインタビューをした人たちもいましたよ。

聞いたことをもとにポスター形式にまとめました。

今日は実物投影機を使って学級で発表しています。

出来上がったポスターは廊下に掲示してあります。

ぜひ、ご覧ください！

※これは児童広報委員会が作った記事をアップしたものです。


クラブ見学は、来年クラブに入る３年生がクラブの様子を見に行く行事です。

八小のクラブは球技、図工、パソコン、野外などがあります。

ぼくたちは３年生みんながクラブを決めるとき少しでも役に立てばうれしいなと思いました。

６年生の教室へ行ってみると、針と糸を使って製作中。


楽しそうでもありますが、真剣そのものでもあります。


家にある布や着なくなった衣類などを持ち寄り自分たちの作りたいものを作っているのです。

設計図から自分たちで作りました。

素敵な小物がぞくぞくと仕上がってきています。楽しみですね。