2022年2月の記事一覧

2年生の体育学習の様子です。

太陽の日差しを浴びて、元気に体育学習に励んでました。

◎ボール当てゲーム◎

マスクを着用し、こまめに休憩タイムを入れて、体育学習を実施しております。

　本日は、道徳授業地区公開講座でした。「生命尊重」をテーマに、各学年で道徳の授業を行いました。

　保護者の皆様は、オンラインでの参観となり、音が聞こえづらい部分や画像の乱れ等があったかと思いますが、子供たちが命の大切さについて考える姿をご覧いただけたなら幸いです。

　4年生は「たったひとつのたからもの」で、６年生は「お母さんへの手紙」という資料で学習をしました。

「命はたった一つしかないものだから大切にしないといけない。」「命がなくなると、周りの人が悲しむから、そうならないようにしていきたい。」など、子供たちの意見から、今ある命を大切にして過ごしたいという思いが伝わってきました。

　正門から入ってすぐのところにある梅の花が咲きました。素敵な香りと美しい紅色に癒されます。寒い日が続きますが、春がそこまで来ています。

中休みに予告なしの避難訓練を行いました。

児童は真剣な表情で校庭に避難して来ました。

児童の中には自分のハンカチで口を押えている子もいました。

今日はクラブ発表集会がありました。

全クラブの活動内容やそれぞれの頑張りを見ることができました。

４年生では、「次のクラブどうしようか。」と考えたり「副クラブ長やってみたい。」と意気込んだりして楽しみながら見ました。

来年度、初めてクラブ活動に参加する３年生は「楽しそうだな。」「クラブ選び迷っちゃう。」「ドキドキするな。」など期待を胸に抱いている様子でした。

かわせみ学級の花壇に植えたチューリップの球根から

芽が出てきました。

「見て、芽が出てきているよ！嬉しいね！」

と笑顔で報告してくれる子がいました。

「何色の花が咲くのかなあ。楽しみだなあ。」

少しずつ少しずつ、

季節が移り変わっていくのを感じますね。

今日は、入学説明会が行われました。

春の訪れと、新入生のみなさんの入学、待ち遠しいです。

2月3日から2月8日まで、児童会計画委員の児童を中心に、新型コロナウイルス感染症支援寄付金のための募金活動を行っていました。本日の全校朝会では、代表児童が活動への協力の感謝と、募金額のお知らせをしてくれました。みんなの気持ちが少しでも広がり、早くこれまでの日常が戻るよう、今できることに取り組んでいきます。

　心配だった雪は積もることはなく、６年生は元気に体育に取り組みました。運動のポジションを制限する、感染症対策を講じたサッカーですが、「ここにパスを出すから、すぐにシュートしてね。」「この範囲は私が守るから大丈夫。」といった声も聞こえ、一生懸命ゴールを決めようとする姿が見られました。

　今日はあいにくの雪となり、パワーアップタイムで体を動かしたり芝生で遊んだりすることはできませんでしたが、「中でこんなことして過ごしたら面白そうだよ。」「時間があるから係活動のことをやってもいいですか。」と

自分たちで考え工夫して過ごしていました。これからも自分たちで考えてできるといいですね。

8：00現在C4th　Home&Schoolにアクセス障害が起きています。

復旧の目途はたっていません。学校への連絡は電話連絡にてお待ちしています。ご迷惑をおかけしますがご理解とご協力をお願いいたします。

今後の天候によっては、下校が早まる可能性もありますのでご了承ください。

立春を過ぎましたがまだまだ厳しい寒さが続きます。

早朝の校庭では、芝生一面に真っ白な霜が降り、畑の水たまりでは、分厚い氷が張っていました。厚さ５ｃｍほどの氷を手に、かわせみ学級の子供たちは、大喜びでした。

午後には、草野心平の詩『春のうた』を読んで、校庭にオオイヌノフグリを探しに行きました。ビオトープでは、小魚や、ザリガニの姿がたくさん見られました。

校庭のあちこちに草木の明るい色が見え始めました。

気付いた子どもたちが、毎日報告に来てくれます。

「桃の花、見ましたか？」「どこで見られるの？」「こっちこっち！こっちに咲いてるよ！」

「この花、なんだろう？菜の花かな？」「黄色い綺麗な花だね。」「写真に撮っておこう！」

　chromebookを片手に校庭を探検している子どもたち。きれいだな、気になるな、好きだな、と思ったものは、その場で写真に残しています。写真を振り返ったときに、「こんなことがあったな。」「あのとき○○さんとこんな話をしたな。」と今日の思い出がよみがえるといいなと思っています。

　氷作りをして冬をめいいっぱい楽しんでいる２年生ですが、その隣ではこんな発見もありました。

「かたつむりの殻があった！」「見せて！どこにあったの？」

「ここにあったんだよ！ここ、ここ。」「えっ、中身はどこに行ったの？」

「もう（冬眠から）起きちゃったのかな。」「校庭はあったかいもんね。」

「確かに暑い！僕、上着脱ぐ！」「走ったら暑くなるね。」

　冬の中に、少しずつ春の訪れを感じている今日この頃です。

　冬といえば…鍋？こたつ？温かい布団？

　いえいえ、滝合小の２年生は寒い日でも元気いっぱい！今は「氷作り」に夢中です。

　作り方は簡単。氷の完成形をイメージし、家から持って来た容器に水を張って楽しみに待ちます。

　翌日様子を見に行くと…！！

　こんなに素敵な氷ができるのです。

「見て！氷になってた！」

「見せて見せて、本当だ。私のはまだ水だった…ねえ、どこに置いていたの？」

「もっと寒くないとだめなのかな？」

「朝来たらすぐに見てみる？氷になっているかも！」

　氷になっていないものもありましたが、みんな諦めることなく工夫をし続けています。

　目指せ、氷作り名人！

 　2/1児童オンライン朝会における校長講話をここに掲載させていただきます。保護者の方にもぜひお読みいただき、動画もご視聴いただければと存じます。校長

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　皆さんおはようございます。今日は火曜日ですが、大切な連絡があり、児童オンライン朝会を開いています。東京都では、昨日１月31日、新たに1万1,751人の新型コロナウィルスへの感染が確認されました。全国では6万人以上の人が新たな感染者として確認されています。

　そこで今日は、「感染しないようにするにはどうしたらいいの？」ということをまず確認しましょう。

■人と接するときには、お互いにマスクをすること

　もしも感染している人も、マスクをしていると、ウィルスが飛び散ることを防ぐことができます。ですから、マスクを外した給食の時は、特におしゃべりがダメなのですよね。また、お熱やせきがなくても感染している人がいるという報告があることから、マスクをつけて行動することが、お互いの安心を生むのです。

■頻繁に手を洗うことも大切であること

　ウィルスは目に見えないので、どこにいるのかわからない。何か手に触ったら、ウィルスがついているかも知れないと思い、その手で、口や目を絶対に触らないようにしましょう。そして手を洗う、アルコール消毒です。

■三密＜密閉・密集・密接＞を避けること

　このことについて、今日はこのあとみんなでビデオを見て確認しましょう。（※１）

　次に「差別や偏見をなくすために」というお話をします。

■差別や偏見をなくすために

　新型コロナウィルスには、誰もが感染する可能性がある、ということです。もちろん、感染した人が悪いということではありません。注意していても、感染することは実際にあるのです。そこで大事なのは、学校やクラスの中で、感染することは悪いことだ、という雰囲気ができてしまうと、新型コロナウィルスに感染したと誰かに疑われることを恐れて、たとえ具合が悪くなっても、その後は言い出しにくくなったり、病院に行き検査を受けたりするのが遅くなったりしてしまいますね。そうすると、学校やクラス、家族同士、地域などで、感染がどんどん広がってしまうかも知れません。

　ですから、感染した人や症状のある人を責めたり、あの人はコロナに感染しているかも知れないと疑ったり、うわさ話をしたりするのではなく、思いやりの気持ちをもつことがとても大切です。感染したり具合の悪くなったりした人が、1日も早く治るよう励まし、あるいは静かに見守ってあげてほしいです。もしも自分が感染したり症状があったりしたら、、、皆さんは周りの人にどうしてほしいですか？そう、自分がしてほしいように、周りの人にも優しく大きな心で接してあげることです。

　すでに感染した人たちの中には、後遺症などで苦しんでいる方もいらっしゃいます。さらにその上に心無い言葉をかけられたりしている事例も起きているのです。こうしたことが私たちの周りでは決して起きないように、皆さんにも協力してほしいのです。実際に日野市内でも学級閉鎖が起きています。「誰が一番最初にかかったのか？あの人が感染したから、自分は学校に行けなくなったんだ」など、そうなりたくてなったのではない人を差別や偏見の目で見ないこと。もしもそうなっても、思いやりをもって、みんなが1日も早く学校に戻れるよう、祈ってあげましょう。

　この後、そうした差別や偏見をなくすためのもう一つのビデオを見てお勉強しましょう。（※２）

＜参考動画＞

※1「教えて! 新型コロナウィルス 第２話 ～感染予防」理化学研究所

※2「ウィルスの次にやってくるもの」日本赤十字

　中休みの様子です。冷たい風にも負けず、元気いっぱいに外遊びをしています。「パス！」「こっちこっち！」と楽しそうでした。手洗い・うがいを忘れずに心掛けていきましょう。

かわせみ学級の５・６年生は、日本のことを知ろう！…ということで、総合的な学習の時間に都道府県調べをしています。

ローマ字入力にも慣れ、自分たちの好きな、興味のある都道府県について調べてワークシートにまとめ、パワーポイントを使ってみんなに発表しようと準備しています。

「この県とこの県は、県の花が同じだね。」

「〇〇県は、そばが有名なんだね。」など、気付きを言葉にしながら学習しています。