2020年6月の記事一覧

今週は少しずつ授業時間が増え、いろいろな学習に取り組みました。

体育では、人がいない場所を見付けて歩いたり、走ったり、スキップしたり、ケンパーをしたり、リズム太鼓に合わせて楽しく運動しました。


書写では、毛筆で字を書きました。学力向上支援員の先生から、筆の運び方やバランスのとれた字の書き方などを教えてもらいました。


生活単元学習では、野菜の生長する様子や、アサガオの葉を観察しました。

　5年生のみなさんこんにちは。
　昨日は涼しく、絶好の田植え日和でしたね。

　目標をもって、しっかり取り組めましたね。
・[尊重する]　米づくりを体験することで、農家の方の米づくりへの思いを学ぶ。
・[「今」できること]　この時期、この学年でしかできない稲作の体験を大切にする。


　
　植える前に自分の足跡を手で平らにならしてから、苗を土にしっかり植える、でしたね。農業指導者の話をしっかり聞いた後、田植えにチャレンジしました！

　最初は不安定な足取りでしたが、だんだんコツをつかんでしっかり歩けるようになりました！苗もしっかり植えるようになりましたね。
　また、稲の成長の様子を確認しに行きましょうね。

　今日は「SOSの出し方に関する教育」でしたね。

保健師さんの話を聞いたり、話し合ったりして、不安やなやみの対処方法について考えました。友達のアイデアも参考になりましたね。


　
一人で悩まず、なんでも相談してくださいね。

来週も元気な姿を見れることを楽しみにしています！

　5年生のみなさんこんにちは。今日は暑かったですね。
　暑さに負けず、がんばっていきたいですね。

　今週は総合で古代米の観察をしました。ちょうど一か月前に先生たちでもみふりをした黒米が、こんなに大きくなりました！
　

　4年生の時に育てたおかぼと似てますね。違いを見つけられましたか？
　来週はいよいよ田植えです！晴れるといいですね。

　保健では「病気の予防」の学習で、手洗いの仕方の学習をしました。蛍光塗料を手に塗って、洗い残しなく手洗いができているかを確認しました。しっかり手洗いしたつもりだったのですが・・・。

　爪の隙間、指の間、手の甲、手首に洗い残しが・・・。
　
　以下の手順で、しっかり手を洗いましょう。
　①手全体に水をつけ、石けんを泡立てる。
　②手のひらを洗う。
　③指の間を洗う。
　④指先・つめを洗う。
　⑤手の甲を洗う。
　⑥親指を洗う。
　⑦手首を洗う。
　⑧水で石けんを洗い流す。
　⑨清潔なハンカチで水をふき取る。



　きれいになりました！

　今週で4年生の続きの学習は終わりました。来週からは5年生の学習が本格的にスタートします。一斉登校もはじまりますね。また来週も元気な姿を見られるのを楽しみにしています！

今週も3密を避けて、それぞれの教室で学習に取り組みました。

１・２・３年生の図工では、好きな絵を描いて画用紙に貼りました。家や車、電車、自分などを描いて、どこにのりを付けたら上手に立つのか考えながら制作しました。


４・５・６年生の図工では、切り紙でいろいろな模様を作り、つなげて飾りました。


１０日（水）からは給食が始まりました。配膳や食べ方の約束を守り、それぞれのクラスで静かに食べました。


来週からは学校で過ごす時間が長くなります。体調に気を付けて、楽しく学習や活動に取り組みましょう。

　今日からいよいよ今年度はじめての給食が始まりました。感染症対策のための簡易給食としてのスタートとなりましたが、子供たちはマナーを意識しながら、しっかり食べている様子が見られました。
　配膳は当面の間、教員が行います。前半と後半のグループがあるため、効率よく、そして安全に食べられるように給食の栄養士、調理員が工夫をし、カレーピラフおにぎりにしてました。１つ１つ心を込めて作ったもらった味は、子供たちの心にきっと届いたと思います。




　学びに向かう姿でも意欲的な場面がたくさん見られました。4年生は、平山小の伝統である「平山陸稲」の栽培に取り組みます。4年生に向け、農業指導者の小林和男さんが動画にて、陸稲の成り立ちや特徴、これまで平山小の4年生が代々引き継いできたことなどをお話ししてくださいました。
　その学びを受けて、これから探究していきたい問いを一人一人が考え、みんなで共有することで、学年みんなの問いを作り上げていきました。これからどんな学びに発展していくのか楽しみです。