滝合だより

滝合だより

読書週間3日目～本の収穫祭～

投稿日時 : 2017/10/12  teacher1 
　読書週間3日目です。今日は、図書ボランティアの皆様による読書週間企画、「本の収穫祭」を紹介します。
　2階の渡り廊下に、子供たちが読んだ本の感想文を、栗やカボチャなどのかわいいカードに書いて貼りためています。徐々に「収穫」された秋の味覚が増えてきています。子供たちの心が、本の豊かな栄養でいっぱいになるといいですね。

虫さがし

投稿日時 : 2017/10/12  teacher1 

滝合小学校の校庭には、たくさんの生き物がいます。
ビオトープには、ザリガニやカニがいました。
特に低学年の子どもたちは休み時間に見つけて、とても喜んでいます。
校庭の端の落ち葉の中には、コオロギやダンゴムシが隠れています。
明日はどんな生き物を見つけることができるでしょうか！！
自然あふれる滝合小学校で、毎日元気に過ごしてほしいと思います。

読書週間2日目～読書週間メニュー～

投稿日時 : 2017/10/11  teacher1 
　読書週間2日目です。
　今日の給食は、読書週間メニューの「りっちゃんの元気サラダ」。角野栄子さんの『サラダでげんき』の中で、りっちゃんがお母さんのために作ったサラダです。こんぶやかつおぶしも入った、絵本通りのおいしいサラダでした。




　2階の食育コーナーに貼ってある給食ニュースにも取り上げられています。


　この本は図書室にあるので、ぜひ読んでみてください。

【高学年】後期委員会始動開始！

投稿日時 : 2017/10/11  teacher1 
　今朝は、『後期委員会発表集会』がありました。各委員会の委員長が、自分の名前と委員会の仕事内容や、お願いを全校児童の前で行いました。後期も、６年生が先頭に立って、５年生を引っ張っていき、滝合小学校をよりよいものにしていってほしいです。


緊張した様子の委員長達・・・


リハーサルではちょっと自信のない様子でしたが、


本番では、堂々と立派に言うことができました！さすが、６年生！頑張れ委員長達‼

読書週間1日目～先生のおすすめ本～

投稿日時 : 2017/10/10  teacher1 
　読書週間が始まりました。今日から、各ご家庭で、親子読書の時間をとられると思います。子供たちがたくさんの本に親しめるように、ご協力をよろしくお願いいたします。

　もし、何を読もうかな？　と迷ったときは、先生たちのおすすめ本を見てみてください。図書室の前に、1、2学期の先生のおすすめ本が紹介されています。図書だよりにも先生のおすすめ本の一覧が載っているので、家族で「これはどんな本かな？」と話してみるのもいいですね。

【3年】スーパーマーケット見学

投稿日時 : 2017/10/06  teacher1 
　3年生が、滝合地区にあるスーパーマーケットに
見学に行きました。
　品数や陳列に着目して、お客さんに喜んでもらう
お店の人の工夫や努力をたくさん調べました。
　お店の人に、インタビューするなど
とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

音楽会に向けて

投稿日時 : 2017/10/05  teacher1 
　今朝は冷え込みましたね。

子どもたちからは「寒い、寒い。」という声が聞こえてきました。

さて、学校では運動会が終わり、11月の音楽会に向けて練習が始まりました。

6年生は、音楽室、多目的室、その前の廊下を使って合奏のパート練習を行いました。

みんな真剣に楽譜とにらめっこしていましたよ。

　どの学年も音楽会に向けて一生懸命がんばっています。

ご家庭でも応援していただければと思います。

陸上競技大会に向けて

投稿日時 : 2017/10/04  teacher1 
運動会では、温かい声援ありがとうございました。
この1ヵ月の取り組みで、子供たちの体力が高まっています。

今週末、10月7日(土)は日野市民陸上競技大会が行われます。
滝合小学校からは、高学年の14名が参加します。

運動会が終わってすぐですが、今日から朝練に取り組み始めました。
どの子も気合いを入れて、さらに自分の力を高めようとがんばっています。
今年度から、ボール投げのボールがソフトボールからジャベリックボールに変わりました。
新しいボール投げに興味をもって、取り組んでいます。

こちらも応援よろしくお願いします。

金魚の飼育

投稿日時 : 2017/10/03  teacher1 
飼育・栽培委員会の児童が、毎日金魚のえさやりをしています。
金魚もすくすく育ち、現在４０匹以上の魚が水槽にいます。
水槽の近くを通る児童は、金魚の様子をのぞき込んで見ています。


金魚が増えたので、水槽が狭くなってしまっています。
飼育希望があれば、ご家族の中でよく相談して、担任の先生にお話をしてください。
水槽の準備や、飼育に関するお手紙を配布します。

これからも生き物を大切にして育てていきましょう。

明日は待ちに待った運動会

投稿日時 : 2017/09/29  teacher1 
すっきり晴れ渡った青空の下で、学年ごとの運動会リハーサルが行われました。子供たちの一生懸命さがつまった感動の運動会になると思います。こうご期待！
明日を迎える準備も整いました。明日の朝、子供たちの歓声を迎えるばかりです。



最後の全校練習

投稿日時 : 2017/09/28  teacher1 

運動会までいよいよあと２日です。
全校練習も今日で最後となりました。
閉会式練習と応援練習。
応援団長の二人は大きな声で堂々と全校に声をかけます。
応援団の動きもとてもよく、一生懸命扇子や旗をもって頑張りました。





全校の子供たちもそれに応え、全力で応援練習に取り組みました。

運動会練習②

投稿日時 : 2017/09/27  teacher1 

いよいよ運動会まで４日となりました。　動きがとてもよくなりました。

　　　団長による優勝杯・準優勝楯返還です


応援練習にも熱が入っています。大きな声で応援できました。

運動会全校練習

投稿日時 : 2017/09/26  teacher1 
今日から運動会全校練習が始まりました。

入退場練習

真っ直ぐにきれいに並んで行進できました。

潤舞台奏練習

運動委員の手本をみながら覚えました。

応援合戦練習

応援団長のかけ声に応え大きい声がでました。

ご注意ください

投稿日時 : 2017/09/26  admin 
本日、不審電話の報告がありました。

『〇〇さん(在籍する児童の名前)は、1組ですが？2組ですか？』
という問い合わせ電話。
電話の主は、
PTA本部役員の高橋という男性だったのですが、実在しません。
不審に思って返答しなかったということで、大事には至りませんでした。

すぐに学校に知らせてくださったことがありがたかったです。
もし、このような不審電話があったら、すぐ切って結構です。
応答しないように、お子さんにも伝えてください。

芝生の上で

投稿日時 : 2017/09/25  teacher1 
いよいよ今週の土曜日が運動会です。
学年の表現運動の練習も広い芝生の上で
自分の位置の確認をしながら、一つ一つの
動きに磨きをかけています。

３・４年「ナンクルナイサー」

５・６年「滝合御神楽（たきあいみかぐら）」

応援団がんばってます！

投稿日時 : 2017/09/22  teacher1 

運動会が一週間後となり、応援の練習にも、熱がこもってきました。
今朝は、応援団が各教室にいって、応援の仕方を、一生懸命に伝えました。
来週は、全校練習の時間に、応援団が中心となって、運動会を盛り上げる
「応援合戦」の練習をおこないます。応援団は、休み時間ごとに集まって、
さらなる練習や打ち合わせに余念がありません。
みんなで、心に残る運動会をつくりあげたいです！

上達しています！

投稿日時 : 2017/09/21  teacher1 

                  
 　運動会を来週に控え、表現の練習も本格的になってきました。
５・６年生は、今年度初の「民舞」に挑戦します。力強い太鼓の音に合わせ、
しゃがんで、跳ねて、回って、止まる…扇子の扱いも板に付いてきました。
完成に向けて、グループで教え合ったり、自主練習をしたりしています。
本番は、高学年の勇壮な舞をお楽しみに！

国語～物語の学習～

投稿日時 : 2017/09/20  teacher1 
　運動会練習もまっただ中。どの学年も、子供たちは汗をかきながらも
真剣に、楽しく練習をしています。
　その中でも、他教科の学習も一生懸命取り組んでいます。
　本日は、研究授業【５年生】で国語（物語）の学習がありました。
言葉に着目して、登場人物の行動から心情を読み取ったり、
教科書の文章表現や絵をもとに情景を想像したりしました。
言葉の意味を調べて正しく理解することで、
物語の読みが変わってきます。
自分の考えにも反映され、話し合い活動も活発になりました。

三連休があけて

投稿日時 : 2017/09/19  teacher1 
９月に入り、学校公開・運動会練習と子供たちが
がんばる機会が多くありました。
この三連休で子供たちも心身共にリフレッシュができたようです。

また今日から運動会練習モードに入りました。
朝は、応援団・高学年リレーの練習
中休みは、応援団や各学年の演目の自主練
昼休みは、応援団・低学年リレーの練習
この忙しい中、金管バンドは隙間時間を見つけて練習しています。

学校一丸となって、運動会に向けて取り組んでいます。
ご家庭での励ましの声かけ等も子供たちの力につながっています。
いつもありがとうございます。
引き続き、ご協力お願いいたします。