カテゴリ:1年生

第二回の幼稚園・保育園との交流会がありました。

今回の交流では、折り紙で七夕の飾りづくりをしました。

1年生は、事前に練習しておいた飾りの作り方を園児に教えて、一緒に活動することを通して七夕の行事の楽しさを味わいました。

 

ステキな飾りがついて、教室が華やかになりました。

習った平仮名で一生懸命に短冊に願い事を書きました。

叶いますように・・・！

 

 

 

 

 

 

平山小学校にはプールの前に畑があります。

1年生はサツマイモを育てます。

根っこが抜けないように手で少し掘って、優しく植えることができました。

これから、水やりや雑草抜きも頑張って、甘くて美味しいサツマイモが取れるようにお世話を頑張っていきます。

 

そして…今日、もう一つ植えました！

子供たちには何の種なのかは内緒にしています。

 

各学級で事前に、国語『はなのみち』のお話を聞いた後に、先生から謎の種が配られました。

「おや、なにかな。いっぱい　はいっている。」と『はなのみち』の台詞を言って種の観察をしている子もいました。

 

種同士の間隔や植える深さに気を付けて、無事に謎の種を自分の鉢に植えられました。

さて、これから何が咲くのでしょうか。

子供たちと楽しみながら観察を進めていきます。

 

 

 

 

〇読み聞かせ

朝の時間に第二幼稚園の先生による絵本の読み聞かせがありました。

「ブラボーさん」のお話はとても面白く、子供たちは大喜びでした。

話の聞き方が素晴らしく、先生から「ブラボー」とたくさん褒めてもらいました。

 

各学級でもたくさん読み聞かせをしています。

様々なお話の世界に触れていくことを大切にしていきたいと思っています。

 

 

 

〇交通安全教室

警察の方から、道路にある危険の話を聞いたあとに安全な歩道の歩き方の練習をしました。

横断歩道を渡るときは「手を挙げること」「十分に確認すること」を意識しながら

登下校してほしいと思います。

 

ご家庭でも、通学路に危険なところはないかどうかを再度お子さんとお話していただけたらと思います。

 

 
 

 

 

 

冬休みが終わり、１０日程がたち子供たちもすっかり学校モードに戻ってきました。

 

現在、生活科の授業では学習発表会の準備に加え「むかしあそび」に触れる活動を行っています。

子供たちに知っている遊びを聞くと「けん玉！」、「あやとり！」など元気な声が聞こえてきました。

　

今日、早速遊びに取り組みましたが、子供たちは楽しく活動していました。

 

※この時期は学校にあやとりやコマ、けん玉など、むかしあそびの道具をもってきていただくことができます。

　その際は必ず記名し、袋などに入れて持たせていただくと幸いです。

 

今日は東邦歯科医療専門学校の学生が虫歯の予防や歯の生え方について、授業をしていただきました。

 

虫歯菌は誰の口にもいること、砂糖などをエサに虫歯菌は増えていってしまうことなどを聞き子供たちは驚いていました。

歯の磨き方も丁寧にご指導いただき、仕上げ磨きの大切さも教えていただきました。

ぜひお子さんと歯について話し合う機会を設けてみてください。

 

先日、平山城址公園に２年生と一緒に「あきさがし」に出かけました。

夏から秋にかけて変化していく木々や虫たちをたくさん見つけることができました。

 

そこで見つけた秋の植物などは２年生と一緒に洋服のデコレーションとして使い、ファッションショーも楽しむことができました。

　

 

２年生のお兄さんお姉さんに手伝ってもらいながら、ユニークな洋服を作ることができました。

いよいよ明日から１０月です。

運動会の準備も少しずつ始まっています。

 

本日初めて、音楽を使用してのダンスの練習を行いました。

子供たちは初めての練習とは思えないほど、元気よく踊りを楽しんでいました。

全１０回の練習、１回１回に集中して取り組み、見に来てくださった方々も一緒に楽しめるような演目になればと思っています。

子供たちと、何の楽曲を使用してダンスを踊るかはまだ秘密だよという風に話しています。

保護者の皆様、地域の皆様、どうぞお楽しみに・・・

 

本校では２年生以上に一人一台端末としてクロ―ムブックが貸与されており、いろいろな授業の中で活用されています。

 

夏休みが明け、いよいよ１年生にもクロ―ムブックが貸与されました。それに伴って先日提出をお願いした同意書、ご協力ありがとうございました。

さて、１年生でも少しずつクロ―ムブックを練習しています。

まずは、クロームブックを充電ボックスから出して運ぶ練習です。当たり前のことのようですが、これも大切なお勉強です。

その後、６年生にお手伝いしてもらいながらパスワードの入力を行いました。

パスワードは８桁の英数字ですが、すでに覚えて自分だけで入力できる子も多くいます。

 

今週末の学校公開ではクロ―ムブックを１度は授業の中で取り入れたいと考えています。

ぜひ子供たちが活用している様子をご覧頂ければと思います。

 

夏休みが終わり、平山小学校にも元気な声が響いています。

１年生の子供たちは、２学期が始まり１週間ほど経ち、少しずつ「学校ってこんなところだったなぁ」と思い出しているようです。

 

２学期は運動会や学芸会などたくさんの行事を予定しています。

少しずつ学校モードに切り替えて、大きく成長できる２学期にしていきたいと思います。

 

保護者の皆様におかれましては、新学期の準備や朝顔の鉢運び等、様々な場面でご協力・ご支援ありがとうございます。

２学期もどうぞよろしくお願いします。

 

先日は１年生、初めての学校公開でした。

ご参観いただけた保護者の皆様、いかがだったでしょうか。

普段とは少し違った、お子様の姿を見て頂けたかと思います。

ぜひ「よく頑張っていたね。」と、褒めてあげて下さい。

 

子供たちのがんばる姿を見て、担任一同、これからも子供たちに寄り添い、学年全体で子供たちの成長を見守っていきたいと強く思いました。

月末には保護者会を予定しています。１学期のお子様の様子等をお伝えしたいと思います。

※学校公開アンケートの提出は今週末までです。ご感想等ありましたら、担任までお渡しください。

 

本日リトルホースの活動で、平山小学校にポニーの「ジャック」と「ダンディ」がやってきました。

幼稚園や保育園で体験したことのある子供たちも多かったようですが、朝からワクワクしている様子でした。

 

最初はジャックとダンディと触れ合う際のルールについてお話を聞きました。

「大きな音を出さないこと」や「背中側から近寄らないこと」が触れ合う時には大切であることが分かりました。

 

最初はエサやりをしながら挨拶をしました。

一人ずつ、ジャックとダンディにえさをあげ声を掛けていきます。少し怖がりながらも「食べてくれたよ！」「かわいいね！」という声が聞こえました。

続いて頭をなでてあげたり、一緒に散歩をしたりしました。

ジャックとダニエルに触れあうことができ、大満足な子供たちでした。　　

 

昨日で１年生の家庭訪問期間が終わりました。ご協力ありがとうございました。

短い時間ではありましたが、お子さんの学校で様子や家庭での様子を共有できた有意義な時間となりました。

 

来週末には学校公開も予定しています。ぜひ、お子さんの頑張りを生で見て頂けたらと担任一同思っております。

 

さて、最近の1年生はお勉強はもちろん、いろいろなことにチャレンジしています。

先日は近隣の第二幼稚園、みなみだいら保育園、栄光保育園、栄光平山保育園の園児との交流を楽しみました。

いつもよりもほんの少しだけお兄さん、お姉さんな子供たちの姿を見ることができました。

また、平山小学校にある畑にサツマイモを植える活動も行いました。

今から大きなお芋がとれることを楽しみにしているようです。

 

 

　「31　いのちがあってよかった」という教材を通して、たった一つのかけがえのない命を大切にしようとする態度を育みたいと考えました。

　今回取り上げた「いのちがあってよかった」という教材は、主人公・ちあきの１年前の話のことです。ちあきが祖母の家に泊まりに行った時、道を渡ろうとして飛び出し、交通事故に遭い、救急車で病院に運ばれて入院することになってしまったという内容です。

　１年生という発達段階から、日々の生活経験の中で生きていることのすばらしさを感じ取ることができるようになればと、当たり前のことで見過ごしがちな「生きている証」を実感させたいと思い学習計画を立てました。

 

　授業冒頭では、まず「『いのち』と聞いて　どんなことが思い浮かびますか。」と尋ねてみました。

子どもたちから

・しんじゃうのかな　

・大せつなもの　

・こころといっしょ　

・じぶんのからだに１つしかない

・ないと生きられない

などの反応が返ってきました。普段なかなか「いのち」について考えることも少ないと思うので、意見が出にくい印象がありました。

 

　教師による教材文の範読の後、挿絵を基に、この物語の主人公であるちあきさんの気持ちについて子どもたちと考えていきました。

◇病院のベッドでお母さん、お父さんの顔を見た時のちあきさんの気持ち」について

・なにがおこったんだろう。

・なんでおとうさんやおかあさんがかなしんでいるんだろう。

・かなしい気もちといたい気もち。　

・あたまとかうって　いやな気もちになった。

・生きていてよかった。

・ちゃんと左右をかくにんすればよかった、とび出してしまって（かぞくにたいして）ごめんね。

・もしかして　しんでしまっていたかもしれない。

 

本文の中盤、主人公のちあきさんが右手にギブスを付けることになり、日常生活が送れない様子が描かれています。

◇「ギブスをして生活をしている時のちあきさんの気持ち」について

・生活がしづらいな。

・かなしい、つらいなあ。

・自分をサポートしてくれている人に申し訳ない。

・わたしのためにありがとう。

・かんしゃするくらいうれしい。

・かぞくがいてよかった。

・生きていてよかった。

 

そして、教材文のクライマックスである、登場人物の父親からさらに主題について考えを深めていきました。

◇「『なまえをよんでもおきないときは、しぬんじゃないかとおもったよ。ちあき、よくがんばったね。』という父親の言葉を聞いた時のちあきの気持ち」について

・おとうさんにたいして「ありがとう。」という気もちになった。

・おとうさんにびっくりさせちゃって　ごめんね。

・わたしのこと、そんなに　たいせつだったのか。

 

物語の最後、十日間入院して退院することになったちあきさんを家族総出で退院のお迎えに来てくれたシーンが出てきます。

◇「その時のちあきさんの気持ち」について

・しんぱいをしてくれて　ありがとう。

・こんなにしんぱいをしてくれたんだ。

・いままでめんどうを見てくれてありがとう。

・しんぱいをかけてごめんね。

・入いんしているときにいろいろしてくれてありがとう。

・大人になってじぶんの子どももこんな目にあわなければいいな。

 　

学習のまとめとして、教師の体験談や子どもたちへの思いを伝え、「てのひらを太陽に」の曲を聞きながら学習を終えました。学習後の子どもたちの振り返りには、

・いのちってこんなにも大せつで大じだなとおもった。

・いのちを大せつにしないといけないなとおもった。

・いのちは一つしかないから大せつにしていきます。

・いのちが一ばん大せつとおもった。

・いのちは大せつな人のためにあるとおもった。

・じこにはあったことはないけれど、わたしもびょういんに入いんしたことがあります。ママやパパにごはんをたべさせてもらったり、本をよんでもらったりしてうれしかったです。

・じこにあうとこんなにおうちの人がしんぱいするんだなとおもいました。

・みんなのいのちもまもれたらいいです。

・（ちあきさんのかぞくは）かぞくをうしなわなくてよかったです。

・ちあきさんが『いのちがあってよかった。』と気づけたなら、わたしは　まんぞくです。ちあきさんは、いのちがたすかってよかったです。

・うたをきいて、生きてるってたいせつなんだなあ　とおもいました。

・「手のひらをたいように」のうたはいのちにかかわるきょくでとてもいいきょくだとおもいました。

・いのちは、せかい一たいせつなものであるということが、わかりました。いのちは、虫にもさかなにも、どうぶつにもあるんだなとおもいました。

 

　子どもたちが少しでも命の大切さを実感し、自分の命も友達の命も家族の命も大切に感じてくれたらと思います。

　ぜひご家庭でも生命の尊さのお話などをして対話をしていただけたら幸いです。子どもたちから「こんな話をしたよ。」という報告を楽しみにしています。

 　

 

 

元気な声が教室に戻ってきました。

保護者の皆様には読書や「みつけたよカード」の作成など、夏休みの課題にご協力いただきありがとうございました。

子供たちの書いた「みつけたよカード」を読んでいると、コロナ禍の中、様々工夫をされて夏休みを過ごしたことを感じました。

 夏休みの読書の記録では、毎週、担任からのチャレンジ課題を出させていただきました。

 親子で楽しみながら取り組んでいただいた方も多く嬉しく思います。

 登校してきた子供達に、「どのチャレンジ課題が一番気に入ったか」を聞いてみました。

第１位：はやくちことば

第２位：いちばんぼし

第３位：かまきり

でした。いかがでしょうか。ご家族のお気に入りと同じ順位だったでしょうか。

残念ながら３位以内には入らなかった「さよならさんかく　またきてしかく」の詩ですが、「この後の続きをお母さんに教えてもらったよ！」と言って、教えてくれる児童もいました。２学期も子供達と様々な詩に触れていけたらと思いますので、ぜひ一緒に楽しんでいただけたら幸いです。

 10日までクラスを２つに分けた分散登校が続きます。登校日のお間違いがないようにお願いします。またご家庭で取り組んでいただく課題も出ております。週予定表の裏面を確認しながら、そして、教科書等を参考にしながら、家庭学習を進めてください。

どうぞよろしくお願いします。

 

 

 

 

※休み時間にもパラリンピック観戦をし、全力で日本を応援する姿が見られました。

１ねんせいのみなさん、こんにちは。

きのうときょうはとてもさむかったけれど、かぜなどひいていませんか。

さつまいものなえがとどきました。
みんなではたけにうえるのをたのしみにしていたのですが、
あめがふっていたので、せんせいたちでうえました。





さて、さつまいもはどんなふうにできるのかな？







あきになったら、みんなでたしかめましょうね。

　1年生のみなさん　元気にしていますか？

　１６日、ひさしぶりにあえるのをたのしみにしていますね。

　日に日にあたたかくなってきて、春（はる）がもうすぐそこまできているのがかんじられますね。

　ビオトープのまわりに　つくしがはえていました。

　みなさんのおうちのまわりにも　はえてきたかな？

　おうちのまわりではるをみつけたら　ぜひおしえてください。

　1年生のみなさん、こんにちは。
　だんだんあたたかい日がふえてきましたね。
　と、おもったら、雨が　しとしととふる日も。
　
　春（はる）にふる雨のことを春雨（はるさめ）といいます。
　春にふる雨は、ほかにもたくさんの名前があります。
　「桜雨」（さくらあめ）
　「春時雨」（はるしぐれ）
　「菜種梅雨」（なたねづゆ）
　この雨がふってくれるおかげで、いろいろな草花やどうぶつたちが　どんどん大きくなります。

　みんなのうえた花の花粉（かふん）をたべに　虫がやってきました。雨のおかげですね。


　　

　
　1年生のみなさん　こんにちは
　お休みのあいだ、どんなふうにすごしていますか？

　きょうは、はれていますがかぜがつよい日でしたね。

　さて、とつぜんですがクイズです。

　このしょくぶつは、学校のどこにはえているでしょう。


　

もうすこしひいてみましょう。




もうわかりましたね。
そう、ビオトープです。
このしょくぶつは「クレソン」というしょくぶつで、たべることができますよ。
ちょっとにがみがあって、子どもの口にはにがいとおもいますが。

つぎに学校にきたら、ぜひ見てみてください。

　
　1年生のみなさん、げんきにすごせていますか？

　先生たちは、学校でいろいろとしごとをしていますよ。

　きょうしつのそうじをしたり、きゅうしょくのはくいをせんたくしたりしました。

　きのうは、はたけの草とりをしました。コガネムシのよう虫やテントウムシがたくさん出てきました。はるになってきたのをかんじました。

　これからどんどんあたたかくなり、もっとはるがかんじられるはずです。たのしみですね。

毎週火曜日のパワーアップタイムでは、持久力を付けるためのジョギングを行っています。
また、体育の授業でも継続して走っています。