滝合だより

滝合だより

『6年生ありがとうフェスティバル』

1時間目に『6年生ありがとうフェスティバル』が行われました。

今年度は、密を避けるために6年生は、体育館で待ち、各学年が入れ替わりで6年生に感謝の気持ちを伝える方式でした。

後輩たちから、クイズやダンスなどのプレゼントを貰った6年生は、とても嬉しそうでした。

2年生 親子レクの様子

 2年生の保護者会の前に、親子レクリエーションで玉入れをしていました。

 保護者の方々と子供たちがチームとなって、紅白に分かれて勝負!

 子供たちは体育館に入った瞬間、

「すごい!」

「玉入れだ!絶対勝ちたい!」

「玉入れ初めてだから楽しみ!」

と、とても生き生きしていました。

 

  保護者の方々も全力で参加してくださり、子供たちの応援の声がたくさん聞こえてきました。

 

 保護者の方々、準備や片付けなど、たくさんのご協力ありがとうございました。

 

6年生 奉仕活動

3月に入り、今年度も残りひと月となりました。

今日の1・2時間目に、卒業を控えた6年生が奉仕活動を行いました。

「世話になった滝合小学校に感謝・お礼の気持ちを込めて掃除をしたい。」「来年の1年生のために滝合小をきれいにしたい。」と、一生懸命に取り組んでくれました。

 

 

 

「普段掃除をしないところだから、埃がたくさん!」「綺麗になると嬉しい!」「こんな高いところを掃除する、掃除業者の人は大変だな。」

 

真剣に取り組む姿がとても立派でした。

6年生、ありがとうございました。

 

自分が大切にしていきたいこと

 6年生の国語「今、ぼくは、わたしは」では、今までの人生の中での経験を通して、大切にしていきたいことを考える学習をしました。

「笑顔を大切に」「生き物を大切に」「礼儀を大切に」「仲間を大切に」人それぞれ違う「大切にしていきたいこと」を理由を明らかにして発表しました。今回の学習で、自分の大切にしていきたいことへの思いがさらに深まりました。大人になってもこの思いを忘れずに過ごしてほしいですね。

 

 

研究発表会

 

滝合小学校は令和2年度から4年度まで日野市教育委員会研究奨励校として、対話を取り入れた学びの研究を行ってきました。

今日は市内や市外から70人ほどの方に参会していただき、3年間の研究発表を滝合小学校で行いました。

 

 

 

授業公開、教員がそれぞれ研究してきたことを発表するグループ別協議会、そして今までご指導いただきました渋谷聡子先生の講演等を通して、滝合小学校の研究の成果を発表しました。

 

研究で得たことを、これからも児童たちへの指導に生かしてまいります。

児童集会「進化じゃんけん」

 今朝は、校庭で集会掲示委員会が進行して「進化じゃんけん」を行いました。

 じゃんけんに勝つと、赤ちゃん→うさぎ→キリン→人間→神様と進化することができます。じゃんけんに勝ち続け、神様になった児童は朝礼台に集まって喜んでいました。

 異学年の子ともじゃんけんする姿が見られ、とても楽しい集会となりました。

 

 

日野市立滝合小学校 研究発表会について

本校では、令和2・3・4年度日野市教育委員会の研究奨励を受け、「対話的な活動」の研究を深めてまいりました。
 その研究の成果を2月24日(金)に発表いたします。各小・中学校の教職員の皆様のご参会をお待ちしております。
 ◆日時 令和5年2月24日(金)
       ・受付   13:05~
       ・全体会Ⅰ(基調提案)13:20~
       ・公開授業 13:35~
       ・グループ別協議会  14:35~
       ・全体会Ⅱ(講演会) 15:00~16:30
 ◆研究主題「互いに認め合い、安心して表現する児童の育成~自分を知り 相手を知り 語り合いながら生み出す 対話的な活動を通して~」 

★【滝合小】研究発表会のご案内(最終案内).pdf

かるたとり名人大会

 1年生は、生活科の昔遊びの一環で、防災かるたを使って、「かるたとり名人大会」をしていました。今日は1組がやっていました。

手を頭の上にのせて、

「エレベーター 地震のときは 使わない」

「天気予報 毎朝見てから出かけよう」等、を一生懸命に取っていました。

子供たちはいろいろな遊び方を見付ける天才

 朝晩は相変わらず冷え込みますが、日差しが温かく、休み時間は元気に外遊びをしている子供が多かったです。

 誰も使っていない鉄棒をトンネルのように潜り抜けたり、タイヤのところで「ドンジャンケン」をしたり、フラフープを転がして友達と交換したりと、それぞれ楽しい遊び方を見付けていました。

 

かわせみ学級 SDGs料理教室

かわせみ学級では、講師の先生を招いてSDGsの12番目の目標に含まれる「フードロス」について学習しました。

クイズやお話を聞いた後は、学んだ事を生かして「おにぎり・味噌玉」を作りました。

「作るのは大変だったけど、美味しく食べられてよかったです。」

「SDGsのことが、少し分かりました。」

「もっと詳しく知りたくなって、図書室で本を借りました。」

今回、学習したことを全校のみんなにも伝えていきたいと思います!