カテゴリ:4年生

９月は、学芸会に向けて、衣装等の準備にご協力くださりありがとうございました。

みんなで心を一つに、『七つの海の船乗りラシード』を演じました。本番は今までの練習を出し切り、１番良い演技でした。全員、達成感にあふれた表情でした。ご参観いただきありがとうございました。

さて、あっという間に１０月です。今週から運動会に向けて練習が始まっています。

４年生の表現種目のテーマは、『みんなでつくる運動会』です。

演目名は、運動会のクラスリーダーで話し合い、『「フラッグ」×「ライラック」～友情の花を咲かせよう～』に決まりました。フラッグダンスで、新たな挑戦がスタートしました！

本番に向けて、リーダーを中心に練習を頑張っています。子ども達にぜひ応援のお声掛けをお願いいたします。

平山陸稲は、平山小学校の伝統として毎年４年生が植えています。

農家の方のご協力のもと、５月初めに陸稲の種を育苗箱にまき、発芽するまで育てていただきました。その後、学校で苗を育て、だいぶ大きくなってきたため、畑に植え替えの時期になりました。

天気が優れない日々が続き、植え替えるチャンスをまだかまだかと待っていましたが、久々の晴れ間の今日、無事に陸稲の苗植えができました。

４年生みんなで畑の草取りから一生懸命頑張りました。しっかり根付いてぐんぐん育って欲しいです。

６月９日（月）、４年生になって最初の社会科見学に行きました。

日野市のごみ処理場施設である、「可燃ごみ処理施設」と「日野市クリーンセンター」を見学させていただきました。

「可燃ごみ処理施設」は、日野市・国分寺市・小金井市の３市で共同で運営しているため、「浅川清流環境組合」と呼ばれており、子ども達には『浅川清流環境組合』の名前が印象に残ったかと思います。３市合わせて４４万人の可燃ごみが集まるごみピットや、ごみを運ぶ巨大なクレーンを窓越しに見学し、驚きの声があがっていました。こんなに多くのごみをどのように処理するのかを教えていただき、たくさんメモをとる様子が見られました。

また、「日野市クリーンセンター」ではプラスチック類や不燃ごみの処理について教えていただきました。焼却前に、最後は人の手で有害ごみなどを取り除いている様子も見学しました。クリーンセンターの人達の仕事や思いなど、たくさんの学びがあった１日でした。

人口１０万人以上５０万人未満の市町村で、日野市は１人１日当たりのごみ排出量の少なさが２年連続全国１位だそうです。今日の学びを基に、今後の社会科の学習を深めていきたいと思います。そして、自分たちの生活に活かせることもたくさんあります。学んだことをぜひ子ども達に聞いてみてください。

４年生の１学期の総合では、『平山陸稲』の他に、『地域安全マップ』の学習が始まりました。

子ども達は、自分の登下校ルートごとのグループに分かれ、安全に気を付けた方が良い所を話し合いながら地域探検に出掛けました。「思ったよりたくさん見つかった！」「あぶない所がけっこうあった！」と話していました。様々な気付きがあったようです。今後の安全マップ作りに活かしていきたいです。

多くの保護者の皆様に、見守りのボランティアをしていただき、無事に探検を行うことができました。

ご協力いただき本当にありがとうございました。

４年生になり、新しい環境にも慣れてきました。

先日、社会科の「水はどこから」の学習で『水道キャラバン』の方々に水が届くまでの仕組みについて教えていただきました。

私たちが普段使っている水はどれほどの量か、どのようにしてきれいな水を私たちに届けてくれているのか、初めて知ることがたくさんありました。特に、浄水場で水をきれいにする仕組みを実験で再現した際には、驚きの声がたくさんあがりました。

授業の終わりに、「今日の学習で、お家の人に伝えたいことは？」と水道キャラバンの方に聞かれて、グループで話し合いもしました。どんなことを考えたのか、ぜひ、子ども達に聞いてみてください。

快晴の中、四年生は社会科見学に行ってきました。　

最初の行き先は富田染め工芸です。

染める体験、工房の見学、歴史も学ぶことができました。完成した小裂は学校に届きます。仕上がりがとても楽しみです。

 
行きの道路が渋滞をしていたので、バスの中でのお昼ごはんになりました。

場所がどこになっても友達と食べるお弁当は格別な美味しさのようでした。

最後には、浅草に行きました。

人多さと建物の壮大さに子供たちは終始驚いていました。教科書で学んでいたことを自分の目で確認し、古き良き浅草の雰囲気を感じられる良い機会になりました。

 ４年生では、本日の４時間目に『日野市手話サークル』のみなさまをゲストにお迎えし、福祉の授業がありました。

授業は、「三人の中で聞こえないのは誰でしょう？」というクイズから始まりました。

「お～い」と子供たちが声を掛けると答えが分かります。

クイズを通して耳の聞こえない人は、目で見て分からないということが分かりました。

 日々の生活の話も伺いました。換気扇・電子レンジ・お風呂は、音に気付かずにつけたままになってしまうことがあること。そのため、使うときは一緒にランプも付ける等が分かって子供たちは生活の中での工夫に驚く様子が見られました。

 また、耳の聞こえない人とのコミュニケーションの方法は、手話や筆談だけではないということも学ぶことができました。

 簡単な手話もいくつか教えていただきました。「ありがとう」「おはよう」「楽しい」等、教わった手話を使って授業後もコミュニケーションをとる子供たちの姿がほほえましかったです。

日野手話サークルのみなさま、日野市社会福祉協議会のみなさま、本日は、お忙しい中、貴重な機会を用意してくださりありがとうございました。

本日、4年生では１，２時間目に水道キャラバンがありました。

蛇口をひねれば出てくる水道水が、一体どうやって私たちのもとへ届いているのかを学びました。

水道水の始まりが「水道水源林」であることを知り、水源林を再現したものを触らせてもらいました。

木の枝や葉、落ち葉などを触ると「ふかふか！」「やわらかい！」という声が子供たちから出てきました。クッションのような役目であることで土砂災害が起こりにくくなることも分かりました。

また、汚れた水を作り、凝集剤を使って細かな泥や砂を沈めて浄水処理をする実験をしました。

やってみることで、浄水場でどうやって綺麗な飲み水にしているのかを分かりやすく理解することができました。

授業後は、「水道水ができるまでが詳しくわかって楽しかった。」「おうちの人に油を拭いてから洗ってねと伝えたい。」「水は雨から始まって海に流れて蒸発していてループしていると分かった。」などの感想が出てきました。

水道局の皆様、本日は楽しい授業をしてくださり、ありがとうございました。

４年生では総合の学習で平山陸稲を育て始めました。

今年も農業指導者の小林さんに、沢山の知識や技術を教わりながら学習をすすめていきます。

第一回のオリエンテーションでは、「平山陸稲は普通のお米と何が違うのか」について教えてもらい、脱穀を自分たちで工夫してやってみようという宿題をもらいました。

脱穀したお米は、水につけて沈むものとと浮くものに分けておきました。

５月２日に行われた第二回では、籾振りをしました。

沈んだお米と浮いてきたお米の２パターンを籾振りしました。どちらも育っていくのでしょうか？

実験結果が楽しみです。

GW明け・・・

早速、芽が伸びていました！

たくさんお世話して、観察して美味しいお米ができるのが楽しみです。

本日、ジャイアンツアカデミーによる授業がありました。

「とんとん くるっ」魔法の合言葉と一緒にボールを投げてみると、遠くにボールを投げることができました。

合言葉を使うと不思議なことに、投げるフォームもどんどん綺麗になっていきました。

ペアの相手を思いやって投げることも大事にしながらキャッチボールを楽しむことができました。

投げ方のコツを教えてもらった後は、バックホームゲームという試合をしました。

一塁、二塁、三塁、ホームベース・・・覚えた言葉を使ってチームで「何点かなあ。」と楽しそうに計算している様子もとてもほほえましかったです。

子供たちからは、「教えてもらった言葉を意識してやったら、遠くまで投げられた！」「もっとやりたかった！」「投げる練習をまたやりたい！」という多くの感想が出てきました。

体育の授業でも、今日教えてもらったことを意識して、子供たちと取り組んでいきたいと思いました。

ジャイアンツアカデミーのコーチの方々、楽しい授業をしてくださりありがとうございました。