2022年11月の記事一覧

　本日は３年生金ゴマ、５年生古代米を販売する日です。５年生が時間を分けて午前中は学校敷地内（終了）で、午後はマルシェひらやまで金ゴマも併せて販売をしています。

地域コーディネーター根津さんのご支援により、日野自動車とコラボしたイベントを実施しています。販売とともに、家庭教育学級ともコラボし、地域のつながりをテーマに地元のよさを見つめ直すイベントです。多くの皆様に参加していただいています。午後はマルシェひらやまで開催します。

昇降口前の菊が見事に咲き始めました。とてもきれいです。

昇降口のガラス面に３年生が作成したこのようなポスターを見つけました。

　３年生が総合の学習で地元農業関係者の方から教えていただき栽培していた金ゴマが収穫でき、販売計画を立てています。そのＰＲとして作成した宣伝ポスターのようです。金ゴマは貴重なもので、日本では９９%以上が輸入品とのことです。販売をして得た収益金を使用して今度は何をみんなで考えるのでしょうか。学びが地域に広がっています。わくわくしますね。

今朝も代表委員の皆さんが正門近くで挨拶運動を実施しています。

私も正門で子供たちを迎えていると、３年生の女の子が私のところに近寄ってきました。

「校長先生、これどうぞ。」

見ると折り紙でつくった素敵なバラです。何と優しい心の持ち主でしょう。時間をかけて丁寧に作ったバラの一つを頂き、大変嬉しく朝から温かい気持ちになりました。心の優しい子供たちが育っています。大切に校長室で飾っておきます。

さて今日の授業の様子です。

わかくさ４組の生活単元学習「小集団遊び」の授業です。「ルールや約束を守ってみんなで楽しむ」ことを目指し、みんなでヒントを出しながら回答者が物や人を当てるゲームをおこないました。端末を使って、ジャムボードというアプリ上で、一人一人がヒントを出します。よいヒントが多く、さすが６年生です。

　朝から端末を持って写真を撮影している３年生がいます。理科の学習の一環で「日なたと日かげ」の学習に使うそうです。定期的に写真を撮影して調べています。

　今日の授業を紹介します。

　１年３組の道徳の学習です。「ぼくはなきました」という絵本を活用し、登場人物の思いを考え、ペアで伝えあいます。指導者は最後に友達から事前に書いてもらった一人一人のよいところを書いた紙を数枚貼ってある「いいねカード」を全員に配布しました。子供たちは自分のよいところを知り、嬉しそうな表情を見せていました。

　自分のよさを知ることで自分を大切にするとともに、友達のよさを見つけることで他者を大切にすることに繋がります。「一人一人を大切に」「自分とあなた（他者）を大切に」４月から機会あるごとに子供たちに伝えている私の思いです。これも人権教育の一つです。今後も様々な人権教育を継続していきます。

　ようやく雨が上がり、昼休みは校庭で元気よく遊ぶ子供たちの姿が見られました。

　さて、昨日の「校長室より１２４」でお伝えしました地域の農業関係者のご指導による農業体験は、すでに日本農業新聞に掲載されており、職員室横の廊下にも掲示しておりますので、ご来校の際にご覧いただければと思います。３年生と５年生はどうやら収穫されたものを普段お世話になっている地域の方々に販売する計画を立てているようです。子供の学びが地域にどんどん広がっています。自分たちが住む地域に愛着を感じ、地域にお住いの方々を誇りに思う子供たちを育んでいきます。