2024年11月の記事一覧

雷門、浅草寺等の見学です。

平日にもかかわらず、人が多いです。

行きの渋滞で工房の見学は１時間遅れとなりました。そのため上野公園に行く時間がなくなり、車中でお弁当をいただきました。美味しそうに食べています。

現在浅草に向かっています。

帰校時刻も予定より遅れる可能性があります。

４年生は社会科見学に出かけています。

新宿にある冨田染工芸に来ています。

一人ずつ小裂体験をしています。

手作業で見事な仕上がりです。

今日の昼休みはたてわり班活動を実施。

教室、ブースで楽しく交流をしています。

6年生がリーダーシップを発揮し、優しく下級生をリードしています。

頼もしい6年生になりました。

今日の授業の様子を紹介します。

3年少人数算数では「数の表し方やしくみを調べよう」の学習に取り組んでいます。

学習ガイドラインを基に自由進度学習に取り組んでいました。

個人で、ペアで、グループで自分の決めた方法で、自分のペースで学びを進めています。

子供ができる楽しさ、わかる楽しさ、認められる楽しさを感じられるように、児童主体の学びを進めています。

今日は本校の給食についてお伝えします。

本校の給食室はガラス張りのため、子供たちは廊下から作業中の調理員とジェスチャー等で交流をしています。

給食食材には地元農業関係者の皆様による朝採れの食材を多く使用しており、最も新鮮な状態で学校に納品していただいています。

今日の食材で日野産は長ネギ、ニンジン、キャベツです。

本校の給食そして日野市の給食が美味しいといわれる理由の一つがここにあります。

野菜はシャキシャキして野菜本来の食感を楽しめます。

子供たちには全校朝会の機会にこのような話もしています。

また地元の農業関係者の皆様には、春にトラクターを使用して校内の畑整備にご協力をいただいたり、本校の畑や地域の田による農業体験で直接子供たちに指導をしていただいたりしています。

地元日野市への郷土愛や地元農業関係者の皆様への感謝の気持ちを育んでいます。

ちなみに今日の給食メニューは、お団子スープ、スタミナサラダ、ミルクパン、牛乳です。

昨日の授業の様子を紹介します。

６年２組では、研究授業として体育「バスケットボール」の学習に取り組みました。

チームで対話をしながら作戦を考え、ゲームをとおして課題解決の力を高めるとともに技能も高まり、それぞれのチーム力も高まってきました。

体育の研究授業は体育健康教育の一環として実施しています。

正門横の菊の花が美しく咲いています。

心が和みます。

今日の中休みには、昨日ご紹介しました体育健康教育の一環として「スピードアップチャレンジ」の取組を高学年希望者対象に体育館で実施。ラダーを使った運動に挑戦しました。学校運営協議会主催で、講師は学校運営協議会副会長城戸様です。今後は中学年、低学年の日も設定します。ありがとうございます。

平山小学校では、学期に一度、計三回読書週間として取り組んでいます。

２学期は、今日から１１月２９日（金）まで取り組みます。

その取り組みの一環として、図書館司書の宮武先生からある紹介がありました。

平山小学校の校歌の作詞者をご存じでしょうか？

安野光雅（あんのみつまさ）さんです。

日本を代表する画家、絵本作家の方です。２学期の読書週間では安野さんの作品を紹介していきます。

３年２組の図書の授業で紹介されたのは「おおきなもののすきなおうさま」です。

安野さんについて紹介すると、子供達も「えー！すごい」「知らなかった！」など驚いている子が多くいました。

この絵本は、おおきなものがすきなおおさまのお話です。大きなチョコレートの話など、想像以上の大きなものの様子に「えーそんな大きなチョコたべれないよ！」など、子供たちは興味深々でした。

自分たちの校歌の作詞者が書いている本にとっても関心をもって読み聞かせを聞いたり、自分たちで安野さんの他の作品を読んだりしていました。自分たちの校歌により関心をもてるようになりそうですね。

今朝の朝会はオンライン朝会です。

今週の週リーダーは６年３組。学級で話し合った生活目標を代表児童が発表しました。

続いて図書委員会代表児童による読書週間の紹介です。

今日から11月29日までが本校の読書週間となります。

様々な本を手にとり、本を読む機会が増えるとよいですね。

図書室前の掲示物です。

続いて「からだ健やかプロジェクト」の一環として、学校運営協議会副会長城戸様を講師としてラダーを使った運動を中休みに教えていただく機会があることを伝えました。「スピードアップチャレンジ」と題して今後取り組む予定です。ありがとうございます。

今日の授業の様子を紹介します。

3年1組では、算数少人数「数の表し方やしくみを調べよう」の学習に取り組みました。

単元内自由進度学習に取り組み、学習ガイドラインを基に個人や友達、先生と学びを進めています。

今日は2.9と３ではどちらが大きいかを説明する課題から始めていました。ヒントカードを用意したり学習者用端末を活用するなど様々な支援を用意していました。

「からだ健やかプロジェクト」の一環として、５年生が空手道の体験授業を実施。

講師の先生の手本を見ながら、作法や動作を学びました。

真剣な表情が印象的でした。

今日の授業の様子を紹介します。 

６年１組では国語「大切にしたい言葉・思い出を言葉に」の学習に取り組みました。

教師作成の学習ガイドラインを活用し、自由進度学習で取り組みます。教師や友達と相談しながら学習を進めました。

この学習のゴールは卒業文集を書き上げることです。

5年3組の音楽の授業の様子です。

今月の歌「素晴らしい言葉」をみんなで歌いました。

２つに分かれてみんなで歌い合いました。

「ありがとう」の言葉で、隣の友達に向かって歌っていました。

目が合うと、にっこり微笑む子が多くみられました。

歌い終わった最後には、歌った仲間に拍手をしあいます。

次は、リコーダーで「キリマンジャロ」の合奏です。

先生の吹く旋律を聞いたり、みんなで音階を歌ったりして旋律を覚えました。

自分たちで習熟の時間です。

個人で黙々と練習に取り組む子、友だちと一緒に練習に取り組む子。

自分の取り組みやすい方法で練習に励みました。

最後は、先生に聞いてもらいアドバイスをもらいました。

教え合ったり、聞き合ったりし、最後にみんなで合わせてみました！