カテゴリ:1年生 1年生 全ての記事 カテゴリ 学校だより 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 保健室だより 給食・食育だより ICT活用記録 平山小ウォッチング わかくさだより 専科だより 携帯電話だより 校内研究 環境・エコだより えがお アーカイブ 2026年4月 (0) 2026年3月 (18) 2026年2月 (20) 2026年1月 (15) 2025年12月 (24) 2025年11月 (19) 2025年10月 (24) 2025年9月 (22) 2025年8月 (6) 2025年7月 (22) 2025年6月 (47) 2025年5月 (43) 2025年4月 (22) 2025年3月 (17) 2025年2月 (19) 2025年1月 (19) 2024年12月 (20) 2024年11月 (32) 2024年10月 (38) 2024年9月 (51) 2024年8月 (9) 2024年7月 (31) 2024年6月 (45) 2024年5月 (49) 2024年4月 (24) 2024年3月 (18) 2024年2月 (20) 2024年1月 (18) 2023年12月 (23) 2023年11月 (23) 2023年10月 (22) 2023年9月 (35) 2023年8月 (9) 2023年7月 (21) 2023年6月 (44) 2023年5月 (43) 2023年4月 (20) 2023年3月 (24) 2023年2月 (21) 2023年1月 (22) 2022年12月 (22) 2022年11月 (32) 2022年10月 (45) 2022年9月 (38) 2022年8月 (5) 2022年7月 (31) 2022年6月 (62) 2022年5月 (23) 2022年4月 (10) 2022年3月 (12) 2022年2月 (2) 2022年1月 (3) 2021年12月 (27) 2021年11月 (24) 2021年10月 (26) 2021年9月 (5) 2021年8月 (2) 2021年7月 (4) 2021年6月 (12) 2021年5月 (6) 2021年4月 (6) 2021年3月 (12) 2021年2月 (2) 2021年1月 (9) 2020年12月 (9) 2020年11月 (15) 2020年10月 (12) 2020年9月 (10) 2020年8月 (6) 2020年7月 (15) 2020年6月 (12) 2020年5月 (60) 2020年4月 (40) 2020年3月 (66) 2020年2月 (15) 2020年1月 (17) 2019年12月 (6) 2019年11月 (25) 2019年10月 (22) 2019年9月 (3) 2019年8月 (2) 2019年7月 (5) 2019年6月 (36) 2019年5月 (31) 2019年4月 (6) 2019年3月 (1) 2019年2月 (3) 2019年1月 (1) 2018年12月 (6) 2018年11月 (17) 2018年10月 (28) 2018年9月 (1) 2018年8月 (1) 2018年7月 (10) 2018年6月 (72) 2018年5月 (24) 2018年4月 (6) 2018年3月 (6) 2018年2月 (10) 2018年1月 (11) 2017年12月 (17) 2017年11月 (13) 2017年10月 (32) 2017年9月 (8) 2017年8月 (0) 2017年7月 (19) 2017年6月 (43) 2017年5月 (33) 2017年4月 (12) 2017年3月 (4) 2017年2月 (12) 2017年1月 (16) 2016年12月 (15) 2016年11月 (20) 2016年10月 (25) 2016年9月 (8) 2016年8月 (7) 2016年7月 (38) 2016年6月 (46) 2016年5月 (44) 2016年4月 (13) 2016年3月 (5) 2016年2月 (19) 2016年1月 (7) 2015年12月 (21) 2015年11月 (22) 2015年10月 (45) 2015年9月 (6) 2015年8月 (3) 2015年7月 (15) 2015年6月 (73) 2015年5月 (56) 2015年4月 (16) 2015年3月 (7) 2015年2月 (8) 2015年1月 (9) 5件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 1年【"いのち”・学び】ラダートレーニング 投稿日時 : 2019/11/05 teacher1 カテゴリ:1年生 11月 毎週火曜日のパワーアップタイムは「ラダートレーニング」です。 1年生は、はじめてのラダーを使った練習でした。 「跳ぶ」「走る」を中心に開始です。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} 1年【“いのち”・学び】さつまいもの絵を描こう 投稿日時 : 2019/11/01 teacher1 カテゴリ:1年生 今日は、昨日掘ったサツマイモの絵を描きました。 水彩絵の具で着色しました。紫色を作るために、赤と青を混色すると、「わぁ!紫に色が変わった!」とびっくり! 知識として知っていることでも、実際にやってみると、いろいろな気づきが得られますね。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} 1年【”いのち”・学び】サツマイモの収穫 投稿日時 : 2019/10/31 teacher1 カテゴリ:1年生 春に植えたサツマイモを収穫しました。 掘ってみると、想像していたよりも大きな芋がゴロゴロでてきました。 ミミズにゲジゲジ、ハサミムシにコガネムシの幼虫も出てきて盛り上がりました。 洗って干して絵をかいたら持ち帰ります。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} 1年【”いのち”・地域・学び】花を植えよう 投稿日時 : 2019/10/30 teacher1 カテゴリ:1年生 今日は、オリーブの会の皆様、保護者ボランティアの皆さんにご協力いただき、一人一鉢、春に咲く花を植えました。 パンジー、ビオラ、ノースポールなどを自分で選んで植えました。 これから大事に育てていきます。 花が咲く日が楽しみです。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} 1年【”いのち”・地域・学び】秋探し 投稿日時 : 2019/10/29 teacher1 カテゴリ:1年生 10月28日、秋晴れの中、学校近隣の公園で秋探しを行いました。 紅葉、どんぐり、キノコなど、秋色の植物がたくさんみつかりました。 学区域の安全についても、みんなで一緒に歩きながら考えました。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} « 789101112131415 »
1年【"いのち”・学び】ラダートレーニング 投稿日時 : 2019/11/05 teacher1 カテゴリ:1年生 11月 毎週火曜日のパワーアップタイムは「ラダートレーニング」です。 1年生は、はじめてのラダーを使った練習でした。 「跳ぶ」「走る」を中心に開始です。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}
1年【“いのち”・学び】さつまいもの絵を描こう 投稿日時 : 2019/11/01 teacher1 カテゴリ:1年生 今日は、昨日掘ったサツマイモの絵を描きました。 水彩絵の具で着色しました。紫色を作るために、赤と青を混色すると、「わぁ!紫に色が変わった!」とびっくり! 知識として知っていることでも、実際にやってみると、いろいろな気づきが得られますね。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}
1年【”いのち”・学び】サツマイモの収穫 投稿日時 : 2019/10/31 teacher1 カテゴリ:1年生 春に植えたサツマイモを収穫しました。 掘ってみると、想像していたよりも大きな芋がゴロゴロでてきました。 ミミズにゲジゲジ、ハサミムシにコガネムシの幼虫も出てきて盛り上がりました。 洗って干して絵をかいたら持ち帰ります。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}
1年【”いのち”・地域・学び】花を植えよう 投稿日時 : 2019/10/30 teacher1 カテゴリ:1年生 今日は、オリーブの会の皆様、保護者ボランティアの皆さんにご協力いただき、一人一鉢、春に咲く花を植えました。 パンジー、ビオラ、ノースポールなどを自分で選んで植えました。 これから大事に育てていきます。 花が咲く日が楽しみです。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}
1年【”いのち”・地域・学び】秋探し 投稿日時 : 2019/10/29 teacher1 カテゴリ:1年生 10月28日、秋晴れの中、学校近隣の公園で秋探しを行いました。 紅葉、どんぐり、キノコなど、秋色の植物がたくさんみつかりました。 学区域の安全についても、みんなで一緒に歩きながら考えました。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}
・令和5年度の日野市立平山小学校PTA規約です。 どうぞ、よろしくお願いいたします。 2023年度_PTA規約 ・令和6年度のPTAニュースです。 2024.PTA_News_1.pdf 2024.PTA_News_2.pdf