滝合だより

滝合だより

滝合小博士になろう

投稿日時 : 2021/05/17  teacher8 
かわせみ学級では、上級生が、1年生に滝合小学校のよいところを紹介しようと発表の準備を進めてきました。
今日は発表の第1回目。
「ビオトープにはおたまじゃくしがいるよ。」
「しばふでごろごろすると気持ちいいよ。」
などなど、２年生が校庭の素敵なところを紹介しました。
１年生も、自分たちのためにみんなが一生懸命取り組んでくれていることを知り、発表している人の方を向いて上手に聞くことができていました。
「ぼくも、土管のところから京王線が見えるのが好きだよ。」
と、お気に入りの場所の話をしてもらえたことを嬉しそうに話していました。
子どもたち同士、笑顔で学び合っています。

2年生遠足に行ってきました！

投稿日時 : 2021/05/14  teacher7 
2年生が遠足で、平山城址公園に行きました。気温も高くなり、水分補給をしながらみんなで協力して公園を散策しました。




「もう少しだからがんばろう」や「みんなで遠足に行けてよかった」など、友達を大切にする声がたくさん聞かれました。
これからの成長が楽しみです。

滝合米プロジェクト

投稿日時 : 2021/05/13  teacher5 
５年生は、学校の田んぼで滝合米を育てます。
今日は、農業支援員の方に来ていただき、滝合米の育て方や雑草の取り方等を教えていただきました。

種から自分たちで育てることになり、
「上手に育つかな。」
「早く植えたいな。」
「育てるのは大変そうだな。」と言っていました。

これから、大切に育てていきたいと思います。

初めてのお琴に挑戦！

投稿日時 : 2021/05/12  teacher3 
４年生が、音楽の時間にお琴の演奏に挑戦しました。
練習では、
「今、ここまでできてたよ！」
「やった！」
「姿勢をもう少しよくするといいんじゃないかな？」
「分かった。気を付けてみる。」
などと、友達と声を掛け合い、協力したことで徐々に上達していきました。
最後には発表会まですることができました。発表会後に感想を聞くと、
「最初は、発表会までできるとは思ってなかった。」
「がんばって練習してよかったよね！」
と、達成感を感じていました。
　

消防写生会

投稿日時 : 2021/05/11  teacher9 
今日の2・3時間目は2年生とかわせみ学級が消防写生会を行いました。


「見て見て！描けたよ！」「ドアのところがそっくりだね！」
「大きく描いてあるから、消防車の大きさが分かるね！」
描いた絵と消防車を見比べながら、互いのよさを伝え合っていました。

おおきいこいのぼり

投稿日時 : 2021/05/07  teacher8 


５月５日は子供の日……ということで、かわせみ学級では、一人一人が作成した「こいのぼり」を組み合わせて大きなこいのぼりを作りました。



柄は自分の好きな色の画用紙を切って組み合わせたり、破ったりして作りました。
「こんなこいのぼりがあったらいいな」「〇〇くんが作ったこいのぼりすてきだね」
「来年も作りたいなあ…」

楽しんで作る子供たちの姿が見られました。

元気に体を動かそう！

投稿日時 : 2021/05/06  teacher5 
ゴールデンウィークが終わり、学校生活が再開しました。

今日は、青空の下、校庭で元気に体育の学習に取り組む姿が見られました。

一生懸命走る友達の姿を見て、励ます声がたくさん響いていました。

休み時間も元気に校庭で体を動かす子が多いです。
校内に戻るときは手洗いやうがいをしっかりする習慣が身に付いているのも素晴らしいですね。

令和３年４月２８日　離任式！！

投稿日時 : 2021/04/30  teacher5 
今日は異動された、須藤先生、阿部先生、中村先生、坂上先生、中川（ま）先生、水野先生 6人の先生をお迎えして離任式が行われました。

今回の実施方法は、コロナウイルス感染対策として、多目的室を中継会場とし、各教室をGoogle　meetでつなぎ（オンライン）、各クラスのテレビで視聴する形式としました。

児童の話す「送る言葉」は、お世話になった先生への感謝の気持ちが素直に表れていて、胸がいっぱいになりました。

異動された先生方、本当にお世話になりました。









6年生　学級目標を決めよう！

投稿日時 : 2021/04/28  teacher6 
　新学期が始まって早いもので約１ヶ月が経ちました。どのクラスも新しいクラスや先生に慣れ、楽しく学習に取り組んでいます。
　６年２組では、５時間目の学活で、学級目標を決める話合いをしました。学校スローガンを受けて、どのようなクラスにしたいか、意見を出し合いました。

「学校スローガンにある『力を合わせて』は、『協力』につながるし、『笑顔』っていうキーワードは入れたいよね。」
「最高学年だから、下級生のお手本になって憧れられるようになりたいね。」

など、活発な意見が出ました。



　時間が足りず、決定することができませんでしたが、子供たちの話合いを見ていて、「よりよい、学校・学級にしたい！」という思いがひしひしと伝わってきました。

4年生　社会の授業！

投稿日時 : 2021/04/27  teacher4 

今日は４年生の社会の授業で、現在学習している単元のまとめとして「東京都マップ作り」を行いました。
東京都の地形や市区町村、産業や交通について学んだことを、東京都の白地図に書き込んでオリジナル東京都紹介マップを作りました。

地図の中に市区町村名を書き込んだり、土地の高低で色を塗り分けたりしながら、

「東京都は、日本の地図だと東だね。」
「日野市は・・・新宿区から見ると、どの方向かな。」
「新宿から見たら・・・西にあるね。」

と、学んだことを確認し、作業に取り組んでいました。
積極的な会話での交流はあまりできませんが、その分、自分が考えたことや見つけたことを白地図の空白部分にたくさん書き込みました。
出来上がったら、友達の作った地図を見る時間を作りたいと思います。