１０月１２日（土）に開催する運動会に向けて、全校児童で結団式をしました。

まず、代表委員会から運動会のスローガンが発表されました。

「パワー全開　全力スマイル　第八小学校」の振り付けも、みんなで一緒に練習しました。

その後は、赤白の応援団による決意表明と、エールの練習をしました。

応援団の子供たちはこの日も朝練習を行い、結団式でも精一杯大きな声で堂々とエールを行いました。

全校一丸となった運動会に向けての取り組みが、いよいよ始まります。

朝の時間を使って、応援団と選抜リレーの練習を行っています。

校庭では、赤白の応援団に分かれ、自分の立ち位置も確かめて、入場から退場までの流れを通して練習しました。

明日の結団式では、全校児童の前でエールのやり方を説明し、一緒に練習をする予定です。

また、体育館では４つのチームに分かれて選抜リレーの練習を行っていました。

これから練習を積み重ねて、スムーズなバトンパスができるよう頑張ってほしいと思います。

ようやく涼しくなり始め、本日から運動会特別時程が始まりました。

各学年とも、運動会で披露する表現の練習に取り組んでいます。

体育館では、最初の立ち位置の確認や、踊りや技などの練習を行っていました。

「パワー全開　全力スマイル　第八小学校」のスローガンのもと、１０月１２日（土）の運動会に向けて準備を進めていきます。

運動会に向けて、環境委員会が企画した石拾い集会を行いました。

全校児童で協力して、短時間でたくさんの石を拾うことができました。

拾った石は、環境委員が集めて、ビオトープの端に運んでくれました。

来週から運動会時程が始まりますが、安心して練習に取り組むことができそうです。

数日前、八小の中では先生方に英語でインタビューする５年生の姿が見られました。

これは、八小の先生方をもっとよく知るために外国語の授業で取り組んだ「先生クイズ」のための活動です。

インタビューした情報をもとに各グループでクイズのスライドを作りました。

そして、本日はいよいよクイズ大会の日でした。

「Clear voice」と「Smile」で聞く人に分かりやすく伝わるように発表しました。

友達が出すクイズに答えながら「へえー！」「知らなかった！」「私と一緒だ！」など、たくさんの反応が起こったことが印象的でした。

英語での伝え合いを通して、八小でお世話になっている先生方のことをよりよく知ることができたようです。

3年生は、9/18(水)に百草園駅近くのフジスーパーを見学させていただきました。

社会科「わたしたちのくらしとお店の仕事」の学習の一環として、「スーパーマーケットの様々な工夫を見付ける」という視点で見学をしました。店長さんが実際にお店でしている工夫についてたくさん教えてくださり、子供たちは熱心に聞いていました。普段は入れないバックヤードや加工室の見学もさせていただき、沢山の工夫を見付けることができました。見学で見つけたことを生かして、今後の学習を進めていきます。

１年生に「学校は楽しい所だよ！」と伝えたい６年生の思いから、交流会を行いました。

６年生が学級会で話し合って決めた活動は、１年生にとって楽しいものばかりだったようです。

また、随所に１年生を気遣う言動が見られた６年生。大変立派な姿でした。

最後には、１年生からお礼に歌のプレゼントがありました。ここでも６年生にほめられて、１年生はとても嬉しそうでした。

時に楽しく、時に温かく…素晴らしい時間を計画した６年生です。

「子供たちがつくる学校」プロジェクトが、着実に進んでいると実感した場面でした。

４年生は、初めての彫刻刀を使って、木版画にチャレンジしています。

「いのちのあるもの」をテーマに、動物や植物など、木版画で表したいものを調べてプリントにまとめ、板に下書きをしてかた彫刻刀で彫ります。

板を彫るときは、大きなけがに繋がる道具でもあるので、「両手で持つ」「手前から向こうにまっすぐ彫る」などの約束を守って取り組んでいます。

子供たちは彫った時の音に耳を澄ませて、板を彫る感覚の心地よさを感じているようでした。

片付けの時間では、自分たちが出した木くずの量に驚きながらも、一所懸命に掃除する様子が見られ、感心しました。

版木にインクを付けたとき、どのように刷り上がるのかがとても楽しみです。

学校公開２日目も、昨日に引き続き多くの保護者や地域の方にご来校いただきました。

各学級では、1人1台端末を活用した授業が多く行われていました。

低学年では、デジタルの図鑑を使いながら生き物について調べ学習をしたり、自分のお気に入りの本を紹介したりと、端末の画面で確認することで、興味関心を高める工夫がされていました。

高学年になると、互いの考えをグルーピングしたり、意見を関連付けたりしながら、自分たちで話し合いを進めている姿が見られました。

今後も子供たちが主体的に学ぶ環境をつくるために、積極的に1人1台端末を活用していきたいと思います。

保護者や地域の皆様におかれましては、ご多用の中、そして暑い中、ご参観いただきありがとうございました。

これからも、子供たちへの励ましのお声かけをお願いいたします。

本日、２学期の学校公開１日目を行いました。

多くの保護者や地域の方にご来校いただき、子供たちの様子、夏休みの課題や自由研究等を参観していただきました。

暑い中でしたが、子供たちは集中して学習に取り組むことができました。

グループ学習では、友達とお互いの考えを伝え合いながら、学びを深めている様子が見られました。

明日も同じ時間帯での公開となります。ぜひご来校ください。

夏休みの宿題にあった自由研究を展示し、その作品を見合う活動として、八小自由研究展示会『はってん』が今日から始まりました。

自分の学級や校長室前の特設展示エリアを学級ごとに鑑賞します。

子供たちは「何これ！？すごい！」と言うなど、興味津々でした。

保護者の皆様におかれましては、夏の自由研究へのご協力ありがとうございました。

八小自由研究展示会『はってん』は1週間行われますので、学校公開日に来校されたら、ぜひ学級や特設展示エリアの作品をご覧ください。なお、撮影はご遠慮ください。

今週から図工室での授業が始まりました。

木は自然が豊かな日野市では、身近なところにあり、環境を良くしたり心を癒してくれる大切なものです。

６年生は、針金を使って学校や地域、世界中のみんなが楽しく過ごせるような新種の木を考えています。

「葉が落ちると、願いが叶う木にしようかな」「根が立派で、地盤を固くしてくれる木があったら地震を防いでくれるかな」「花が咲いたときに、友達と仲良くなれる木がいいな」「枝が遊具になっている木があったらみんなで遊べるね」…などと、たくさんのアイデアが出ました。

枝や幹、根っこの形もよく考えて表している様子が見られました。

いつも下級生が楽しく過ごせるように、なかプレなどで活躍している６年生が、どのような木を表してくれるのかとても楽しみです。

２学期の学習が始まりました。

５年生の外国語では、代名詞を使って身近な人を紹介する単元に取り組んでいます。

今回は「he」「she」の意味を知り、人物カードを使って他者紹介をしました。

活動の中で「どう言えば、相手に伝わるかな。」「その言い方、とてもいいね。」などの前向きな言葉がたくさん聞こえてきました。

自分の伝えたいことが伝わるように工夫しようとする姿、とても輝いていました。

８月２６日（月）より、日野第八小学校では２学期がスタートしました。

久しぶりに会った子供たちの顔はとても明るく、充実した夏休みを過ごしてきたことが分かりました。

始業式では、校長先生から今年度の目標『すすんで・みんなで・たのしんで –チャレンジひのはち–』について、「失敗から学び、２学期もたくさんのことにチャレンジしてほしい」というお話がありました。

代表の５年生児童からも、「全力サブリーダーとして、当たり前のことをきちんとやりたい！」という力強い決意の言葉がありました。

学校行事がたくさんあり、１年の中で最も長い２学期です。「子供たちがつくる学校」を目指して、子供たちの主体的な学びを支えていきます。

２学期も日野第八小学校をよろしくお願いします。

７月２２日（月）に、PTA主催のラジオ体操を開催しました。

朝からとても暑い日でしたが、子供たちは保護者や先生たちと一緒に元気にラジオ体操を行いました。

また、ラジオ体操の後は八小の先生クイズ等を〇✖形式で行いました。

PTA発行の先生紹介の広報誌でよく知っているからか、全問正解者が今年は数多くいました。

そして最後は、夏休み恒例となったスプリンクラーでの水浴びです！

子供たちの嬉しそうな歓声が響いていました。夏休みの楽しい思い出の一つになったことと思います。

PTA役員の皆様、早朝よりご準備いただきありがとうございました！

１学期の終業式を校庭で行いました。

開始時刻より前に全員が整列し、１学期の成長を感じました。

校長先生からは、八小のみんなが様々なチャレンジをして頑張ったことをたくさん褒めてもらいました。

また、たちばな学級と３年生代表児童が、１学期にチャレンジしたこと等を堂々と発表してくれました。

発表する児童も、発表を聞く児童も大変立派な姿でした。

本日をもって１学期を終わり、いよいよ明日から子供たちにとって待ちに待った夏休みに入ります。

２学期も元気いっぱいの子供たちと会えることを楽しみにしています。

６年生は水泳学習のまとめとして、水難事故に万が一遭遇した際に、自分の身を守ることができるように着衣泳を行いました。

服を着たまま水の中に入った時の重さを体感したり、どうやったら浮きやすいかを考えたりしました。

子供たちは、「服を着ていると泳ぎにくい」「服が体について重くなった気がする」など、いつもの水泳学習とは違うことに気付いている様子でした。

また、ペットボトルを使った体を浮かせる方法を体験し、いざとなった時にどのように対応したらよいかを学ぶことができました。

今回の学習を忘れず、今年の夏も安全に過ごしてほしいと思います。

６年生が日光移動教室で学んできたことをスライドにまとめ、５年生に発表していました。

この日のために、総合の時間などを使って準備してきた６年生。

５年生が「来年の移動教室、楽しみだな！」と思ってほしいという気持ちが伝わる発表でした。

５年生は、５月に行った八ヶ岳移動教室の体験と照らし合わせながら、興味深く話を聞いていました。

スライド発表の後には、たくさんの質問の手が挙がり、来年の移動教室に向けて５年生のワクワクした気持ちが伝わってくるようでした。

１学期も残りわずかとなりました。

外国語の授業では、各学年、様々なゲーム活動を取り入れながら学習のまとめを行っています。

５年生では２つのゲーム活動を行いました。

１つ目は「アルファベットメモリーゲーム」です。

グループでカードを並べ、順番に表に返し、アルファベットの小文字と大文字を揃えたらカードがもらえます。

子供たちからは「uとnは形が似てる！」「pとqの見分け方が分かった！」などの声が上がりました。

文字を写したりなぞったりするときには気付かない発見があったようです。

２つ目は１人１台端末を使った「kahoot」というクイズ形式のゲーム活動です。

普段の授業では発語中心の活動が多く、音で認識している単語を文字でインプットする目的があります。

２学期も、子供たちが楽しく言語活動ができるよう、様々な活動に取り組んでまいります。

６年生は各クラス、年３回、Zoomを使って海外と交流する授業が予定されています。

本日、第１回目の交流授業がありました。

１学期はインドのガイドさんに、クイズを交えながら、衣食住の文化を教えていただきました。

インドの民族衣装「サリー」には６ｍの布が使われているとの説明を聞いて、「どうやってサリーを着るのですか？」と質問した６年生。

ガイドさんからの「布を体に巻く方法」や「寒い日や雨の日は身に着け方が違う」という話を興味深く伺いました。

他にも６年生からの質問でガイドさんとの話が広がり、「オクラ」は英語でも「okra」ということや、インドカレーにはたくさんの種類があることなどを学びました。