カテゴリ:3年生

５月１９日（火）の朝の時間に、読み聞かせボランティアの方々に来ていただきました。
 
 
 
 

それぞれ選んでいただいた紙芝居や絵本を読んでいただき、子供たちは興味津々な様子で、集中してしずかに聞いていました。

読み聞かせに来て下さった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

２２日、生きぬく科のフィールドワークに出かけました。

子供たちはこれまで学校内のいろいろな場所で地震が起きた時、どのような危険が考えられ、それらの危険からどのようして身を守るのかということを考えてきました。

３年生となり、学習のフィールドを学校から地域へと変え、学習に取り組んでいます。

今までは２年生の町探検のときに撮った写真を見ながら、危ないところや身の守り方について各クラスで話し合ってきましたが、やはり話し合うだけでは、はっきりしないこと、解決できない疑問が出てきています。

それらをもとに、子供たちの関心の高い地域を見て回りました。

今回は、公園・住宅地を通り、大通りに出るルートです。

道路の歩き方も、さすが３年生！広がらずに上手に歩けています。


今回は、公園で地震が起きた時どのような危険があるのか、

クラスで、子ども同士で、一生懸命話し合い、メモを取りました。
 

学校に戻ってから、今日のフィールドワークで見つけたことを自分なりにまとめました。
 

今回の活動で分かったことをもとにして、さらに話し合いを深めていきたいと思います。

先週から習字の学習が始まりました。

机に新聞紙を敷いて、下敷き、文鎮、すずり・・・・・・と新聞紙の上に順に乗せていきます。

初めて使う道具の数々に子供たちも興味津々です。

 
今回は初めてなので、筆で円を描いたり、直線を引いたりしました。

鉛筆とは違って、筆を立てて書くのはなかなか難しかったようですが、少しずつ意識して書けるようになってきました。

筆を立てて書くと、細い線も太い線も上手に引くことができました。

 

習字の学習をした日には、筆を持って帰ります。

ご家庭でぬるま湯ですすいで洗い、次回の習字の日までに持たせてください。

３年生になり、新しく始まった理科の学習。

身近な自然に目を向け、色・形・大きさなどの特徴をとらえながら、生き物の観察を行っています。

より詳しく観察するために「虫めがね」も使っています。

正しい使い方や注意点を教室で確認して、いざ校庭へ！

子供たちはすぐに虫めがねを使いこなして、春の生き物についてたくさんの気づきを得ることができました。
 

見つけたことは観察カードに記録をしていきます。
 

気温が上昇し、生き物の活動も活発になってきています。

ご家庭でも、見つけた生き物のことをぜひ話題にしてみてください。

３年生に進級して１か月ほどが経ちました。

子どもたちが楽しみにしていた学習のひとつ、図工もスタートしています。

２年生までは教室で図工の学習をしていましたが、図工室での学習がスタート！


先生の説明をよく聞いて、一生懸命デッサンや水彩画の作品づくりに取り組んでいます。

えんぴつや消しゴムのデッサンでは形を描くだけではなく影をつけていきます。

机の上に身を乗り出して影をつけるほど夢中になって取り組んでいました。