2020年4月の記事一覧

5年生のみなさんこんにちは。

一週間終わりますね。ばっちりメニューは進んでいますか？少しずつでも計画的に進めていければいいかなと思います。また来週がんばっていきましょう！

 

今日は外国語のミッションを出したいと思います。5年生から外国語の授業は週２回となります。楽しみにしていてくださいね。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「身の回りにあるアルファベットを探してみよう」

・どんなアルファベットがあったかな。

・その意味は？

 

（ヒント）

先生は5年生の教室でこんなアルファベットを見つけました！

                             
意味はインターネットでも調べられます。例えば、インターネットの検索サービスで下記のように入力すると、電子辞書のページを開くことができます。後は見つけたアルファベットを入力すればその意味を教えてくれます。

先生はこんなノートができました！

　5年生のみなさんこんにちは。

　今日は学校にたくさんのメダカが届きました。

 

　5年生の理科では、メダカについての学習をするためにそれぞれの教室でメダカを育てます。休校期間中は先生たちがしっかりお世話をしておきますので、休校明けに元気いっぱいのメダカに会えるのを楽しみにしていてください。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「第1回目の東京オリンピックについて調べよう」

・いつ行われたのか。

・当時の日本はどんな様子だったのか。

・日本人でメダルを取った人物を調べてみよう。

１ねんせいのみなさんへ
（おうちの人がいっしょに読んであげてください。）

１ねんせいのみなさん。げんきですか？

がっこうにはいろいろなはながさいています。







「びおとうぷ」といういけには、ざりがにやえびもいます。





がっこうがはじまったら、みんなでたんけんにいきましょうね。

２年生のみなさんこんにちは。

元気にすごしていますか？

 

きのうは、みなさんのお家に電話をしました。おうちの人をとおして、みなさんが元気なこと、学習をがんばっていることを聞くことができて先生たちはホッとしました。

 

ちょくせつお話しできた人もいましたね。

おうちの人としたカードゲームのこと、お手伝いしていること、先生にお手紙を書いてくれていること、いろんなことをお伝えしてくれてうれしかったです。

 

ざんねんながら電話がつながらなかった人は、あらためて電話しますね。

 

電話で聞いたみんなのすごし方、学習のようすをお伝えします。

 

①まい日、時間わりを作っているよ。

まい朝、おうちの人と時間わりをきめてすごしている人が多かったです。

1回の時間は３０分にして、タイマーをかけると集中できるそうです。

 

②体を動かしているよ。

家にいることが多いので、ダンスやストレッチをしているそうです。先生もうん動不足でおなかがプヨプヨしてきたのでやってみようと思います。

 

③好きなこと、とくいなことはどんどんのばしているよ。

「かん字はまい日５つやっています。もっとやってもいい？」

「算数のドリルどんどん進めてもいいですか？」

「まい日、あのねちょう書いているよ。」

「まい日、イラストを描いているよ。」

そんな風にして、先生からのかだい以上に学習をしている人がいました。そんな「もっとやりたい。」「もっとすすみたい。」という気もちはぜひ大切にしてください。

 

「え？そんなにぼくはできないよ。おいてかれちゃう。」

 

としんぱいになってしまった人もだいじょうぶです。かん字が好きな人は算数がいまいちだったり、またはそのはんたいだったりします。だから、にがてなところやできなかったところは、学校で先生がフォローします。いまは自分がやりたいこと、がんばりたいことを大切にしてみてください。もちろん、苦手なことにチャレンジしてもいいですよ。

 

らいしゅう、またみなさんのようすを聞きたいと思っています。

どんな風にすごしたのか聞くのを楽しみにしています。

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日から先生たちが各家庭に電話をしています。

　電話を代わってくれてお話した人もいましたね。元気に過ごしているようで安心しました。

 

　さて、今週のばっちりメニューに「お米について調べよう」というものがあります。

　お米には銘柄（めいがら）といってたくさんの種類のものがあります。そして、種類ごとにお米の味や特ちょうが違うのです。甘みが強いお米だったり、ねばりけが強いお米だったり…、中にはおかずによく合うお米なんてものもあります。

　先生がノートの書き方で例として書いたものはほんの一部です。たくさんの種類があるので調べてみてください。

 

　そしてもう一つ。これを見てください。

　左が「新潟県産のコシヒカリ」、右が「福井県産のコシヒカリ」です。

　実は同じ「コシヒカリ」という銘柄でも、産地によって味の違いがあるそうです。もし、さらに興味を広げたいという人はそちらも調べてみてはどうでしょうか。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「ノーベル賞について調べよう」

・ノーベル賞に深く関係のある「ノーベルさん」とはどのような人物だろう？

・日本人でノーベル賞を受賞した人はだれだろう？

わかくさ学級のみなさん、こんにちは。元気にすごしていますか。

学校がお休みになるまえに、「こべつかだい」のプリントをわたしましたが、すこしずつ学習をすすめていますか。「もらったプリントがぜんぶおわったよ。」という人のために、家でできることをしょうかいします。

☆「にっかちょう」みたいに、その日のよていをきめる。かみにかく。

☆友だちのなまえをおもいだして、言ってみる。かいてみる。

☆しっていることばやかん字をつかって、文やおはなしをつくる。

☆ならったけいさんをやってみる。

☆すきなうたをうたう。

☆本をよんで、かんそうを家族につたえる。

☆「〇〇のことばあつめ」　
　たとえば、春のたべもの、どうぶつ、むし、しょくぶつ・・・など。

☆その日のできごとを、絵日記にかく。

☆４月、５月のカレンダーをつくる。きせつのイラストをかく。

☆あぶなくないばしょで、ランニング、なわとび、ストレッチ、ボールなげなどの運動をする。

☆自分のことを自分でする。
　たとえば、「きまった時間におきる」「ねつをはかる」「ふくをえらぶ」「くつをそろえる」「せんたくものをたたむ」「つかったものをかたづける」など。

☆家の手つだいをする。

くふうしだいで、いろいろできますね。
なにより、きそく正しい生活、かんせんしょうよぼうにこころがけて、元気にすごしてください。

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日、臨時休業中の学習課題について、学校のホームページに掲載しました。自分のペースで計画的に進めましょう。もし、やり方が分からない、思うように進まないという場合には、いつでも学校に連絡くださいね。先生たちがアドバイスします。

 

　さて、今日は晴れましたね。

　ばっちりメニューが進んだら、外に出てワクワクメニュー③体力づくりに取り組んでみたらどうでしょうか。なわとびとかいいかなと思います！

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「虹のひみつをさぐろう」

・虹は何色と何色？

・これらの色は世界共通？

 

今日も天気にちなんだミッションです。調べてみてね。

 

（ヒント）

・日本はどの見え方？

・その他の見え方はどこの国？

　３年生のみなさん、しぎょうしきの日に会った子も、そのあと学校で会った子もみんな元気にがんばっていますか？

　平山小学校の３年生として新しい生活を楽しみにしていた人も多いと思いますが、ざんねんながら５月６日まで休校となってしまいましたね。
　先生たちも、みなさんとおべん強をしたり、あそんだりするのをとても楽しみにしていたのでざんねんです。

　でも休校があけて、みなさんがとう校してきた時「ワクワク・ドキドキ」した気持ちになれるよう、先生たちは一生けん命じゅんびをしたいと思います。
　だから、みなさんも「自分」で考えて、３年生としてのじゅんびしてみてください。

　休校中の勉強は、ホームページの上にある「臨時休業中の学習課題」を見ながら、おうちの人といっしょに、とり組んでみてください。

　けんこうかんりをしっかりとして、休校あけに元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

【保護者の皆様へ】
　大変お忙しい中、恐縮ではありますが、子供たちが学校再開後の学習に円滑に取り組んでいけるよう、子供たちの家庭学習の支援をお願いいたします。
　課題のまとめ方や学習方法等につきましては、詳しい内容を学校Webページ上に掲載しましたので、そちらも合わせてご確認ください。

　ご不明点等ありましたら、3学年担任までご連絡ください。
　最後に、先が見通せず不安な毎日ではありますが、この1年間、学校と家庭の両面から子供たちのことを見守っていきたいと思います。ご理解ご協力、よろしくお願いいたします。

　5年生のみなさんこんにちは。

　休校になってそろそろ1週間です。ばっちりメニューは進んでいますか？もし、やり方が分からない、思うように進まないという場合はいつでも学校に連絡をくださいね。先生たちがアドバイスします。

 

　今日は「俳句」についてのお話をします。

　去年、国語の学習で俳句をつくったことがあると思います。

 

　俳句とは…

・五、七、五の調子で表されるもの（リズムが整っていれば字余りでもだいじょうぶです）

・季語が入っているもの

のことをいいます。

 

　今日、図書室に行ってみるとこんな本を見つけました。

「こども歳時記（さいじき）」という本です。

　「歳時記」とは季語がたくさんのっている辞典のようなものです。

　歳時記ではふだん聞きなれているものからなじみのないものまで、様々な季語を紹介しています。難しい季語を使って俳句が書けると俳人っぽくてかっこいいですね。今回はこの「こども歳時記」から難しめの春の季語を紹介します。これまでつくってきた俳句より数倍難しいと思いますが、ぜひチャレンジしてみてください。

 

●春の季語●

１　朧月（おぼろづき）

　　春に見られるぼやっとにじんで見える月のこと。

２　牡丹雪（ぼたんゆき）

　　春にふる雪で、ひとひらが大きい雪のこと。

３　春眠し（はるねむし）

　　春はあたたかくて気持ちがよく、うとうととねむくなること。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「雨のひみつをさぐろう」

・雨雲はどうして黒いのか？

・天気雨ってどういうしくみ？

 

　今日は雨なので、雨にちなんだミッションです。調べてみてね。

　４年生のみなさん、急にさむくなりましたが、体調に気をつけ、元気にしていますか？？

　新学期が始まり、１週間がたちました。みんなで学習することができず、ざんねんですが毎日お家でできることをこつこつとすすめていきましょう。

　平山小学校のホームページに４年生に取り組んでほしいことをのせておきます。お家の人いっしょにかくにんしてください。

 

　４年生の学習には「きせつ」について考えるものがあります。その“第一だん”が『春』です。春とはどんなきせつでしょう。

 

①『春』と聞いて何を思い浮かべますか？？お家の人とじゅん番に思いついた言葉を言ってみましょう。

　桜→タンポポ→○○→○○→○○→

どれぐらいまで続きますか？？

 

②お家の窓から見える景色や、お家のまわりからたくさんの春を見つけて、ノートに書いていきましょう。

　学校が始まった時に、みんなが見つけた春を教えてくださいね。

 

　ちなみに、先週の晴れた、あたたかかった日に先生たちも校庭の春を探してみました。写真をのせておきます。何を見つけたかわかるかな？？