2020年3月の記事一覧

4年生のみなさんこんにちは。
自主学習は進んでいるでしょうか？
そろそろネタがないよ・・・という人もいるかもしれないので、今日は久しぶりに自主学習のネタを投稿します。

都道府県を形で覚える方法です。
想像力を働かせると、何かに見えてきませんか？
例えば・・・
　　
さて、だれがかいたでしょう？こうやってたとえてみると面白いですね。
実際に絵をかいたり色をぬったりすると「自分だけの都道府県の覚え方」になるんです。
「このエイみたいな形は・・・北海道だ。」と都道府県を親しみをもって理解することができます。

ぜひいろんな都道府県について考えてみてください。

ここで１つ問題です。
わたしたちの住む東京都は何に見えるでしょう？


ちなみに今日は何の日か分かりますか？
3月11日は「東日本大震災」があった日です。
震災が起きてから今年で9年になります。
日本は世界有数の地震大国です。この震災でもたくさんの命がうばわれ、たくさんのひがいを受けました。
防災について考えたり、おうちの人と話し合ってみるのもいいと思います。

　1年生のみなさん、こんにちは。
　だんだんあたたかい日がふえてきましたね。
　と、おもったら、雨が　しとしととふる日も。
　
　春（はる）にふる雨のことを春雨（はるさめ）といいます。
　春にふる雨は、ほかにもたくさんの名前があります。
　「桜雨」（さくらあめ）
　「春時雨」（はるしぐれ）
　「菜種梅雨」（なたねづゆ）
　この雨がふってくれるおかげで、いろいろな草花やどうぶつたちが　どんどん大きくなります。

　みんなのうえた花の花粉（かふん）をたべに　虫がやってきました。雨のおかげですね。


　　

６年生のみなさん、こんにちは！休校７日目です。
９年前の今日、２０１１年３月１１日、東日本各地に多くの被害が出た「東日本大震災」が発生しました。

みなさんが２、３歳の頃のことです。

９年経っても、思い出せることはたくさんあります。

もしかしたら幼いころのみなさんにもかすかに記憶に残っていることがあったり、お家の人から当時のお話を聞いたことが浮かんだりしているかもしれませんね。

 

今日は「時間」の話をします。

先生たちは７日間の休校期間の中でたくさんの話をしました。

卒業式のこと、学習のこと、中学校への進学に向けてのこと、休校期間の日々の過ごし方のこと。

大切な話を重ねていく中で、いつも頭をよぎるのはみなさんとの楽しい思い出の話だったりします。

みなさんのことを考えるだけで、「会えた時にこんなことしたいな。」「あの話伝えたい！」……と、わくわくした気持ちでいます。

学校がお休みでも、お家の中で勉強をしていても、ご飯を食べていても、ゲームをしていても、テレビを見ていても、寝転がっていても、何をしていても、みなさんと先生たち、もっと広げるとどこでも誰でも、同じように時間は流れていきます。

その時間を、どう過ごすのかは自分次第です。

ただ、今日３月１１日は、家族で過ごす時間や自分のためになる時間、何気なく過ごしている時間もいつもより少しだけ『大切な時間』と意識して過ごしてみませんか。

９年の月日が流れ、復興も進んでいるようです。しかし、未だに復興の手が届いていない地域や仮設住宅で生活している方々もいます。

学校でも、先生たちは１４時４６分に「黙祷(もくとう)」をしました。
せめて、今日この日には９年前の出来事を思い出し、犠牲になられた方々への追悼の意を表し、祈りをささげてみてはどうでしょうか。

それでは、また明日の更新まで。

本日のキーワードは…

ちなみに昨日のキーワードは…

 

 

 

【２組担任：長谷川、３組担任三好】

　きょうはざんねんながら、1日雨でした。でも花ふんしょうの人にとっては、いつもよりも少し楽だったのではないでしょうか。

　さて、きのう出た分数の問題は、何分の何か分かったでしょうか。もし分かった人がいたら、投票（とうひょう）ボタンをおしてみてください。

　この問題は、その前に出たさいごの問題がヒントになります。どの学習でも言えますが、算数はとくにこれまで学んできたことを使って、新しい問題にチャレンジしていくべんきょうです。今2年生としてべんきょうしていることは、これから3年生、4年生になってもつかっていきます。そんなつながっていることをいしきすると算数は楽しくなりますよ。

　先生たちは、下の写真のようにみんながまたえがおで学校に来てくれることを楽しみにしています！

休校6日目です。
子供たちのいない教室、学校はなんだかしーんとしていて、ひんやり寂しい雰囲気です。

話は変わりますが、みなさんホームページ上にある「わくわく問題」に挑戦していますか？６年生は６年生の問題しか解いてはいけない、というルールはないので、色々な問題に挑戦してみましょう！(これも選択ですね！)

「でも～下級生の問題なんて簡単だよ～」という声が聞こえてきそうですが…
侮るなかれ…例えばこれは２年生の問題ですが、解けますか？？(笑)

意外と難しい問題もあるので、是非目を通して見ましょう。

更に今日は論理的に考えると答えがわかる問題を用意しました。

【問題】
AさんからEさんの順位が発表されました。

A「私は２位ではないよ。」
B「僕はEのすぐ後だった。」
C「Aに負けてしまったんだよな～。」
D「私はAには勝ったわ。」
E「今回も１位にはななかった…悔しい。」

１位～５位が誰なのか確定できるかな？
なお、同順位者はないものとする。

分かった人は、投票をクリック！！

今日のキーワードは…

４年生のみなさん、元気に過ごしていますか？

 

休校がスタートして１週間が過ぎましたね。おうちでの学習や生活は充実していますか？

読書や自由研究に励んでいる人もいれば「何をしようかなぁ」と悩んでいる人もいるかもしれませんね。

 

「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず。しかし、賢い人も愚かな人もいる。違いは学ぶか学ばないかである‥‥‥」

 

と、昔の偉い人は言いました。（だれかわかりますか？ヒント：お札）

簡単に言うと、「みんなスタートラインは同じで、あとは学ぶか学ばないかということ。それで人の立つ場所は変わってくるんだよ」ということです。

 

もしかしたら、学ばなくても生きていくことはできます。でも、ボクたちには「夢」があったり「希望」があったりします。それに近づくには「学ぶこと」がすごく大切です。

その中でも特に「自ら学ぶ力」はとても大切です。学んだことや覚えたことは時間と共に薄れてしまいますが、学ぶ力は一度身に付けるとなくなることはありません。学ぶことがみんなの力や選択肢となって自分の立つ場所が変わるのだと思います。

 

休校の前の日にも伝えましたが、１日の中で、自分の成長の為に何か学びにチャレンジできたら素敵だなと思います。うまくいかなくてもいいです。失敗してもいいです。自分の好きなこと、興味のあることから少しずつ試してみてください。そうやって、この休校中に自ら学んだ力は、みんなの大きな力になります。さらには、これからみんなが大人になって、どんなに忙しくなっても自分の好きな事や学ぶことを大切にできる人になることにつながるんだろうと思います。

 

先生もみんなに負けないように、わくわく問題つくりや１日１冊本を読むチャレンジを頑張ります！休校もあと１週間です。みんなのチャレンジを応援しています。

５年生のみなさん　元気ですか。
今日は曇り空で雨が降ったりやんだりになるそうですね。
絶好の家庭学習日和です。
自分で考え課題を設定し、どんどん学習してみましょう。

昨日に続き、今日も卒業式用に録音した音楽を載せます。
リコーダーや歌の練習をするのもいいかもしれないですね。
音楽を流しながら合わせてみるのも、よい練習方法になるかもしれません。
休校が明けて皆さんの素敵な演奏が聴けることを期待してますよ。

きずな１番.wma
きずな２番.wma
風笛１番.wma
風笛２番.wma

　きょうは、どんよりしたお天気ですね。

　先生たちは、どんより気ぶんをふきとばすために、みんなで「すごろく」をしました。

　きょうかしょにある「すごろく」なので、じかんがかかりましたよ。

　さて、けっかは、、、、チ、チ、チ、チ、チーン！

　１い…ぽえきちくん！

　２い…こびらはかせ！

　３い…くろちゃん！
　どの先生がどのキャラクターかわかりますか？

　こんどは、だれかがつくった「すごろく」であそびたいな。
　「すごろく」をつくってみた人はいますか？
　「さいころ」をつくった人もいたかな？それは、すごい！
　
　では、またあした！
　

 

４年生のみなさん

元気に過ごしていますか？

 

突然ですが、今日は何の日か知っていますか？

 

３月９日で“サンキュー”

 

そう、「ありがとうの日」です。

 

なので、今日は誰かに「ありがとう」が伝えられるといいですね。

 

ちなみに、「ありがとう」は「有難う」と書きます。

 

「有」ることが「難」しいから「有難う」です。

 

つまり、「めったにないこと」という意味が見えてきます。

 

漢字にすると何だか特別な時にしか使えなくなりそうですね。

 

「鉛筆を拾ってくれてありがとう」

 

めったにないこと？といわれるとうーーーんと考えてしまいます。

 

では、こうしたらどうでしょうか？

 

「ありがとう」の反対言葉を考えてみましょう。皆さんは何かわかりますか？

 

「ありがとう」＝「有難う」＝「めったにない」と考えていくと…

 

そうです。「当たり前」です。

 

「ありがとう」を反対にすると「あたりまえ」

 

わたしたちは、つい、自分がしてもらうことが当たり前になってしまいますよね。

 

例えば、鉛筆を拾ってもらうのも、ご飯を作ってもらうのも、掃除洗濯してもらうのも、習い事に行くのも、お風呂に入るのも、寝るのも・・・。すべて当たり前。

 

毎日当たり前に過ごしてしまいますが。これ、本当に当たり前なのでしょうか？

 

もし、当たり前がなくなってしまったらみんなはどうなってしまうでしょう？

 

そう考えていくと、とても大切で有難いことのように思えてきます。

 

だから、「有難う」なのです。

 

当たり前のことを当たり前で流さずに、これは、有難いことなのだと「ありがとう」の言葉で伝える。

 

だからありがとうは感謝を伝えることであり、日々の生活の中で感謝に気が付くことでもあるんですね。

 

みんなにとって、当たり前になっていることは何でしょう？

 

ぜひ、ありがとうの言葉で伝えてみてくださいね。

 

★★★

 

なんとなく調べてみた「今日は何の日」ほかにもいろいろあって面白かったですよ。

 

こうして、自分の誕生日や特別な日が何の日なのか調べてみるとよい学習になりそうですね。

 

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３年生の皆さん
今日もストレッチを一緒にやってみよう！
立って取り組む運動パート２です。

体が硬い直井先生も毎日、コツコツ取り組んでいます。

①太ももの表を伸ばします。



体がふらふらしないで３０秒立っていられるかな？
左足・右足、両方やってみよう。

②手を後ろで組んで、上にあげましょう。その時に、体が前に倒れないように気を付けます。



③太もも、膝うら、アキレス腱を伸ばしましょう。
後ろ足の踵が上がらないように気を付けましょう。



今日も３つを紹介しました。これ以外にも色々なストレッチがあります。自分でも調べて取り組んでみても楽しいですね。