2025年9月の記事一覧

２学期が始まったかと思うと、あっという間に１週間半過ぎました。始めは、夏休みのぼやっとした様子が続いていた子供たちも多かったのですが、いつの間にか、いつもの学校生活に慣れ、授業にも張り切って取り組んでいます。

４年生では、夏休みの自由研究の発表を行っているクラスがありました。

 

２年のクラスの廊下では、何やら子供たちが、クロームブックを持って、掲示物を撮影していました。

話を聞いてみると、「くふうして、じょうほうをつたえている、かんばんやポスター」を探して撮影しているということ。教室に戻ってからは、お互いが撮影した掲示物を見合って、工夫しているところを書き込んでいました。

 

５年生の図工では、俵屋宗達「風神雷神図」の構図から着想を得た新しい神のデザインを作り上げる授業の始まりの段階でした。さあ、子供たちからどのような神を作り上げるのでしょうか？楽しみです。

 

４年生の算数です。わり算のひっ算も「３けた÷２けた」のひっ算に入りました。今日は、ひっ算の方法を班ごとに話し合っていました。

 

５年生の書写です。教材は「成長」。はね、はらいに気を付けていました。

 

６年生の理科は、炭酸水にはなにが溶けているかを調べる方法を各班で話し合っていました。

 

１年生の国語は「おむすびころりん」。登場人物の気持ちを考えながら音読をしていました。

 

最後は３年生。「18000はどんな数か？」大きな数の構成を話し合っていました。

「10000が？つと1000が？つ」「20000より？つ少ない数」「？と？を合わせた数」「1000を？つあつめた数」など今までの学習を活用して、18000がどのような数なのかを考えていきます。