学校の様子

　３月１１日（金）の朝の時間に本校学校運営協議会の根津会長から東日本大震災のことについてお話をしていただきました。根津さんが現地にてボランティア支援をされ、ご自身が見聞きされたことを話してくださいました。大きな地震や津波で街並みが変わったしまったことを写真を交えて教えてくださいました。また、南相馬市の子供たちからも平山小学校のみんなに向けてメッセージも頂きました。

　現地の様子、子供たちの復興へむけたメッセージを聞き、平山小の子供たちは「大きな地震が起きたことを忘れていけないと思いました。」「南相馬の子供たちの言葉を聞いて、私ができることをしたいと思いました。」「地震はいつおきるか分からないから、避難訓練をもっと真剣に取り組みたいと思った。」などそれぞれの心に残ったことを教えてくれました

３月２４日（木）は修了式です。

1年間のまとめの大切な式です。

全員に修了書が担任より手渡されます。

修了式では、代表で修了書を受け取る子、代表で言葉を述べる子がいます。

張り切って迎えていきましょう。

さて、翌日の３月２５日は平山小学校の卒業式です。

昇降口には現在、６年生が卒業アルバムの表紙になっている漢字のデザイン画が

飾られてます。これは、平山小の伝統。６年生の卒業アルバムの表紙になるものです。

自分の好きな漢字、中学へ出発の意味を込めた漢字、将来を思い描いた漢字…

それぞれの思いが込められています。素敵な気持ちになりました。紹介します。

わかくさ学級の道徳では、身近な題材を扱い、体験的に理解を深め、生活の中で実践できるようにしています。

わかくさ１・２組「基本的な生活習慣を身に付けよう」

ウィルスから自分の体を守るためにどうしたらよいかを考えました。映像や音楽を使って、正しい手洗いの仕方やマスクの付け方を確認しました。学習のあとには、石けんで手をしっかり洗う様子が見られました。これからも健康に気を付けて生活できるといいですね。

わかくさ３・４組「個性について考えよう」

絵本をもとに、自分自身のことを考える学習をしました。自分の絵本や人形を作ることで、楽しみながら自分のことを見つめ直しました。一人一人違う考えをもっていること、自分だけのすてきなところがあることに気付き、自分や周りの人を大切にできるようにと願っています。

　３月１０日（木）「６年生を送る会」を行いました。感染拡大防止の観点から密を避け、オンライン形式での開催となりました。

　子供たちは、いつもの年と異なるため最初は戸惑っていましたが、「今できることを、工夫してやろう！」を合言葉に、前向きに取り組んでいました。代表委員児童による運営も、とても素晴らしかったです！

▢１年生：ダンス、呼び掛け、プレゼント

▢２年生：呼び掛け、ボディーパーカッション

▢３年生：クイズ、ダンス

▢４年生：動画上映（エピソードドラマ風）、呼び掛け

▢５年生：劇、呼び掛け、大きな手紙（卒業証書）

　全校児童が心を込めて準備をしてきた出し物に、６年生全員、感動していました！

　６年生は、「感謝の気持ちでいっぱいである！」「とてもうれしかった！」「思いが伝わってきた!」「メッセージに感動した！」「泣きそうになった！」「平山小って素敵だなと思った。」「平山小がもっともっと好きになった。」「中学校へ行っても頑張れる！と思った。」「いよいよ卒業してしまうという実感が沸いた！」等、振り返っていました。

　５年生からの卒業証書、大切にしますね（６年生児童談）

　最後に、６年生全員から、在校生への感謝の気持ち、５年生へ最高学年を引き継ぐ思い、地域の方々、先生、保護者の方々への感謝の気持ちを呼び掛け形式で伝えました。最高学年らしく、しっかりと、気持ちを込めて伝えることができました。かっこよかったです！

　そして、代表委員児童が作ってくれた花道をくぐり、会終えました。この時の６年生の笑顔、本当に素敵でした！

　会が終わった後、代表委員会の５年生がこのような話をしてくれました。
・６年生が涙している姿にぐっときた。
・６年生が感動してくれてよかった。
・頑張って準備したかいがあった。
・いよいよ僕たちが最高学年になるんだと実感した。
・僕たちが最高学年になると思うと震える。

　とても素敵な会でした！

『命の重さはみな同じ』という教材を使い＜かけがえのない生命＞について学習を行いました。この学習では、「人間や動物の生きることの尊さを知ることから、自他の生命を尊重し、力強く生き抜こうとする態度を育てる。」というねらいがあります。

まず、そもそも「命の重さ」とは何かについて話し合いました。「命の大切さ」「命の価値」「命を大切にする心」「お金より大事なもの」「権利より大事なもの」等様々な意見がでました。

続いて、「命の重さはみな同じ」を読み、「主人公は動物の命をどのように考えていたのか」について話し合い、その後、「自分だったら、子犬の命をどうするか」について話し合いました。

「自分だったら」という問いに真剣に向き合い、友達と話す中で自分の考えをまとめていきました。「動物の命はお金には替えられない。主人公と同じように子犬を助けてあげる！」「子犬が苦しんでいる様子を見てられない。楽にしてやりたい。これも助けることの一種では？」「まずは、市役所等の公的機関に相談すべきではないか。」等、様々な角度から意見が出ました。

最後に、「自分が命の重さについて考えた経験」について話し合い、授業を終えました。

「一度動物愛護センターに行ったことがあり、そこに保護されている動物を見てとても悲しくなった経験がある」等の振り返りがありました。