カテゴリ:わかくさだより

３年生は、日野市役所、日野市防災センター、郷土資料館、トッパンメディアプリンテックに行きました。
防災情報センターでは、防災情報センターの仕事について話を聞きました。自分達にも、できることがあることがわかりました。






無線トランシーバーを使う体験もしました。


郷土資料館では、日野市の地形や昔の道具の話を聞きました。


トッパンメディアプリンテックでは、印刷のしくみを実際に見て確かめながら、学習していました。

１１月１８日は学習発表会（展覧会）でした。
前日にはどの学年も今まで頑張って作ってきた作品のタイトルなどを紹介し、何を見てみたいか聞いてみました。
実際に見に行ってみると、事前に見てみたかったと言っていた作品以外にも強い関心をもって、振り返りをしてみたらいろんな学年の作品を「きれいだった」「すごかった」と感想をもっていました。
           

                

           

            

            

               

             

           

            



















 

今年の展覧会に向けて、わかくさ学級も各学年同様、作品作りに取り組みました。

さらに、共同学習として、交流学年とともに、共同作品の作成にも参加しました。

１・２年　ガーランド


3年　看板装飾・花


4年　看板


5年　ペットボトルランタン


6年　わりばしのオブジェ

先日、苗を植えてからずっと見守っていた（！）さつまいもを
掘り出しました。

今年度は昨年度と違って大豊作。
「ひとりひとつは見つからないかもしれないよ。けんかはしないんだよ」と
言い聞かせてから始めましたが、うれしい誤算でした。


うんとこしょ　どっこいしょ


つるでリースを作ります！


さつまいもは料理に、つるはクリスマスリースに変身する予定です。

宿泊学習では、今年はトリックアート美術館に行き、
グループ活動としておもしろ写真を撮ってくることを活動に取り入れました。

タブレットパソコンのカメラ機能を使って、
「もうすこし右！」「顔、こわくして」「そのまま動かないで！」と言いながら
協力して写真を撮りました。

事後学習では、それらの写真をパソコンに取り込んで、
「トリックアート美術館　館内マップ　～わかくさバージョン～」を作りました。







その日は公開研究会でお客さんがたくさん来ていましたが、
一人一枚おすすめの写真を選び、ペアの上級生がリードして
マップに貼り付けました。

1学期、アルファベットからはじめたローマ字学習。
2学期、ローマ字表を見ながら入力の練習。「おさかなてんごく」の歌詞カードを作成。
　　　　　キーワード検索で魚の名前を調べ、写真のコピーと貼り付けの練習。
　　　　　歌に合わせてプレゼンテーションソフトの操作。
　　　　　さらに図鑑で調べて、わかったことを書きこみ「おさかな図鑑」の作成。

実に地道な練習を積み重ね、基礎的な力を身に付けたわかくさ中高学年です。

2年生は今年から交流の「花育」に参加しました。

ひとりがひとつのフラワーアレンジメントを作りました。
とってもかわいくできました。







2年生と言えば、Kくんは、今年度の消防写生会の優秀賞をいただき、
全校朝会で表彰されました！すごい！

　生活単元で、一人一人鏡を手にし、鏡の不思議をたくさん見つけました。傾けてのぞいて見たり、鏡の中に映っているものをよく見たり、２枚、３枚の鏡を向い合せてみたりするなど、色々試しながら発見しました。その後、簡単な万華鏡を作り、大きな画面に映し出して、それぞれのきれいな模様を見合いました。

水道局の方が来てくださり、おいしい水がどのようにしてつくられるかという学習をしました。4年2組の子たちと一緒に、スライドを見ながら話を聞いたり、おいしい水にするためのしくみを実際に実験したりしました。

わかくさ学級では、今年度からALTのマーレ先生と「たのしいABC」の勉強をすることが
できることになりました。

はじめに、「what`s your name?」の歌に合わせて自己紹介をしました。
ひとりずつ「Mｙ　name  is …」と名前を言うことができました。

これから月に一回のペースで楽しく異文化に触れていきたいと思います。




高学年は、今年もローマ字の勉強を始めました。
アルファベットを覚えて、パソコンに打ち込めるまでの力をつけるため
７つのレベルに分けて練習を積み重ねていきます。