学校の様子

いよいよ、明日から、6年生が日光移動教室に出かけます。

今回は、前日の様子をお伝えします。

朝から、完全に移動教室モードです。

保健係は、同部屋の児童の保健カードを集め、担任に提出しています。

宿舎でも同じ流れになるので、事前練習になるわけです。

校長「日光で、何のおみやげがほしいの？」

ホワイトボードに貼ってある「おみやげリスト」を次々に指差す子供たち。

お小遣いの使い道は、ほぼ決まっているようです。（笑）

わかくさ学級の6年生たちは、バスの座席を確認し、乗車する練習をしています。

しおりも読み込み、準備万端なようです。

今日は、移動教室の事前検診も行われました。

健康カードを手に元気さをアピールする子供たちです。

校医の先生からも太鼓判をいただきました。

そして、全員でブースに集まり、「決起集会」が行われました。

今回のめあてである「日光移動教室を通して最強、最高の6年生になろう」に迫るために、どのような行動をすればよいか確認しました。

さぁ、最強、最高の3日間になるかどうか、6年生の団結力が問われます。【校長】

6月の避難訓練は、河川氾濫を想定した訓練です。

浅川が増水し、氾濫するおそれがあるとの緊急放送が入ります。

それを聞き、急いで避難をします。

すぐに整列する1年生たち。

急ぎ、かつ、落ち着いて行動することが大事です。

上層階への避難が今回の目的です。

2年生も整列しながら避難していきます。

わかくさ学級は１階にありますから、最も早く移動する必要があります。

校長からは、以下の話をしました。

・いつもの地震や火事の訓練の際は校庭に避難するが、大雨の際は、校庭には避難できない。校舎内に水が入ってくることも考えられるので、できるだけ上の階に避難することになる。

・このことを「垂直避難」という。

・先日の台風６号は臨時休校になるほどの大雨だった。東京も梅雨に入り、これからも大雨に対する備えが必要になるので、今回の訓練の方法をしっかり身に付けてほしい。【校長】

今朝は、オンラインの全校朝会で、6月の校長講話を行いました。

6/7は本校の153回目の開校記念日でした。

そこで、昨日の給食では「お祝いメニュー」が提供されました。

改めて、歴史と伝統のある本校の児童であることに誇りをもって生活するよう伝えました。

5月から6月にかけて、体力向上に関する取組が続いたので、「元気イイじゃん」として振り返りました。

短縄週間、平山アクティブスポーツ、体力テストの測定の様子を紹介し、日頃から体を動かすことの大切さについて話をしました。

また、先週のうちに、教員がプールの準備を整えましたので、これから始まる水泳を頑張るように伝えました。

続いて、5/27､28に行われた八ヶ岳移動教室をダイジェストの動画で振り返りました。

5年生も、笑顔で動画を眺め、八ヶ岳移動教室の思い出に浸っていました。

次に、「校長先生との３つの約束」のうち、「自分も周りの人も大切にすること」をピックアップして話しました。

6月は、「ふれあい月間」といって、東京都の全部の学校が、いじめなど、人の嫌がることをしないで、楽しく学校生活が送れるようにする取組をすることになっています。

昨日の児童朝会で発表されたように、今週の本校の週目標は「相手の気持ちを考えて仲良くしよう」になりました。

この目標を意識して行動することが、「校長先生との約束」にもつながると話しました。

また、人の嫌がることをした場合、大人は法律に基づき、処罰を受けることがあるが、子供が法律を破ったら許されるのかと問いかけました。

小学生の場合、処罰を受けることはないが、お巡りさんに厳しく話を聞かれたり、ものすごく悪いことだった場合、おうちの人と離れて、「ちがう施設」に一人で引っ越しをして、そこで厳しいルールを守りながら生活しなくてはいけなくなることもあったりすることを説明し、家族を深く悲しませてしまうことになると伝えました。

恒例の「平山小イイじゃん！ソング」を流した後は、6年生の日光移動教室直前の様子を紹介しました。

6年生には、最高の準備をすることが最高の移動教室につながると檄を飛ばしました。

きっと、最後の追い込みを頑張ってくれることでしょう。【校長】

週始めはオンラインによる児童朝会からスタートです。

まずは、先週の担当学級の4-1からの振り返りです。

 先週は、「校内での過ごし方を正そう」という目標でしたが、4-1の担当の子たちが各学級に聞いて回ったところ、全学級が目標を意識して行動できたとのことで、「パーフェクト」の紙が出ました。

また、音出しや「〇」を出すグッズを使って、目標達成を喜んでいました。

続いて、今週の担当学級の4-3に画面が切り替わりました。

4-3では、最近、校内で友達同士でけんかをしているのを見かけたり、相手の気持ちを考えていない言葉が聞こえてきたりしたことから、「相手の気持ちを考えて仲良くしよう」という目標に決めたとの発表がありました。

4-3の他の児童も、代表者の発表を一生懸命応援していました。

学校に慣れてきた1年生たちも週目標を意識しながら生活できるようになるとよいと思います。【校長】

今日は、日野市内の小学校の特別支援学級（知的固定）の児童が集まり、準備した種目での交流を行う「多摩特研交流会」が行われました。

朝からバス移動になりますが、子供たちはとても楽しみにしているようです。

会場の「日野市市民の森ふれあいホール」に着きました。

他校の児童もいるので、あまり細かい様子はお伝えできないのですが、本校の担当種目を中心に様子をお知らせします。

参加校の全員が集まって開会式です。

開会式の後半で「各校の紹介」コーナーがありました。

わかくさの子たちが何を言うのかと思ったら･･･

わかくさ全員「わかくさ、イイじゃん！」

最高のPRです。（笑）

また、参加児童全員でスローガンをコールしました。

「ともだちの わを ひろげよう！」です。

本校の担当種目は、準備体操にあたる「ラーメン体操」です。

この日に向けて、練習してきました。

立候補してお手本役になった代表の子供たちは、他校の児童の前でも堂々と体操をしていました。

その後は、ゲームやダンスなどを他校の児童と一緒に行い、楽しみました。

学級内で過ごすことが多いわかくさの子たちにとって、自分の世界を広げるよい機会になりました。

「笑顔イイじゃん！」の1日になったようです。

会場まで来ていただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。【校長】

本校では、5/18から3週間、教育実習生を受け入れています。（詳しくは、こちら）

明日が最終日ということで、今日は、2名とも実習のまとめにあたる研究授業を行いました。

1名の実習生は、2年生付としてこれまで実践を積み重ねてきました。

研究授業は、算数の何十、何百のたし算やひき算の内容を扱いました。

1年生の時と同じように、10や100のまとまりを意識して計算することを丁寧に指導していました。

もう一人の実習生は養護実習ですので、4-4にて熱中症の予防に関する保健指導を行いました。

熱中症について警戒しなければならない時期ですので、タイムリーな指導です。

自作の教材をたくさん作り、児童の関心を高めるよう工夫をしていました。

今日の研究授業に際しては、実習生の所属の東京学芸大学からの担当の先生方においでいただきましたので、授業や実習全体の振り返りを行い、学びを深めました。

また、授業を参観した本校の教員からも様々な助言が行われました。

明日が実習最終日になります。

本校での教育実習が教職への意欲を高めることにつながればよいと思います。【校長】

今朝は、体育館で集会委員会主催の児童集会が行われました。

内容は、「先生誰でしょうクイズ」です。

シルエットで映る教員が出すヒントから、誰なのかを当てるというものです。

舞台袖には、集会委員から依頼を受けた教員が集まっています。

集会委員からは、以下の3つの「お題」が出されます。

Q1「自分のことをゼスチャーで表してください。」

Q2「何組の先生ですか？」

Q3「好きなキャラクターは何ですか？」

教員は、何とか、子供たちを惑わそうと変装したり、声色を使ったりして「演技」をします。

子供たちも出題者の教員を当てようとヒントを一生懸命探っています。

中には、本格的な変装で臨む教員も。

さすがに、子供たちも正解するのが難しかったようです。

最終問題は「お約束」の校長。

一応、変装のため、ヘルメットをかぶりましたが、シルエットを見た瞬間に体育館中から「校長先生～！」との声が上がります。

･･･ということは、体型で分かっちゃった？

ダイエット、頑張ります｡｡｡

Q1のゼスチャーは、当然、「イイじゃん！ポーズ」

Q2は、「全部の先生」

Q3は、1年生を迎える会でクイズになった「アンパンマン」と回答しました。

集会委員「この先生は誰でしょう？」

子供たち「校長先生！」

大合唱になりました。（笑）

朝から、笑顔いっぱいの集会を運営してくれた集会委員のみなさん、ありがとうございました。

（※　集会の構成上、体育館は暗くなっていたので、写真がピンボケばかりになってしまい、申し訳ありません。）【校長】

季節外れの台風6号の接近により、本日は臨時休校となりました。

午前中を中心にかなり風雨が強くなりましたが、安全にお過ごしでしょうか。

学校も校務センター（職員室）に浸水しないよう、土嚢でブロックするなど、被害を防ぐための対応を行いました。

午後になり、徐々に風雨も収まってきましたが、学校に大きな被害は出ていないため、明日の登校に問題はなさそうです。

冬場には渇水で話題となった浅川も増水し、濁流が流れています。

台風は通過しましたが、明日にかけて河川や用水路の増水は引き続くうえ、台風からの吹き返しの強い風も考えられることから、保護者の皆様におかれましては、明朝の登校の際には周囲に十分注意するよう、お子様にお伝え願います。【校長】

台風６号の接近に伴い、本市では明日、一斉休校の対応となります。

C4th Home＆Schoolによる連絡を再掲します。

命を守るための臨時休校ですので、不要不急の外出を控え、安全第一でお過ごしください。

なお、校舎等に著しい損傷などがない場合は、明後日（４日）は通常どおりの教育活動を行う予定です。ただ、台風通過後にも河川の増水や強風が継続したり道路に倒木や落下物があったりするおそれもありますので、十分気を付けて登校するよう、お子様とご確認願います。【校長】

日野市立幼稚園、小・中学校　保護者　様

日頃より、日野市教育委員会及び日野市立幼稚園、小・中学校の教育活動へのご理解・ご協力いただき、誠にありがとうございます。
現在、台風6号が発生し、今後次第に東よりに進路を変えて、３日は暴風域を伴ったまま関東甲信地方に接近する恐れがあり、前線や台風本体の発達した雨雲により、雷を伴った激しい雨や非常に激しい雨が降り、３日朝から昼過ぎにかけて警報級の大雨となるところがある見込みとの報道がありました。
つきましては、明日の日野市立幼稚園及び小・中学校における教育活動は、幼児・児童・生徒の登校（園）時の安全を第一と考え、一斉休校（園）といたします。ご理解・ご協力のほどよろしくお願いします。
また、子ども部子育て課からの学童クラブ及び「ひのっち」の対応についての通知を本メールに添付いたしました。そちらも合わせてご確認くださいますよう、よろしくお願いします。

日野市教育委員会

台風6号に伴う学童クラブ・放課後子ども教室「ひのっち」の対応について .pdf

東京都の公立学校では毎年5～6月にかけて「東京都統一体力テスト」（以下、「体力テスト」と表記）が実施されます。

今日は、1日かけて、体力テストの各種目が実施されました。（20mシャトルラン、50ｍ走、握力は各学級で別日に実施）

各種目で記録をとる必要があるのですが、低学年は正確に記録をとることが難しいこともあり、異学年でペアを組んで体力テストに臨みます。

1年生は日頃からお世話になっている6年生とペアです。

反復横跳びです。

敏捷性を測定する種目です。

仲良くなっている1年生と6年生は場所を移動する際も手をつないで和気あいあいです。

3年生は4年生とペアです。

立ち幅跳びで思いっきりジャンプ！

長座体前屈では柔軟性を計測します。

上体起こしです。

腹筋を思いっきり使って頑張ります。

2年生は5年生とペアです。

台風6号が近付き、ソフトボール投げは校庭での計測ができるか心配されましたが、何とか無事に計測できました。

異学年で互いに応援しながら、全力を出し切りました。

元気イイじゃん！【校長】

今週から、児童朝会は、リモートによる各教室等からの生中継で行うことになりました。

まずは、先週の担当学級だった4-4から目標の振り返りです。

先週の目標は「あいさつする人をふやそう！」でした。

地域の方々への挨拶を増やすことを含めた取組にするため、4-4の子たちは自主的に校門前で挨拶運動を行うなど熱心に活動しました。

その努力もあって、全校の振り返りはパーフェクトの結果が出たとの報告がありました。

4-4全員で「イェー！」と盛り上がります。

続いて、画面が切り替わって、今週の担当学級の4-1から週目標が発表されます。

今年度が始まって2か月経ちましたが、少し学校生活に緩みが感じられるところがあるとのことで、4-1では、「校内での過ごし方を正そう」という目標に決めたとのことです。

週リーダーだけでなく、4-1全体で全校に周知を図りました。

他の学級でもしっかりと4-1の発表を聞き、新たな目標に対する意識を高めていました。【校長】

4年生は社会科で「ごみの処理と再利用」を学習しています。

今日は、日野市のごみが集められる浅川清流環境組合可燃ごみ処理施設と、隣接する日野市クリーンセンタープラスチック類資源化施設に実際に見学に行きます。

バス移動でテンション高めの子供たち。

（校長は八ヶ岳移動教室から3日連続のバス移動で、ちょっとお疲れモード（苦笑））

こちらは、可燃ごみ処理施設内です。

各学級に担当の方がついてくださり、丁寧に説明をしていただきました。

ごみ収集車がごみを運び入れるプラットホームの様子です。

ごみピットでは、ごみクレーンが最大5tものごみを引き上げ、焼却炉に移したり、ごみを混ぜたりします。

動画で全体の流れを確認しました。

こちらは、プラスチック類資源化施設です。

職員の方々が、危険物が混入されていないか、手作業で判別しています。

大変な重労働です。

こちらも動画でまとめを行いましたが、日野市は3年連続でごみ排出量が少ない自治体全国1位との紹介がありました。

5R（Refuse、Reduce、Reuse、Return、Recycle）を意識し、さらにごみを減らす取組を進めることが大事です。【校長】

無事に学校に到着しました。

最後の帰校式です。

5年生になってから短い間に準備を進めてきた実行委員たち。

よく頑張りました。

校長からは、この2日間を自分たちの力で生活できたことに自信をもつこと、そして、このことを来年度の日光移動教室につなげてほしいと話しました。

子供たちもちょっと疲れた感じでしたが、充実感にあふれた表情をしていました。

行事の成功は子供たちを成長させます。

ひと回り大きくなった5年生たちの今後の活躍が楽しみです。

保護者の皆様、初めての宿泊行事で準備も大変だったことと思います。

ご協力いただき、本当にありがとうございました。【校長】

最終休憩場所の談合坂SAです。

この先は大きな渋滞箇所もなさそうなので、ほぼ予定どおりの到着となりそうです。【校長】

体験が終わり、移動教室最後の昼食です。

おにぎり弁当が提供されましたが⋯

予想どおり「お替りありますか？」の声が上がりました。

まさに食べ盛りです。

この後は少し自由時間をとり、日野に向かって出発します!【校長】

滝沢牧場に着きました。

ここで、様々な体験活動を行います。

まずは係の方から全体の動きを教えていだだきます。

大きく3つの体験場所に分かれます。

こちらは、多くの子供たちが楽しみにしていた乗馬です。

初めての子は「ちょっと怖い⋯」という感想を述べている場合もありましたが、多くは笑顔で体験し、馬とも仲良くなっていました。

こちらは、羊やヤギへの餌やり体験です。

「かわいい〜」という声が上がりますが、餌が欲しくてとびはねるヤギもいて、困惑する子も。

こちらはバードコール作りです。

まるで本物の鳥の鳴き声のような音を出せる道具作りです。

まずは、自分で木を切り出す作業からスタートです。

木に穴をあけたり、器具を取り付けたりする作業を通して自分だけのバードコールが完成です。

次の体験を待つ間はアスレチックでも遊べますが⋯。

これが一番楽しそうな子もいます。（笑）【校長】

閉校式です。

代表児童から宿舎の方々へのお礼が伝えられました。

校長からは各係の頑張りを評価するとともに、改めてお世話になった方々に感謝の気持ちをもつよう話をしました。

支配人の方からもお話しいただきました。

清里山荘の皆様には、お世話になり、本当にありがとうございました。【校長】

朝食、そして、宿舎最後の食事です。

5年生A「先生、のりって、ごはんと一緒に食べていいんですか？」

各家庭の食生活が垣間見えます。（笑）

朝からお替りの列に並ぶ子供たち。

元気いっぱいです！【校長】

朝の集いです。予定時刻に全員集合できました。

 ラジオ体操で眠っている体を起こします。

出発までに各部屋で行うこと、今日の予定等について全員で確認します。

忙しい朝になりそうです。

それにしても、今朝、天気予報を見ていたら「東京は蒸し暑い朝を迎えました」というキャスターの声が聞こえてきました。

こちらは、肌寒いくらいの高原の風が流れています。【校長】

おはようございます。

八ヶ岳移動教室2日目の朝を迎えました。

天気は晴れ、気温14℃のさわやかな朝です。

子供たちも起床し、朝の支度を整え始めます。

最近は家庭内で布団やシーツなどをたたむことは少なくなっていることと思います。

貴重な経験です。【校長】

1日の最後は室長会議で、就寝時の確認、明日の予定等を話し合います。

健康カードの確認も行います。

就寝準備を進めます。

ギリギリまで遊び続ける子供たち。

消灯は21時。きっとすぐに夢の中に入るはず･･･ですよね。

明日もよい1日になりますように！【校長】

キャンプファイヤーの後は入浴タイム！

「♪いい湯だな～」という表情です。

各部屋でも思い思いに過ごし、楽しい時間を過ごしているようです。【校長】

キャンプファイヤーから撤収しても、子供たちのやる気は全く変わりありません。

場所を宿舎の体育館に移して、室内レクの開始です。

「ユポーレヤーヤー」、「マイムマイム」で踊りまくり！

続いて「爆弾ゲーム」です。

罰ゲーム付きで、「爆弾」を持ってしまった子は、「今日の思い出」、「明日、楽しみにしていること」などを発表していました。

室内レクの最後は「学級対抗たけのこニョッキッキ」です。

それぞれの学級の意地がぶつかり合い、大いに盛り上がりました。

本来はキャンプファイヤーの炎を囲んで行う予定でしたが、そんなことはお構いなしに子供たちは笑顔で楽しんでいました。【校長】

夕飯が早目なのは、その後にキャンプファイヤーが控えているということがあります。

宿舎の前庭に出てきた子供たち。

キャンプファイヤー係A「火の神を呼ぶためにみんなの力を貸してください。」

係B「全員の声を揃えて『火の神を呼ぶコール』をしてください。」

係C「♪火の神イイじゃん！」

5年生たち「♪火の神イイじゃん！」

係C「♪めちゃくちゃイイじゃん！」

5年生たち「♪めちゃくちゃイイじゃん！」･･･

「火の神を呼ぶコール」につられ、思わずひょこひょこ出てきてしまう八ヶ岳の火の神。

（注:ちょっと似ていますが、決して平山小の校長ではありません。）

火の神から各学級に「思い出の火」、「希望の火」、「笑顔の火」、「友情の火」が授けられます。

こうして、見事に点火したのですが、ここで少しずつ降り出してきた雨が本降りに･･･

急いで宿舎に撤収となってしまいました。

どうやら、水の神の方が強かったようです｡｡｡【校長】

食事係が手際よく準備を進め、夕飯です。

全員で「いただきます」！

子供たちの好きなメニューが揃います。

5年生A「こんなに早い晩ごはん、初めて。」

確かに、時計を見ると17時20分･･･。

しかし、すぐにごはんとスープのところにお替りの長い列ができます。

今日は1日動きどおしで、やはりおなかが空くようです。【校長】

まずは、自らの命を守るための避難訓練から宿での生活が始まります。

ちょっと浮かれ気味の気分もピリッと締まります。

全て自分たちだけで判断して行動しなければならないことを改めて自覚します。

その後は、男女別におみやげタイムです。

宿舎の体育館に出張みやげ物店が開設されています。

そこで定められた時間内に買い物をします。

ここで、算数の力が試されます。

5年生A「〇〇円と〇〇円と〇〇円で･･･え～っと残りはいくらかなぁ？」

5年生B「おじいちゃんとおばあちゃんのおみやげ買ったら、もう60円しか残ってないよ！」

5年生C「ちょうどぴったり、おつりゼロ！」

男子に続いて女子お買い物タイムですが、さらに熱気がこもっています。

5年生D「あ～、（計算しすぎて）頭がぐちゃぐちゃ～！」

5年生E「校長先生、知ってる？人気商品はすごい争奪戦だったんだよ！」

校長の知らないところで凄まじい「女の戦い」が繰り広げられていたようです。（苦笑）【校長】

これから一晩お世話になる小金井市立清里山荘に到着しました。

まずは、開校式です。

実行委員が進行し、宿舎での生活で頑張りたいことなどを発表します。

清里山荘の支配人の方からもお話をいただきました。

自分たちだけで生活するここからが本当の意味での移動教室とも言えます。

各係でやるべきことをしっかり行い、全員で協力して気持ちよく生活できるようにしてほしいと思います。【校長】

午後は、自然体験プログラムで過ごします。

専門性の高いレンジャーの方々から「なるほど」と思わず言ってしまうような自然に関する貴重なお話を伺います。

触ったり、においをかいだり、音を聞いたりするなど、五感を使って自然を感じることができました。【校長】

昼食後は、子供たちの関心の高い清泉寮ソフトクリームの実食です。

校長「お味は？」

5年生たち「Yammy！」

お弁当を食べたばかりなのに、完全に別腹状態です。（笑）【校長】

小1時間のハイキングを終えただけで、子供たちはおなかペコペコです。

行動班ごとに牧草地の中でお昼ごはんです。

保護者の皆様、早朝からお弁当づくりにご協力いただき、ありがとうございました。

遠くに富士山を見ながらの昼食、とても気持ちいいです。【校長】

清泉寮に着きました。

午前中はハイキングをしながら自然散策です。

標高1100mを超え、さわやかな高原の空気を吸いながら歩きます。

子供たちも笑顔いっぱいです。【校長】

中央高速道路を走行中です。

当然、車内はバスレクで大盛り上がり！

途中、境川PAでトイレ休憩です。

天気は薄曇り。

甲府盆地の向こうには八ヶ岳の山頂がうっすら見えます。【校長】 

今日から、5年生が八ヶ岳移動教室に出掛けます。

朝早い集合でしたがみんな元気です。

実行委員による出発式です。

移動教室の意気込みなどが語られました。

校長からは、いつもの「校長先生との３つの約束」を守ることが「笑顔イイじゃん！」の移動教室につながると話しました。

多くの保護者の皆様、本校教職員の見送りをいただき、ほぼ定刻どおりに出発です！【校長】

いよいよ明日から5年生が八ヶ岳移動教室に出かけます。

今日は前日、最終準備に追われる子供たちです。

朝、学校を回っていると、「八ヶ岳まであと1日」と黒板に書かれている教室が･･･。

楽しみにしている様子が伝わってきます。

学校にいるうちから健康カードを出す習慣もつけておきます。

家から離れるわけですから、健康管理は自分で行う必要があります。

また、各係の最終の作業も行います。

わかくさ学級の5年生たちもキャンプファイヤーの踊りを特訓です。

今日の給食のメインは、八ヶ岳移動教室実施を踏まえた山梨県の郷土料理「おざら」です。

おいしく食べながら移動教室モードに入っていく子供たちと雑談です。

校長「ねぇ、移動教室で何が楽しみ？」

5年生A「ソフトクリーム！」（この意見が一番多いです･･･）

5年生B「乗馬！」

5年生C「寝ること･･･かな？」

それぞれの楽しみは違うようですが、期待が大きいことは一緒のようです。

校長「とにかく、明日は寝坊禁止ね！」

5年生たち「は～い！」

昼休みもギリギリまで準備を進めます。 

バスレクの進行台本の読み合わせに余念がありません。

キャンプファイヤーの最終リハーサルです。

凝った演出もあるようです。

5時間目、道徳の「遠足の子どもたち」という教材で「自由と責任」について考えている学級がありました。

まさに、明日からの2日間は「自由と責任」が問われます。

平山小の高学年としてふさわしい態度で、宿泊先、見学先、バスの中などで過ごしてほしいと思います。

そんなことを考えていると、5年生たちに話しかけられました。

5年生D「校長先生も一緒に行ってくれるんでしょ？」

校長「うん、楽しみ！」

5年生E「もう持ち物の準備した？」

校長「いや･･･今夜やるんだよ｡｡｡」

5年生D、E「ダメじゃん！」

まず、しっかりしなければならないのは、校長自身かもしれません･･･（苦笑）【校長】

今週の児童朝会は、まず、先週の担当だった4-2の週リーダーからの振り返りからスタートしました。

今年度は、本校の学校プロジェクト「笑顔イイじゃん！平山小学校プロジェクト」」を踏まえ、各学級でどのくらい週目標に迫れたかを可視化する取り組みを始めました。

各学級、「５イイじゃん」のポイントがあるので、全校を合計すると「120イイじゃん」がたまったとの報告がありました。

多くの「イイじゃん」がたまり、喜ぶ4-2の週リーダーたち。

続いて、今週の担当の4-4の週リーダーから週目標の発表です。

今週の目標は「あいさつする人をふやそう！」です。

これは、校内だけでなく、地域の方々を含めた目標にするとのことです。

ということで、「地域イイじゃん！」のポーズをとる週リーダーの子供たち。

自ら先頭に立って活動するとのことです。

このことをリモートで教室で聞いていた他の学級の子供たち。

目標を意識して今週も行動してほしいと思います。【校長】 

本校では、児童が日常的に運動遊びに親しむことを通して、学校全体で体力向上を図ることを主な目的とした「平山アクティブスポーツ」（略称:平スポ）の取組が特色ある教育活動の１つになっています。

今日は今年度第1回目の平スポでしたが、中休みの時間はあいにくの雨。

そこで、各学年、学級で遊びを工夫して校舎内での運動遊びに取り組みました。

こういう時に手軽に取り組めるのがダンス。

2年生、3年生、わかくさ学級では、動画を見ながらのダンスに取り組んでいるところがありました。

八ヶ岳移動教室が近付いてきた5年生は、平スポの時間を使って、キャンプファイヤーのゲームやダンスの練習です。

「ビー玉リレー」に取り組む6年生。

「大根抜きゲーム」で楽しく遊ぶ4年生。

平スポに初めて取り組む1年生。何だかとても楽しそうです。

学級、学年にも慣れ、笑顔で平スポで遊ぶ子供たちの姿が印象的でした。

元気イイじゃん！【校長】

今日の昼休みは、今年度第1回のたて割り班活動です。

たて割り班活動とは、1年生から6年生が混ざった（わかば学級を含む）グループを作り、遊びを通して異学年の児童同士が交流し合うものです。

最初ですから、6年生が1年生の教室に1年生を迎えに行き、活動場所に連れていきます。

すっかり6年生と仲良くなった1年生たちは、素直に6年生についていきます。

今年度1年間、一緒に過ごすことになりますから、最初は自己紹介からスタートです。

早速、遊び開始です！

こちらは、おなじみのハンカチ落とし。

「私は誰でしょう」ゲーム

「一族じゃんけん」（勝ち続けると自分の名前を名乗らせることができ、最終的に、一番勝った児童の名前に全員がなる遊び）

今日はあいにくの雨で校庭が使えなかったことあり、室内ですが、「だるまさんが転んだ」で遊んでいる班もありました。

初めて顔を合わせた子供たちですが、遊びを通してすぐに仲良くなっていました。【校長】

今朝は、今年度最初の音楽集会が行われました。

集会開始前に、新しい給食調理員が昨日から勤務を開始したので、全校に紹介をしました。

集会が始まると、音楽委員会の児童が進行します。

最初は校歌です。

1年生は初めてですので、まずは、2年生以上が1番を歌い、2番からは1年生も一緒に歌いました。

そのあとは、今月の歌「モグモグ モグラ」を歌います。

間奏の間には全員で「モグラ」になります。

体育館中にたくさんのモグラがはい回ります。（笑）

大きな声で歌って、気分よく1日のスタートです。

「ミュージック イイじゃん！」のポーズをきめる音楽委員会の子供たち。

お疲れさまでした！【校長】

5/27､28の八ヶ岳移動教室まであと１週間となった5年生たち。

これまで、ドキドキする部屋割りを決めたり、

配布されたしおりを見ながら、各係の仕事内容に確認したりするなど、着々と準備を進めています。

今日は、移動教室の事前検診を兼ねた内科検診が行われました。

校長「毎年、この事前検診に引っかかって、移動教室に行けなくなる子が･･･」

驚いたように校長の顔を見る5年生たち。

校長「いません。（笑）」

ホッとした表情に戻ります。

授業でも移動教室に関連する学習があります。

社会科で野辺山高原の高原野菜について学んでいる子供たち。

校長「バスから、高原野菜の畑を見ることができるはずだよ。」

移動時も貴重な学習なのです。

内科検診が終わり、健康カードの書き方の説明を受ける子供たち。

自己の健康管理も宿泊学習では重要です。

5年生にとって、1学期最大のイベントともいえる八ヶ岳移動教室。

充実したものにするためには、いかに準備をして臨むかがとても大切です。【校長】

「ライオンキング」など、日本を代表する演劇の公演を行っている劇団四季。

一般財団法人舞台芸術センターと劇団四季の皆様は、多くの企業の協賛、行政の支援を受け、日本全国の小学生を無料で劇場に招待し、演劇の感動を届けるプロジェクト「こころの劇場」の取組を進めています。

今日は、日野市の６年生を対象とした公演が開かれる日です。

8時半には学校を出発しなければなりません。

あわただしく準備し、人数を確認して、会場となるJ:COMホール八王子に出かけます。

 平山城址公園駅から京王八王子駅に電車で移動です。

座席は2階席でした。

日野市の小学校全校の6年生が全員集まりますので、子供たちも興奮し、周りに手を振っています。

今回、観劇できる作品は「はじまりの樹の神話～こそあどの森の物語～」です。

校長も初めて見る劇なのでワクワクです。（劇のストーリーは、こちら）

権利の関係で劇中の写真は撮ることはできませんし、内容の詳細をお伝えすることもできません。

しかし、さすがプロという演技、歌、そして、感動的な展開に子供たちは引き込まれ、終了後は、「よかった～！」と満足げな表情を浮かべていました。

そして、こちらも満足そうだったのが、帰校してからのお弁当です。

学校に戻ってきたのが13時頃だったため、おなかがペコペコです。

保護者の皆様、お弁当、水筒等のご準備、ありがとうございました。【校長】

今日から、本校では東京学芸大学の学生２名を教育実習生として受け入れます。

まずは、前の記事でお知らせした児童朝会の時間を使って全校児童への挨拶をリモートで行いました。

実習生のうち1名は、養護実習ですので、保健室での活動が主となります。

本校の養護教諭と綿密な打合せをします。

というのも、実習初日から1年生の心臓検診が行われるからです。

1年生A「ちょっと怖いな･･･」

などと話す１年生たちに優しく話しかけています。

もう1名は通常の教育実習です。

実習が進むと、自ら授業を行うことになるので、本校の教員の授業を見ながらメモなどをとっています。

中休みには短縄週間の取組が行われていますので、子供たちの技を確認していました。

実習期間は3週間になります。

本校の児童との関わりを通して、教職に対する理解を深めてほしいと思います。【校長】

本校では、児童が主体となって学校生活の目標を決める「週リーダー」の取組を行っています。

今朝は、今週の週リーダーの担当学級の4-2の児童から今週の目標の発表がリモートで行われました。

今週の目標は「友達だけでなく、違う学年の子や先生、地域の人にもあいさつをしよう」となりました。

目標の掲示用紙には「今週のイイじゃん！」というコーナーが設けられています。

１週間経ったところで、目標の振り返りを行い、たくさんの「イイじゃん！」を集める作戦とのことです。

たくさんの「イイじゃん！」が集まって、あいさつが自然にできる子が増えるとよいと思います。

新しい取組が始まって、教室で聞いていた子たちも「イイじゃん！」ポーズです。【校長】

本日、コミュニティ･スクールとしての第１回学校運営協議会が開かれました。

本校は、「笑顔イイじゃん！平山小学校プロジェクト」を進めていますが、本校の学校運営協議会も笑顔の絶えない会となりました。

今回は、組織決めに加え、今年度の活動方針等について協議を行いました。

委員の皆様にも「平小イイじゃんソング＆ダンス」を披露。

今年度の学校経営方針にご承認をいただくことができました。

「地域イイじゃん」を目指す中核として活動を進めていきたいと思います。【校長】

本校の朝は、合唱団の歌声から始まります。

今は新入団生募集の時期でもあるので、朝練にも熱が入っています。

いつもどおり登校してきた児童は、校舎に入れる時刻までは校庭に学年ごとに並んで待ちます。

校舎に入ると、代表委員の「あいさつ隊」の子たちと「おはようございます！」と言い合うのが本校のルーティンです。

6年生がそばにいなくても、自分だけで朝の支度ができるようになった1年生たち。

朝の時間に今月の歌「モグモグ モグラ」を合唱する2年生たち。

ドリルを使って、漢字の練習を一生懸命行う3年生たち。

朝の会で、係からの提案を聞いている4年生の学級もありました。

さて、1年生は、昨日に引き続き、、「ミニ調理員」として、「グリンピースのさやむき」に挑戦します。

本校では、こうして、体験を通した食育を計画的に進めています。

わかくさ学級の朝の会をのぞいていると、ちょうど、今日の給食の「グリンピースごはん」の話になっていました。

担任「正直なところ、グリンピースが苦手だっていう子、いる？」

気まずそうに、何人かの手が挙がります。

本校の栄養士によると、さやからむいてすぐのグリンピースは独特の青臭さが少ないのだそうです。

ぜひ、1年生の「ミニ調理員」が頑張ったむきたてのグリンピースで苦手を克服してほしいと思います。【校長】

本校のおいしい給食に大満足の１年生たち。

しかし、おいしい給食の裏には、それを作るために努力をしている方々がいることを忘れてはいけません。

食材を生産してくださる方々、納入してくださる業者の方々、本校の栄養士、調理員といった多くの方々の

協力で、子供たちは安全でおいしい給食を食べることができるのです。

そこで、今日は、1年生に「ミニ調理員」として、給食調理に協力してもらうことにしました。

今日の給食のメニューには、「ゆでそらまめ」があるので、そらまめのさやむきの作業に取り組みます。

まずは、担任から「そらまめくんのベッド」という絵本の読み聞かせから雰囲気づくりをしている学級もあります。

本校栄養士の力作の動画を見て、作業の手順を確認します。

「ミニ調理員」ですから、衛生管理も重要です。

作業前と後にしっかりと手を洗います。

本校の栄養士、調理員も総出で準備です。

それぞれの机にそらまめが配られ、事前準備が整いました。

動画の手順に従って、作業開始！

順調な子もいますが、そこは1年生。

やはり、「難しい～！」、「硬～い！」などの声が上がり、大人のヘルプがたびたび入ります。

ぱっくりとさやが割れると、「わぁ、すご～い！」との声が上がります。

1年生A「中がわたあめみたい！」

たくさんの収穫物に笑顔いっぱいです。

「ミニ調理員」の頑張りで、全校分のそらまめが取れました。

これを受け、本職の調理員が大釜でそらまめをゆでていきます。

時間との勝負です。

こうして、「ミニ調理員」の協力によるおいしい給食が完成です！

自分で取り出したそらまめの味は格別なようで･･･。

ご満悦の表情です。【校長】

平山小には10の委員会があり、5･6年生の児童（代表委員会には一部の4年生も参加）が学校生活をよくするために活動しています。

今朝は、全校児童が体育館に集まり、各委員会の委員長の児童による仕事の紹介を行う集会が行われました。

代表、集会、体育委員会の委員長の発表です。

それぞれの委員会を代表して発表していますから、しっかりと大きな声で仕事内容等を説明していました。

栽培、給食、音楽、保健委員会の委員長の発表です。

音楽委員会委員長からは、「ミュージック、イイじゃん！」の雄叫びも。（笑）

放送、エコ、図書委員会の委員長の発表です。

各委員会からは、全校児童にお願いしたいことなどのアピールも行われていました。

委員長たちの意気込みが伝わり、引き締まった雰囲気の集会になりました。

委員長を中心に、本校をさらによい学校にするために頑張って活動してほしいと期待しています！【校長】

本校では、今年度、5/11～22を「短縄週間」としています。

まずは、5/11の中休みに全員が校庭に出て、やり方について説明を受けます。

昨日からは、本格的な短縄練習が行われています。

簡単に言うと、個人の技のレベルアップタイムです。

子供たちはそれぞれの技能に応じた「縄跳びカード」を持っています。

そこに示された技を練習して、合格を目指します。

「合格」のためには、公的な証明が必要です。

そこで、自分で技が完成したと判断すると、子供たちは校庭にいる教員や体育委員会の児童に声を掛け、目の前で技を披露します。

いくら練習でうまくいっても、教員や体育委員の前で規定回数をクリアしなければ合格にはなりません。

上達への道は厳しいのです。

合格するとスタンプを押してもらいます。

体育委員の前に1年生たちがずらっと並んでいます。

あれ？何の技も披露していないような･･･。

1年生の持っている「縄跳びカード」を見てみると、最初の技は「なわに なまえが ある」になっています。

1年生は最初なので、初級のカードからスタートしています。

小学校最初の技は、短縄に記名してあること･･･。

大事なことですよね。（笑）

今週は、雨予報がなく、中休みにたくさん練習ができそうです。

元気イイじゃん！【校長】

校内を回っていると、このようなポスターが各所に掲示されています。

「日野市立平山小学校合唱団」（以降、本HPでは「合唱団」と表記）が5/11と5/12の昼休みに体育館にてミニコンサートを披露するという内容です。

今日は、「昼コンサート」の２日目です。

合唱団以外の多くの子供たちが放送がなくても自主的に集まり、コンサートが始まります。

最初の曲は「となりのトトロ」

もちろん、観客の子たちもよく知っている曲なので、口ずさんでいる子もいます。

2曲目は隊形が変わって、「ビリーブ」の披露です。

「ビリーブ」もよく知られた曲です。

さらに多く観客が集まり、一緒に歌っています。

最後の曲は「かいじゅうのバラード」です。

美しいハーモニーに観客の子たちも聴きほれていました。

おいしい給食の後に美しい歌声を聴くことができて、癒しの時間になりました。

それにしても、歌声はホームページで届けることができないので、記事にしていて、ちょっともどかしさも感じます。（苦笑）

合唱団のみなさん、すてきな機会をありがとうございました！【校長】

4年生は、社会科の学習で「水はどこから」の学習を進めていきます。

今日は、東京都水道局の皆様にご協力いただき、「水道キャラバン」の出前授業として上水道の仕組みについて教えていただきました。

まずは、日常的に水を使う場面について考えます。

4年生A「顔を洗うとき」

4年生B「歯を磨くとき」

4年生C「トイレ」

様々な機会に水を使うことを確かめます。

ちなみに、トイレを１回流すと約50L、お風呂にお湯を張ると約180Lの水を使うのだそうです。

さらに、雨水が蛇口に届くまでの流れについて説明を受けます。

特に浄水場の仕組みについて、様々な工程があることを学びます。

実際に浄水場の仕組みを体験する実験も行います。

ビーカーに入れた水に、意図的に濁りを発生させる薬剤を入れます。

しかし、そこに凝集剤を入れると、濁りが固まって底に沈殿します。

これだけでもかなりきれいになるのですが、さらに、砂、小石などが層になったところに水を通すと濾過されて、ほとんど元通りのきれいな水になります。

4年生たちは、毎日当たり前のように利用している水道水が届けられるまでに多くの手間がかかっていることを知って、驚いていました。

これからの本格的な学習につなげてほしいと思います。【校長】

今朝は、リモートによる全校朝会を開催しました。

まずは、基本の振り返り。

「笑顔イイじゃん 平山小学校」になるための4本の柱について改めて説明しました。

今回は、4本の柱のうちの1つ、「気分イイじゃん」について取り上げました。

新しいメンバーでスタートした委員会活動。

それぞれの常時活動にしっかり取り組むことにより、「気分イイじゃん」と感じることができる学校生活に結び付いています。

また、ＧＷ前までは6年生が1年生の教室に行き、朝の支度の手伝いを行っていました。

こうして、1年生も朝から「気分イイじゃん」というスタートが切れています。

さらに、動画で4/22の「1年生を迎える会」のダイジェスト動画を流しました。

全員が心を込めて1年生を迎える準備を整えたため、「気分イイじゃん」と感じることができる行事になりました。

最後は、「校長先生との3つの約束」を再確認し、「平小イイじゃんソング」を流して終了です。

子供たちもしっかりと話を聞いていました。

「平小イイじゃんソング」を聞き終わった3年生たちは、気分よく「イイじゃんポーズ」です。【校長】

今日は、4年生と2年生が学区域内の校外学習に行くとの情報が校長に入りました。

まずは、4年生。

総合的な学習の時間の活動として、地域安全マップ作りに取り組みます。

この学習は、自分たちの通学路を中心に危険箇所について調べ、安全に通行するための方法について考える内容です。

今日の1･2時間目は、4-3、4-4の子供たちがグループで出かけます。（4-1､4-2は実施済み）

グループで出かけるため、引率教職員の絶対数が足りません。

そのため、保護者等の皆様にお声掛けさせていただいたところ、多くの方々にご協力いただきました。

まずは、教員と支援内容を確認します。

校門前に集合した4年生たち。

担任から活動内容やめあてについて改めて説明があります。

ご協力いただく保護者等の皆様との顔合わせです。

4年生たち「よろしくお願いします！」

こうして、通学路の色別のコースに分かれて、学区域内の危険箇所を調べに行きます。

校長「いってらっしゃい！」

4年生たち「いってきま～す！」

校長は子供たちが出かけた後、自転車で追いかければ、すぐに各グループが見付かると考えていたのですが･･･

これが甘かった。

考えてみると、広い学区域の中、全く違う方向に分かれて活動しているのです。

よい例えか分かりませんが、プールの中に落としたコンタクトレンズを探すような感覚になります。

学区域内の様々な場所を自転車で訪れます。

しかし、なかなか子供たちが見付かりません。

ようやく１グループを発見！

4年生たち「校長先生、どうしたの？」

校長「4年生のことを探してるんだけど、なかなか見付からないんだよ。」

さらにもう1グループを発見！

4年生たち「校長先生が自転車で走ってるのを見かけたよ！」

30分近く走って、結局、出会えたのはこの2グループのみ･･･

むしろ、自転車で走りながら、「この交差点危ないな･･･。」などと、校長の方が危険箇所を多く発見してしまいました。（苦笑）

3･4時間目は、2年生が生活科の春探しに出かけるとのこと。

こちらも自転車で追いかけると浅川の河川敷で子供たちを見付けました。

さらに、見守りをしてくださる保護者等の方もたくさんいらっしゃいます。

本当にありがとうございます。

担任の説明を聞いて、春探し開始！

次々と「収穫物」を校長に見せに来る子供たち。

「収穫物」をミニ図鑑で調べます。

虫探しに夢中になる子供たちも多くいます。

保護者の方々は、子供たちが無意識に制限区域内を出てしまいそうになるので、うまくブロックしてくださっています。

一緒に春探しにも協力してくださいました。

こうして、4年生、2年生ともに楽しく活動を終えることができました。

ご協力いただきました保護者等の皆様、本当にありがとうございました。

やっぱり、地域イイじゃん！【校長】

本市の地元の大学である明星大学には、心理学部心理学科があり、将来、公認心理師を目指す学生は、必修科目として「心理実習」を履修しなければなりません。

実際に学校現場で子供と関わり、教育分野で求められる心理支援について学ぶことが目的です。

簡単に言えば、授業をしない教育実習といったところでしょうか。

本校では、今年度、4名の学生を受け入れ、「心理実習」への協力をします。

今日から、前期に活動する2名の学生が実習を開始しました。

今日は、1年生付、2年生付として、子供たちと関わります。

まずは、それぞれの学級で挨拶です。

実際に授業の中に入り、学習支援を行ったり、子供たちと会話をしたりして、関係づくりを行いました。

今後は、1･2年生だけでなく、他の学年の児童にも関わることになるので、給食の時間、リモートでの全校児童向けの挨拶も行いました。

これから、1週間に1回のペースで実習を行っていくことになります。

多くの児童と関わり、児童心理を把握することに役立ててほしいと思います。【校長】

本校の特色として、地元の農家、農協の皆様のご協力を得て、専門的なアドバイスをいただきながら、農作物を育てる活動に取り組んでいます。

総合的な学習の時間を活用し、3年生が金ごま、4年生が陸稲、5年生が黒米の栽培を行います。

そのうち、今日は、4･5年生が「籾振り」の体験を行いました。

今朝も早くから、農家、農協の関係の皆様にご来校いただきました。

農業の体験が伝統となっている本校では、昨年度の収穫物から籾を取り、新しい年度で活用していきます。

伝統が引き継がれた作業なわけです。

こちらが、4年生の陸稲用の籾、

そして、こちらが5年生用の黒米の籾です。

「籾振り」とは、いわゆる種まきのことです。

まず、育苗箱に土を入れます。

その上に籾を振るようにまいていきます。

農家の方からお声掛けをいただき、校長も籾振り体験をしました。

豊作祈願です。

これから、地域の農家、農協の皆様のご協力をいただきながら、収穫まで様々な作業を行っていきます。

地域イイじゃん！【校長】

今日は、東京消防庁日野消防署、日野市消防団第6分団第1部の皆様のご協力により、2年生を対象とした「はたらく消防の写生会」が開催されました。

まずは、日野消防署の署員の方からご挨拶をいただきます。

写生の準備に入ります。

まずは、2台の消防車の周りを観察して、「ポジション取り」を考えます。

自分のお気に入りの場所が決まったら、写生開始です。

本校で写生会が開かれていることに気付いた第二幼稚園の子たちが飛び入りで見に来るなどのほほえましい光景も。

途中、署員の方に消防車の横のシャッターの内部を見せていただきました。

2年生たち「もっと開けて～！」

大喜びですが、シャッター内には、付属の装備品がたくさん隠されており、結果的に写生をする難度が上がります。（苦笑）

子供たちは、消防車の大きさを絵に表そうと、画用紙全体を使って一生懸命描いていました。【校長】

今日は、大規模な地震発生時を想定した、年1回の引渡し訓練が行われました。

「合同」ですので、近隣の第二幼稚園、滝合小学校、平山中学校が同時に訓練します。

事前に第二幼稚園の園児は本校に来て、一緒に訓練を行います。

14:10、大地震発生との放送が全校に流れます。

一斉に机の下に身を隠す子供たち。

このことは、4/17の避難訓練で行ったばかりですから、1年生を含め、素早く行動できています。

地震が収まった放送が入ると、子供たちは机の下から出て、防災頭巾をかぶり、ブースに並びます。

担任等は、児童の人数を確認し、本部に報告します。

全体の状況を確認し、校長が非常対策本部の設置を宣言し、引き渡しを行う指示をします。

校長の話です。

・4/17に訓練を行ったばかりだが、今回は、京王線が動かなくなってしまうなど、もっと大きな地震が起こり、おうちの人に引き渡す訓練である。

・そのため、実際は、身の回りが危険な状況になっていることも考えられる。

・今日、おうちの人と帰る場合も、ひょっとしたら、電柱が倒れたり、ブロック塀が崩れたりするような場所もあるかもしれない。どのような場所が危なくなりそうか、考えながら下校してほしい。

・また、本当の大きな地震が起きたら、おうちの人がすぐに迎えに来てくれるかは分からない。長い時間、学校で待たなければならないこともあるということも覚えていてほしい。

その後は、ブースで保護者等の方に児童の引渡しを行いました。

平山中で引渡しを終えた生徒も一緒に行動しています。

最近、東北地方などで、大きな地震が起きたばかりです。

「備えあれば憂いなし」

こうした訓練をきっかけに、それぞれのご家庭で、避難する際の約束などについて話し合われるとよいと思います。

本日は、引渡し訓練にご協力いただき、ありがとうございました。【校長】

今週は、雨のスタートとなりました。

昨夜から降り続き、校庭には水たまりができる状態になりました。

中休み前には雨が上がったものの、校庭はぬかるんでいて使えません。

子供たちは室内で過ごします。

Chromebookを使って、学習に関するゲームをしている子も多くいます。

1年生の教室に来て、1年生と一緒に遊んであげている6年生もいました。

静かに図書室で読書に励む子もいます。

クラス遊びに興じる3年生の学級もありました。

こうして、子供たちは思い思いに過ごしていますが、やはり、校庭で遊びたい子も多いようで、

「校長先生、外に出ちゃいけないの？」

と聞いている子が何人もいました。

残念ながら、天気には逆らえません。【校長】

先週、初めての家庭科の実習に向けて、基本を学んだ5年生たち。（詳しくは、こちら）

今日はいよいよ本番。

お茶の入れ方の実習です。

まずは、先週に学習したことのおさらい。

安全に実習を行うためには、全員が手順を理解していることが必要です。

必要な道具の準備が整ったら、まずは、お湯をやかんで沸かします。

電気ポットではないところが家庭科の学習です。

湯気が出てくるまでじっくり待ちます。

お湯が沸いたら、各自の湯飲みにお湯を注ぎます。

「え？茶葉は？」

と思われるかもしれませんが、先週、「適温は80℃」と学習しているので、温度管理をするのです。

家庭科講師が、センサー付きの温度計でお湯の温度を測ります。

家庭科講師「はい、80℃！いいですよ！」

茶葉を入れたガラス容器にお湯をすぐに移します。

待つこと60秒。

茶こし器を使いながら、各自の湯飲みにお茶を注ぎます。

5年生たち「いただきます」

徹底して温度管理を行ったお茶の味はいかに？

5年生A「おいしい～！」

5年生B「ちょうどいい温度かも。」

5年生C「甘いお菓子はないんですか？」

気持ちは分かります。

一方で、ちょっと渋い顔をしている子も。

5年生D「ちょっと苦い･･･かな。」

大人の味です。

通りかかった校長にもお茶を振るまってくれました。

適温でおいしゅうございました。【校長】

小学校では、入学してきた1年生が円滑に学校生活をスタートできるよう、スタートカリキュラムに基づいた取組を進めています。

その一環として、先週の金曜日、そして本日、隣接する第二幼稚園（二幼）の先生方に来ていただいて、1年生に対する読み聞かせの会を開いていただきました。

幼稚園の先生方がすごいのは、単なる読み聞かせだけでなく、その導入として手遊びなどを取り入れて、本の世界に子供たちを誘うこと。

二幼の先生「ピザのチーズが伸びて、伸びて～」

子供たちも一緒にチーズを伸ばします。

すると、いつの間にか、ピザを題材にした絵本の読み聞かせが始まります。

こちらでは、おなべに野菜やお肉などを入れはじめました。

1年生たち「分かった！きっとカレーだよ！」

そのとおり！

と思ったら、すかさず、カレーにちなんだ絵本の読み聞かせの開始です。

こちらの学級には、二幼の園長先生が来てくださいました。

被り物をつけ、何とパン屋さんに！

子供たちもどんどん引きつけられていきます。

そして、自然にパンにちなんだ絵本の読み聞かせへ。

この一連の流れのスムーズさに先生方の熟練の技を感じます。

1年担任「さすが、プロ･･･。」

思わず、感嘆の声が上がります。

入学まで各園の年長さんとして引っ張ってきた子供たちは、1年生になると1番下の扱いになってしまいます。

分からないことも多いので、緊張することも多いはずです。

しかし、ほとんどの子は二幼の卒園生ではないのに、二幼の先生方の「プロ技」の前では、一瞬で年長さんの顔に戻っています。

子供たちにとって、ホッとできる時間になっているようです。

校長もとてもうれしくなり、すぐに二幼に行って、お礼の気持ちを伝えてきました。

ノリよく集合写真に応じてくださる先生方（笑）

幼小の絆を強くして、Win-Winの取組を進めていきたいと思います。【校長】

今朝、校長室にわかくさ学級の担任が訪ねてきました。

わかくさ担任「校長先生、今日の午前中、空いている時間はありますか？」

校長「どうしたの？」

わかくさ担任「子供たちが、『校長先生にプレゼントをしたい』って言ってるんです･･･。」

3時間目、わかくさ2組（3･4年生）の子供たちが校長室にやってきました。

中に招き入れます。

わかくさ児童A「みんなができることを考えました。」

わかくさ児童B「『わかくさイイじゃん』を作ってみました。見てください。これは教室に飾ります。」

わかくさ児童A「『イイじゃんシリーズ』をプレゼントします。どうぞ。」

「イイじゃんシリーズ」？

わかくさ児童C「この前、水道の蛇口のところでけんかになっちゃったときに、みんなで話し合って解決したの。だから、みんなで『チームワークイイじゃん！』って考えたの。」

何と･･･素晴らしい！

わかくさ児童D「校長先生にもあげるね！」

うれしい！

学校経営方針を真正面から受け止めているわかくさ学級の子供たち。

本校に着任して、最もうれしいプレゼントになりました。

もちろん、みんなで「イイじゃん！」ポーズです！

せっかくなので、みんなで校長室の応接机のところに座っておしゃべりです。

わかくさ児童E「何か、会議をしているみたい！」

「第1回わかくさ子供会議」です。（笑）

早速、「わかくさイイじゃん」が教室前に掲示されています。

「笑顔イイじゃん」を達成するための4本柱に対して、何ができるか貼り出されています。

【気分イイじゃん】「知らない友達と話してみる」、「みんなで楽しい話し合いをする」、「友達にやさしくする」･･･

【元気イイじゃん】「苦手なものもたくさん食べる」、「中休みに毎日外に出て運動する」、「ハンカチ、ティッシュを毎日持ってくる」･･･

【学びイイじゃん】「努力をする。うまくできなくてもあきらめない。」、「本を読んで勉強する」、「どうしたらいいか考える」･･･

【地域イイじゃん】「地域の人にあいさつする」、「お礼を言う」、「学校の周りをおそうじする」･･･

書いたことを実践すれば、「笑顔イイじゃん」になること、間違いなしです！

もちろん、子供たちにプレゼントしてもらった「チームワークイイじゃん」は、校長室の一番目立つところに掲示です。

そうだ！本校の教職員の目標にもしよう！！

今度の教職員の打ち合わせで「チームワークイイじゃん」を宣言しなきゃ･･･。【校長】

昨日の「1年生を迎える会」を終え、本校の「正式会員」になった1年生たち。

朝、おうちの方と一緒に登校している子もいますが、だんだんと自分だけで登下校するようになります。

また、小学生になると行動範囲も広がってきます。

そこで、今日の3時間目、日野警察の署員の方々のご協力をいただき、「交通安全教室」が開かれました。

まずは、動画を視聴し、交通安全の基本を学びます。

続いて、署員の方々から、安全に道路を渡る方法を学びます。

手を上げて道路を渡るのは、ドライバーの方から見えやすくするためです。

素直に手を上げる練習をする1年生たち。

後半は実技です。

信号が青に変わったことを確認し、「右・左・右」を見て、まっすぐ歩きます。

信号のある横断歩道、ない横断歩道を両方渡り、安全確認の仕方を確認しました。

早速、今日の下校時から実践あるのみです！【校長】

今日は一昨日の5年生に続き、6年生が学力調査に臨みます。

5年生が日野市内の調査なのに比べて、6年生は全国での一斉調査になりますから規模が違います。

担任「こうした学力調査をどうしてやるのか分かりますか。」

6年生A「全国の小学生が同じ問題を解くことで、どれだけ理解できているか調べることができるから。」

6年生B「自分でどこが苦手なのか分かるから。」

すごい、パーフェクト！

まさにそのとおりです。

100点を取るというより、何ができて、何ができないのか把握する調査なのです。

5年生の学力調査同様、マークシートの塗りつぶし箇所などもあります。

校長「5年生の時にやっているから、やり方は分かるかな？」

6年生C「はい、大丈夫です。」

頼もしい･･･

校長「今、まさに沖縄の小学校でも北海道の小学校でもマークシートを塗ってるんじゃないかな。そう考えると、すごいよねぇ。」

うなずく6年生たち。

1時間目は国語です。

全国学力・学力状況調査の特徴は、思考力を測る問題が多いこと。

単純な漢字の書き取りや語句の意味を問うなどの基礎的な問題はあまりありません。

自分の考えを140字以内にまとめて書くなど、文章力も問われます。

２時間目は算数です。

こちらも、単純な計算問題は、ほぼありません。

例えば、6年生が1年生との交流会を計画した場面から、算数の考え方を使う様々な問題が出題されています。

日常の事象とつながるような出題がされているのですが、全体像がつかめないと答えを導き出すことが難しいとも言えます。

緊張した調査から解放され、「学びイイじゃん！」ポーズでリラックスする6年生たち。

校長と雑談です。

校長「国語と算数、どっちが難しかった？」

6年生A「うーん、どっちもどっちだなぁ･･･。」

6年生B「わたし、140字書くところ、あと数文字で時間になっちゃった･･･（涙）」

6年生C「算数、あと2問、時間がなくて、全くできなかった。撃沈！」

実は6年生、明日は、生活習慣、学習に対する意識などを問う質問調査が予定されています。

試練はまだ続きます｡｡｡【校長】 

入学して2週間が経った1年生たち。

今日は、学校に少しずつ慣れてきた1年生を全校でお迎えしようと、「1年生を迎える会」が開催されました。

司会は、昨年度の5年生後期の代表委員だった6年生たち。

テンション高めです。（笑）

1年生入場です。

いつもお世話になっている6年生と手をつなぎ、笑顔で入場してくる1年生たち。

花のアーチを持っているのは、昨年度の4年生後期の代表委員だった5年生たちと1年生を迎える会実行委員の5年生たちです。

6年生代表児童の「はじめの言葉」です。

2～6年生が1年生を歓迎することを宣言です。

校長の話です。

校長「1年生のみなさん、私は誰でしょう？」

入学式の時と同じことを聞いてみました。

1年生たち「さいとう いくお校長先生！」

2週間でちゃんと認知されたようです。（笑）

1年生のために2～6年生、旧代表委員が一生懸命準備してきたので、楽しんでほしいと伝えました。

校長「2年生から6年生のみなさん、盛り上がっていくよ～！」

2～6年生「イェ～！」

上級生の準備も整ったようです。

3年生から会場装飾について紹介がありました。

明るい雰囲気にしようと、事前に3年生たちは会場にお花を飾っているのです。

2年生からは1年生へのプレゼントの紹介がありました。

1年生の胸には2年生が心を込めて作ったメダルが飾られています。

出し物は4年生の担当です。

内容は「平山小クイズ」です。

4年生たち「『平山小イイじゃん』の中に入っている『イイじゃん』は次の中のどれでしょう？」

4年生A「①合唱イイじゃん！」

4年生B「②笑顔イイじゃん！」

4年生C「③給食イイじゃん！」

正解は、②ですが、

4年生たち「合唱も、給食もイイじゃ～ん！」

平山小には、たくさんの「イイじゃん」があるのです。

他にも、「校長の名前」、「校章」、「給食人気ランキング」に関する問題などで1年生を楽しませていました。

1年生たちも、クイズの答えが発表されるたびに大はしゃぎです。

続いて「お祝いの言葉」を担当する5年生たちが登場です。

5年生の国語の教科書にある「かんがえるのって おもしろい」の詩を平山小バージョンに変えて、群読風に披露です。

5年生たち「平山小っておもしろい　何だか楽しい場所みたい　知らない景色が見えてきて　ちっちゃな笑顔があふれてくる･･･」

学習したことを生かして、平山小のよさを1年生に伝えていました。

全校合唱です。

全員で気持ちを1つにして「小さな世界」を歌います。

もちろん、1年生も一緒に合唱です。

6年生司会団「合唱、イイじゃ～ん！」

名司会です。（笑）

1年生からの「お礼の言葉」です。

1年生A「今日は、楽しい会を開いてくれてありがとうございます。」

1年生B「わたしは、お外に行くのが大好きです。」

1年生C「ぼくは、算数を頑張っています。」

1年生D「平山小学校のことをいろいろ教えてください。」

1年生E「1年生と仲良くしてください。よろしくお願いします。」

1年生全員「よろしくお願いします！」

2～6年生からは大きな拍手が送られました。

6年生代表児童による「終わりの言葉」です。

1年生に、困ったことがあったらいつでも相談してほしいと呼びかけていました。

6年生に手をつながれて退場していく1年生たち。

無事に平山小の仲間入りをすることができました。

会の実施に当たっては、昨年度の後期の代表委員たちが頑張って準備を進めてくれました。

行事の成功の裏には、必ず、このように努力する子たちがいます。

おかげで、とても「気分イイじゃん！」という会になりました。【校長】

日野市では、4月の定められた期間内に5年生を対象とした学力調査を行っています。

本校では、今日を調査日に設定しています。

5年生にとっては、初めての本格的な学力調査になります。

事前に担任から細かい説明があります。

それもそのはず。

通常取り組んでいるワークテストと違い、問題用紙と解答用紙が別になっている形式のため、戸惑いを感じる子供たちが多いためです。

5年生A「緊張するなぁ･･･。」

校長「でも、出てくる問題の内容は、4年生までの学習で解ける問題のはずだから頑張ってね。」

さらに、マークシートを塗りつぶしたり、QRコードのシールを貼ったりするなど、事前準備だけで慎重な対応が求められます。

5年生B「先生、これでいいの？」

思わず担任に確認を求める子も続出しています。

1時間目は国語です。

いきなり、「聞くこと」のテストなので、CDから流れてくる会話などを聞きながら問題に答えます。

もちろん、基本的な漢字の書き取りや、自分の考えを文章に表す問題なども含まれています。

終わった子に聞いてみると、

5年生C「楽勝！」

という頼もしい反応をする子もいれば、

5年生D「（記述のところを）最初の1文字を書き始めたところで時間になっちゃった･･･。」

など、様々な反応がありました。

全体の問題数を見て、時間配分を適切に行うテクニックも必要なようです。

2時間目は算数です。

基本的な計算などもありますが、子供たちに苦手意識のある文章問題もかなり出題されています。

特に大問の中にいくつかの小問が出題されているものもかなりあり、全体の意味を理解できていないと解答が難しくなる問題もあります。

終わった子供たちからは、

5年生E「思ったより、簡単だったかな。」

5年生F「ちょっと、ヤバいかも。」

と分かれた反応が聞かれました。

3時間目は「学習についてのアンケート」です。

子供たちの生活習慣や学習に対する意識に関する設問が並びます。

Q1「友達と外で遊んでいる」

Q2「ゲーム機やケータイでゲームをしている」･･･

Q134「地域の人が困っていることや地域や社会がよりよくなることについてどうしたらいいか考えている」

え･･･134問？

思わず顔を見合わせる校長と担任。

担任「アンケートで、テストというわけじゃないから、気軽に答えてね。」

そうはいうものの、あまりの設問の多さに、子供たちもちょっとげんなりです。

ようやく調査から解放されて、「学びイイじゃん！」のポーズを決める5年生たち。

よく頑張りました！【校長】

わかくさ学級では、今日の2･3時間目に生活単元学習で校外歩行訓練を実施しました。

生活単元学習とは、特別支援学級で自立的な生活に必要な事柄を実際的・総合的に学習するものです。

難しく書きましたが、要するに今回は、安全に気を付けて道路を歩行し、春の公園で思いっきり遊んでこようという活動です。

校門前で、今日のめあてや約束を確認します。

歩行開始！

横断歩道では、「右、左、右」を確認し、手を上げて渡っています。

途中には、２連続で横断歩道を渡る箇所もあります。

応用編です。

子供たちも、首をぐるんぐるんと回しています。（笑）

途中も1列になって、しっかり歩きます。

各班のリーダーの高学年の子は1年生の手をつないで安全を守っています。

とても微笑ましいです。

こうした「厳戒態勢」のおかげで、無事に目的地である「平山東公園」に着きました。

（「平山東公園」は、学校から5分ほど歩いたところにあります。今日は、公園に着くまでの間に1台の車も通りませんでした。笑）

公園内では、遊具で遊ぶ班と、班遊びを行う班に分かれ、途中で交代して両方の遊びが経験できるようにします。

班遊びの内容は、事前に学校で決めてきています。

この班は、鬼ごっこで遊ぶので、誰が鬼になるか相談しています。

鬼が決まったら、公園全体を使って追いかけっこです。

どの班も仲良く、楽しく遊ぶことができました。【校長】

今日は、今年度最初の避難訓練が行われました。

年度当初なので、予告ありです。

10:10に大きな地震が起こる想定です。

1年生は、小学校最初の訓練なので、担任から細かい指導を受けます。

避難の基本は「おさない、かけない、しゃべらない、もどらない」です。

この「お･か･し･も」について確認しています。

10:10になると、地震発生を伝える緊急放送が校内に流れます。

それを聞き、指導を受けたばかりの1年生たちは、すぐに机の下に身を隠します。

それは、上級生も同じ。

4年生たちも、すぐに机の下に潜り込んでいました。

「避難開始！」

放送の指示を受け、防災頭巾をかぶって、ブースに並び始める2年生たち。

続々と校庭に避難してくる子供たち。

今回、1年生は、校内のみの避難となります。

避難完了！

とても上手です。

校長の講評です。

・新しい学年になり、教室も変わったことから、避難の仕方が変わった子も多かったと思う。どのようなルートで避難するのか、しっかりと覚える必要がある。

・避難訓練は、「校長先生との3つの約束」のうち「自分も周りの人も大切にすること」に関係している。自分の命を大切にする訓練ということである。そのため、真剣に訓練に臨まなければならない。

・ちょうど10年前、熊本県で大きな地震が発生している。地震は、いつ起きるかは分からない。常に備えておくことが大事である。

子供たちは、校長の話を静かに聞いており、よい心構えで訓練に臨んでいました。【校長】

高学年の仲間入りをした5年生。

委員会活動など、全校に関する仕事を行い、学校を動かす存在になっていきますが、学習においても新しい教科に取り組みます。

それは、家庭科です。

家庭科には、調理や裁縫などの実技を伴う活動も多くあります。

将来、自立して生活できるための基礎的な知識や技能を身に着けることが大きな目的です。

5年生最初の実習は、「お茶の入れ方」に関する学習です。

まずは、お茶に関する基礎知識を学びます。

家庭科講師「日本で一番お茶を生産している都道府県はどこだと思いますか？」

3択クイズで答えます。

5年生たち「静岡県！」

多くの子たちが正解です。

ちなみに、日本で一番お茶を飲まない県は高知県だそうです。

これには、「へぇ～」と驚く5年生たち。

実習を行うのは来週以降なので、今日は、動画を視聴しながら、お茶の入れ方を学びます。

家庭科講師「お茶を飲むのに適した温度はどのくらいでしょうか？」

5年生A「30℃」

5年生B「45℃くらい？」

家庭科講師「もっと上かな。」

5年生C「60℃！」

5年生D「80℃」

家庭科講師「正解です。」

 お茶を入れるまでの作業の確認、グループ内の役割分担をします。

そして、実習の予習として、ガスコンロに火をつける体験をします。

実際に実習が始まってしまうと、個別の対応は難しくなるので、事前準備の段階で細かいことを確認しておくことが大事です。【校長】

入学式以来、「平山小学校の給食はおいしいですよ。」と繰り返し聞かされてきた1年生たち。

しかし、まずは、「慣らし保育」のように少しずつ学校生活に慣れる「スタートカリキュラム」などに取り組むこともあり、昨日までは、給食前に下校していました。

入学式から1週間経っても「おあずけ」状態だったわけです。

ようやく、今日から1年生の給食が始まります。

「何でも一生懸命頑張ること」を校長と約束している本校の子供たち。

1年生もひらがなの学習が始まり、勉強を一生懸命頑張っています。

･･･当然、一生懸命頑張ると、おなかがすくわけで･･･。

その頃、給食室では、今日のメインの「平小カレー」が大釜で煮込まれています。

家庭ではなかなか再現できない、給食のカレーの秘訣がここにあります。

お待たせしました！

ようやく給食の時間です。

まずは、しっかり手を洗うところからスタートです。

給食当番は仕事内容の確認です。

みんなで給食のワゴンを取りに行きます。

1年生A「こんなことするの初めて～！」

幼稚園や保育園より小学校は広いので、自分たちで運ぶのです。

配膳開始！

栄養士や給食調理員の職員も心配で様子を見に来ています。

給食調理員A「今年の1年生はお利口ですね～！」

てきぱきと作業をする給食当番の1年生たちです。

 待ちに待った「いただきます！」

小学校生活最初の給食が始まる瞬間です。

しかし、最初から小学校給食の洗礼が･･･。

牛乳瓶の上部にあるビニールのラベルがうまくはがせない子が続出。

大人の手を借りながら、「難関」を乗り越えていました。

でも、「平小カレー」をひと口食べると、笑顔爆発！

1年生たち「おいし～い！」

笑顔イイじゃん！の表情です。

フルーツにいちごも出ているので、ごちそうです。

このように初日からお替りの列に殺到する子供たち。

小学校生活の楽しみがまた1つ増えたようです。

どんどん食べて、大きくなぁれ！【校長】

中学年になり、小学校生活の中盤を迎えた3年生たち。

低学年と違い、新たな学習が次々始まっています。

その1つ、「外国語活動」で英語の学習を始める子供たち。

校長「学校で英語の勉強をするの、初めて？」

3年生たち「うん、初めて！」

まずは、学習で使うファイルに名前を書いています。

とは言っても、英語を学習する時間ですから、名前もアルファべットを使って書きます。

そこで、子供たちが取り出したのが、国語の教科書。

国語の教科書には、ローマ字の一覧表が掲載されているのです。

それを参考にしながら、1文字ずつ、慎重に名前を書いている子供たちです。

その後は、英語によるじゃんけん大会！

「Rock, Paper, Scissors,1･2･3！」

勝った子たちは、飛び上がって大喜び！

まずは、英語に慣れ親しむところからスタートです。【校長】

新学年になり、年度当初は、様々な保健関係の行事等が行われます。

今日と明日は、一斉検診が行われます。

今日は、２･３･５年生が身長、体重、視力、聴力の検査を行いました。

聴力検査をする2年生たち。

慣れないヘッドフォンをつけるのに苦労している子もいるようです。

小さく流れる高音、低音の音が聞こえたら手を上げるやり方で検査をします。

すぐに反応して、ピッと手を上げる2年生たちです。

身長、体重測定をしている3年生たち。

3年生A「やったぁ、〇〇cmになった！」

校長「2年生の時は、何cmだったか覚えてるの？」

3年生A「う～ん、忘れちゃったぁ･･･。」

とにかく、背が伸びた実感はあるようです。

5年生が視力測定を行っています。

最近、全国的に小学生の視力低下が問題になっています。

校長「ゲームをやりすぎると、視力が落ちちゃうんだよね･･･。」

校長に目を合わせない子もちらほら･･･。

ちょっと怪しい･･･かな？ 

子供たちにそう言っている割には、最近、一層老眼が進み、視力の低下が著しい校長。

子供たちに交じって、思わず測定してしまいました。

示された「ランドルト環」を見て、「C」の開いている方向を「上・下・左・右」で指差しますが･･･

正直なところ、「4分の1」の確率で指差したところもありました。（苦笑）

まずは、自らの健康に気を付けないと、子供たちへの意識啓発はできないな･･･と感じました。【校長】

始業式、入学式とあわただしく過ぎた今週も今日が最終日です。

授業も本格的に行われるようになり、普段どおりの学校生活が送られつつあります。

体育館に行くと、5年生がゲームに取り組んでいました。

手をつないだまま、うまくくぐったり、体の向きを変えたりするようです。

自然に友達と仲良くなれそうです。

4年生は漢字の学習に真剣に取り組んでいました。

「例」、「標」など、画数の多い漢字も増えているようです。

3年生は、新しく社会科の学習が始まりました。

まずは、日野市のマークをまねして描いているようです。

3年生A「う～ん、難しいなぁ･･･」

学習を通して、日野市への愛着を深めてほしいものです。

1年生は、「スタートカリキュラム」と言って、学校生活を円滑に送るための学習をしています。

4/15から始まる給食に向けて、担任と栄養士から本校の給食のことや準備の仕方などについて話を聞いています。

おいしい給食が食べられるにはもう少し待ってね！【校長】 

昨日の入学式で平山小の仲間入りをした1年生たち。

今朝は、自分たちだけで、他の学年と同じように校庭に並んで昇降口が開くのを待ちます。

（校門のところには、見送りに来た保護者の方がたくさんいらっしゃいましたが･･･。ありがとうございます。）

昨日の入学式で、校長と朝の挨拶をしようと約束していたので、校長から声を掛けます。

校長「1年生のみなさん、おはようございま～す！」

1年生たち「おはようございます･･･」

思ったより声が小さめ。

どうやら、眠気と緊張が勝っているようで･･･（苦笑）

不安な1年生たちも、校舎の中に入れば大丈夫。

頼もしい6年生たちが助けてくれるからです。

朝のルーティンを丁寧に教えていく6年生たちです。

今朝は、1年生を含め、本校の全員が揃ったことから、オンラインによる全校朝会を行いました。

まずは、昨日の入学式までのことを振り返り、写真を交えながら、特に最高学年として頑張っている6年生の様子を中心に紹介をしました。

続いて、年度当初ですので、校長から、平山小をどのような学校にしていきたいかということを中心に話をしました。

入学式、始業式で子供たちに話した「校長先生との3つの約束」について確認です。

さらに、本校を笑顔いっぱいにしたいと「笑顔イイじゃん！平山小学校プロジェクト」の内容について説明しました。（令和8年度平山小4月学校だより.pdf 参照）

そして、本プロジェクト啓発用の「平小イイじゃん！ソング」を公開！

子供たちも興味津々で聞いていたようです。

（詳しくは、来週以降の保護者会にて説明する予定です。）

校長室からのオンラインなので、教室の子供たちの反応は直接は分かりませんでしたが、校長の挨拶に対して「おはようございます」と返す声が校長室まで聞こえてくるなど、よく聞いてくれていたようです。

全校朝会終了後、校長はすぐに出張があったため、昼過ぎに戻ると、2～6年生はもう給食になっていました。

昨日、入学式に参加しなかった2～5年生にとっては、久し振りの給食になります。

「おいし～い！」とご満悦の2年生たちです。

まだ、給食の提供のない1年生たちは、午前授業で下校です。

1年生たち「校長先生、さようなら～！」

朝と違って、元気な挨拶をしていく1年生たち。

楽しく過ごせたようです。【校長】

朝方は冬に戻ったような寒さでしたが、春の日差しで、穏やかな日和となりました。

いよいよ、今日は本校の入学式が行われ、新しい1年生を迎えます。

入学式は午後に行われます。

校長は、午前中、本校に隣接している日野市立第二幼稚園（今後、第二幼稚園または二幼と表記します）の入園式に参列しました。

かわいい園児たちの様子を見て、1年生との出会いがますます楽しみになりました。

入園式が終わり、学校に戻ると、6年生が入学式の最終練習中でした。

1年生に学校の第1印象をよくもってもらうには、6年生の頑張りが不可欠です。

入学式の受付時間になると、6年生たちはさらに大活躍！

1年生を教室に連れていくまでに役割分担をしっかりして、不安なく1年生が入学式に参加できるように優しく導きます。

保育園や幼稚園より広い体育館に堂々と入場してくる1年生たち。

校長との初めての出会いです。

1年生は、しっかり話を聞いていました。

6年生の代表児童は、平山小のよさをたくさん紹介していました。

明日からは、2～6年生と一緒の生活が始まります。

早く学校に慣れ、楽しい小学校生活になることを期待しています。【校長】

1学期が始まって、2日目の朝です。

昇降口前で学年ごとに並んで校内に入るのを待っている子供たち。

とてもお行儀がよいです。

時間になって続々と子供たちが校舎内に入ってきますが･･･。

「あれ？こっちじゃなかった！」

昨年度の学年の教室の方に向かってしまう子もちらほら･･･。

習慣はそんなに簡単には変わりません。（笑）

子供たちが、新しい教室できちんと準備ができるか気になります。

2年生A「校長先生、どうしたの？」

校長「みんながお仕度できているか、ちょっと見に来たの。」

2年生B「大丈夫だよ。もう自分のことはできるもん！」

黄色い帽子をかぶらなくなって2日目の2年生たち。

お兄さん、お姉さんの自覚があるようです。

朝の様子をちらっと見たら、校長は、すぐに平山中に行って、入学式に参列しました。

昨年度末、平山小を巣立った子供たちが立派に中学生になったところを見届けてきました。

平山中の入学式が終わって、学校に戻ると、6年生たちが校内の各所を清掃しています。

今年度は、始業式の2日後が入学式になるので、6年生たちが明日行われる入学式の準備を進めているのです。

新1年生の教室前では、教室の飾り付けなどの打ち合わせが行われています。

これから仲間入りする1年生のために、一生懸命、教室の整備を行う6年生たちです。

それだけではありません。

6年生たちは、明日の入学式に在校生代表として参列します。

本校の校歌を新1年生に初めて聞いてもらうことになるので、繰り返し練習していました。

明日の入学式で1年生が揃って、本格的に今年度がスタートしていくことになります。

1年生たちと出会えるのがとても楽しみです！【校長】

今日は始業式。

いよいよ、令和8年度が本格的にスタートです。

ということで、本校のホームページもリニューアル！

本校では、「笑顔イイじゃん！平山小学校プロジェクト」を進めていきますので、ここでも、子供たちの笑顔をいっぱいお届けできるような記事をたくさん配信したいと思います。ぜひ、ご覧ください。

さて、新しい学年になり、子供たちの最初の関心事は何と言ってもクラス替え！

それぞれ所定の場所に集まり、新しい学年・学級の名簿を受け取ります。

新しい友達との出会いにワクワクする瞬間です。

新しい学級で初めての整列です。

今年度から新しい校長（斉藤 郁央）が着任しました。（詳しくは、こちら）

校長からは、挨拶とともに、平山小の子は、必ず「校長先生との3つの約束」を守るよう話をしました。

（「校長との3つの約束」については、後日、別記事で。）

今年度、新しく本校に着任した教職員の紹介です。

そして、子供たちのもう１つの関心事。担任発表です。

自分の学級の担任が発表されると歓声が上がります。

出会いの瞬間はとても大切です。

子供たちの目が輝いているのが印象的でした。

担任発表に続いて、子供たちに関わる他の教職員を紹介しました。

児童代表の言葉は6年生です。

最高学年としてのスタートとなります。

責任感をもって取り組んでいきたいという意気込みが伝わってきました。 

日野市の小学校では、今年度から「始業式･入学式分離方式」になり、入学式は明後日行われます。

昨年度までだと、始業式が終わった後は、入学式の準備のため、関係児童以外はすぐに下校していましたが、今年度は、午前中、各教室に入ります。

新しい学年の新しい教室で初めて過ごすことになり、子供たちのテンションも高めです。

早速、6年生は学年集会です。

6年担任「6年生、頑張るぞ！」

6年生全員「オ～ッ！」

最高学年としてのやる気が満ちあふれます。

休み時間に校庭で遊ぶ子供たちの姿が戻ってきました。

やっぱり学校はこうでなきゃ！

桜の花もまだまだ見ごたえがあります。

入学式までそのままで･･･。

新しい教科書を運ぶ3年生たち。

教科書が分厚くなり、新しい教科も増えますが頑張ってくれそうです。

新年度、やる気いっぱいのひらやまっ子たちが笑顔でスタートしました！【校長】

今朝は体育館で令和７年度修了式を実施。

校歌斉唱、校長講話に続き、１年生とわかくさ学級代表児童が３学期や１年間を振り返り、立派に発表しました。

校長講話では、昨日の卒業式における５年生の立派な姿や態度を伝え、全校で拍手をおくりました。

今日も５年生の姿はみんなの手本となる話の聞き方でした。

４月からは最高学年として素敵なリーダーとなるよう願っています。

その後、体育館で離任式を実施。

３月末で転出や退職する教員が全校の子供たちに最後の挨拶をしました。

本日が令和７年度最終登校日となり、今年度の教育活動を終えました。

保護者の皆様、地域の皆様には、今年度一年間、様々な場面で本校の教育活動にご理解とご協力、ご支援を賜りまして誠にありがとうございました。

新年度１学期始業式は、４月６日です。

明日から春休みとなりますが、４月から新しい学年でよいスタートがきれるようにご家庭でもお声掛けをお願いします。どうぞよろしくお願いいたします。

本日をもちまして、今年度のブログ「校長室より」を終了いたします。

ありがとうございました。

校舎周辺や校庭の桜の開花が進んでいます。

本日は卒業式を挙行しました。

卒業生一人一人の表情を確認しながら卒業証書を手渡しました。

卒業生の凛とした姿はとても立派で、歌や呼びかけも見事でした。

また５年生が在校生代表として参列し、素晴らしい入退場の演奏、呼びかけや歌で式を支えてくれました。

卒業まで様々な場面で支えていただきました保護者の皆様、地域の皆様に心から感謝申し上げます。

ありがとうございました。

卒業生、おめでとう。応援しています。

今日の６校時は、５年生が卒業式前日準備のために気持ちよく働いてくれました。

会場設営、会場清掃、椅子ふき、廊下昇降口清掃、椅子運び等、本当に立派な働きでした。

明日は在校生代表として卒業式に参列し、卒業生を見送ります。

５年生頼みます。

今朝学校周辺の桜の木を見ると、桜が数輪開花していることを確認しました。

東京地方の桜開花宣言が間近と言われていましたが、平山小学校周辺の桜は開花を迎えました。

来週の卒業式や修了式の頃は、桜がもう少し咲いている状況になりそうです。

いよいよ春本番です。

本日2校時に５，６年生合同の卒業式練習をおこないました。

これまでの成果を発揮し、教員の指示がなくても自分たちで動くことができています。

立派な姿です。6年生の表情も凛々しく、卒業生としての自覚がしっかりある様子です。

5年生も演奏や呼びかけを立派におこない、卒業式を支える意識を感じました。

明日は全教員が参加して卒業式予行をおこないます。

今日の中休みの様子です。

卒業を来週に控え、６年生のある学級ではクラス遊びをしています。

さらに小学校の思い出をつくりたいという思いをもっているかもしれません。

男女仲良く運動遊びをおこなっています。

校庭に出て子供と一緒に運動遊びをおこなっている教員の姿も見かけました。

今朝はオンライン朝会を実施しました。

各種表彰に続き、校長からの話として次のような話をしました。

今年度も残り少なくなってきました。

私が皆さんにときどき話をしてきました「自分とあなたを大切に」について今一度考えてみます。

自分を大切にするには、今の自分のよいところや得意なことを改めて考えることが大切です。

みなさんの教室にも、友達のよいところ見つけの紙が掲示されている教室もありますね。

これらを参考にして、自分のよいところは何だろうと考え、自信をもってほしいと思います。

また小さなことから挑戦し、できることを増やしていけば自信になります。

自分に自信がもてれば、自分を大切にすることにつながっていきます。

 そしてあなたを大切にするとは、友達を大切にすることです。

分かりやすく言えば、友達のいやがることを絶対にしない、言わない、させないことです。

学校はみんなが成長する場所です。

一人一人が成長できるように、みんなで協力し合いながら、学習や生活に取り組んでください。

みんなの協力が一人一人の成長につながります。

自分と同じように友達も大切にしてください。

最後に、今週の週リーダー1年1組の代表の皆さんが週目標を堂々と発表してくれました。

今週で週リーダーは最後となります。

それぞれの学級で話し合い、週目標を考え実行してきました。

子供たちの考えを基に学校全体で活動を続けています。

今日の中休みは、長縄週間の最終日で記録会です。

初日にも記録をとっていますので、２週間の取組で記録の変化があるかを確かめます。

記録が伸びている学級が多いようで、終了後にはあちらこちらから歓声が聞こえてきました。

失敗しても大丈夫、ドンマイという声も聞かれ、優しい声掛けが素晴らしいです。

その後は、自由な休み時間となり、続けて長縄に取り組む子供も多くいました。

今朝の登校時の様子です。

今年度の登校日数も10日を切りました。

一日一日を大切に過ごして欲しいと思います。

6年生は学級活動の時間に「食育プロジェクト」に取り組んでいます。

これまでの学習でも、食材に含まれる栄養素や体が作られる仕組みについて学んできた子どもたち。その知識を基に、「自分たちにできることはないか」と考え、全校児童が残しがちな野菜や果物、魚などの良さを伝えるプロジェクトを立ち上げました。
今回のプロジェクトの土台となったのは、家庭科での栄養学習などの様々な教科での学びと、ゲストティーチャーの調理員森さんの話です。森さんの話からそれぞれの食材の栄養を再確認し、学習者用端末を使ってどんな良さがあるかを調べました。

各クラスで立ち上がったプロジェクト。どうすれば全校児童が「食べてみよう！」と思ってくれるか知恵を絞り、ポスターや動画、放送等で呼びかけました。実際に各教室へ発表しに行くと、下級生からは「知らなかった！」「今日の給食、一口食べてみる！」といった嬉しい声が上がっていました。

自分たちの学びを、誰かのために役立てる。 6年生一人ひとりの真剣なまなざしから、最高学年としての頼もしさと、成長を感じる活動となりました。ご家庭でもぜひ、今日の給食や食材について話題にしてみてください。

本日は今年度最後のクラブ活動を実施しました。

6年生は小学校最後のクラブ活動となりました。

6年生はリーダーとして全体をまとめる働きを担いました。

ご苦労さまでした。

来年度は今の5年生の出番です。

リーダーとして活躍を期待しています。

昇降口付近に、各クラブの募集ポスターが掲示されています。

どのポスターもやってみたいと思ってもらえるように工夫がされています。

今朝はオンラインで全校朝会を実施しました。

表彰をするとともに、代表委員会児童がユニセフ募金への協力に対する御礼を伝えていました。

また校長講話では、明後日の３月１１日東日本大震災に関わる話をしました。

私たちに残された大切な教えがあり、「自分の命は自分で守る」ということ、地震が発生したときに学校でもお家でも

「中に戻らない」ことが大切ですと伝えました。

そして「命の大切さ」を改めて考える日にしましょうと話しました。

また１年３組代表児童が週リーダーとして今週の生活目標を立派に発表しました。

今週と来週は長縄週間となっています。

中休みには、学級毎に長縄に取り組んでいます。

全学級が校庭中に広がり、練習に取り組んでいます。

今日の昼休みはたてわり班活動の時間でした。

今年度最後のたてわりです。

６年生が最後に挨拶をして、活動を終了しました。

６年生お疲れさまでした。

校務センター前廊下には、平山アクティブスポーツに関わる掲示があります。

次の平スポはどこで何年生が活動するのかが示されています。

また平スポ新聞も掲示しています。

今朝は体育館に集まり、６年生を送る会を実施しました。

代表委員の司会のもと、各学年、わかくさ学級が６年生に感謝の呼びかけや出し物をおこないました。

６年生からは在校生への言葉や校歌斉唱をおくりました。

和やかな雰囲気の中で、素敵な会となりました。

今日の中休みの様子です。

ボール遊び、鬼遊び、竹馬、鉄棒などで遊んでいます。

明日から長縄週間が始まりますので、長縄の練習をおこなっている学級もありました。

今日の中休みは、平山アクティブスポーツの時間です。

昨日までの雨の影響により、校庭がぬかるんでいるため室内で実施しました。

運動量は減りますが、安全に楽しく活動しています。

今朝もまとまった雨が降っていました。

最近の渇水にとって恵の雨になればと願っています。

本日の登校時の様子です。

代表委員の挨拶隊、ご苦労様です。

昇降口付近には食育コーナーがあり、食育に関わるクイズと解説を掲示しています。

今日の５校時は今年度最後の委員会活動の時間でした。

それぞれの委員会では１年間の振り返りをおこなうとともに、担当する活動にも取り組みました。

各委員会活動の常時活動がみんなの過ごしやすい学校生活につながっています。

一年間お疲れさまでした。

週の始まりです。

今日はこの時期にしては暖かい朝となりました。

今日の中休みの様子です。

クラス遊びをしてみんなで楽しんでいる学級もあります。

今朝は冷え込み、久しぶりに寒い朝となりました。

子供たちは元気に登校してきています。

校内では、お休みの児童が増えている学年もありますので、引き続きお子様の体調管理をお願いいたします。

今日の登校時の様子です。

今朝はたてわり班における読み聞かせをおこないました。

４～６年生が１～３年生に絵本等の読み聞かせを上手におこなっています。

下級生に寄り添った読み聞かせで、素晴らしいです。

今日の日中は昨日ほどの寒さではありません。

中休みには、子供たちは校庭でボールやフリスビーを使った遊び、鬼遊び、竹馬、一輪車等で遊んでいます。

よく体を動かしています。

先日、1年3組にて研究授業「はやねはやおき げんきいっぱい」の学習を行いました。

一日を元気に過ごすためには十分な睡眠が不可欠であり、特に成長期の子供は8〜9時間の睡眠時間を確保することが望ましいと言われています。 本授業では、早寝・早起きが「一日の活力」になるだけでなく、「体の健やかな成長」「学習への集中力向上」「免疫力の強化」など、多くのメリットがあることを伝えました。また、就寝前や起床後の具体的な行動について考えることで、進んで生活習慣を整えようとする態度の育成を目指しました。

　今週、3組では学習したことを活かしてワークシートを活用して生活改善に取り組んでいます。ぜひ、ご家庭でもお子さまと一緒に取り組んでいただければ幸いです。

なお、1組では事前授業として同内容の学習を先行して行いました（ワークシートへのご協力ありがとうございました）。2組でも今後実施予定ですので、楽しみにしていてください。