学校の様子

今日の昼休みは晴れていましたが、校庭の状態がよくないため室内で過ごす休み時間となりました。

３年生のブースに行ってみると、カルタをして楽しんでいる子供やお楽しみ会の準備をしている子供がいました。

みんな落ち着いて室内で過ごしています。

先日の授業の様子を紹介します。

４年４組では、社会「とどけよう命の水～玉川兄弟と玉川上水の開発～」の学習に取り組んでいました。

学習のガイドラインを基に、自由進度学習に取り組んでいました。進度は一人一人異なります。友達とともに学習に取り組むか、個人で取り組むかを選択します。端末内のスライドまたはノートも選択肢、調べたことをまとめていきます。教師は必要な資料を事前に用意し、授業では個人の進み具合を確認し、助言をしています。児童の主体性を育む取組の一つとして実践しています。

今朝はオンラインで朝会を実施。

今週の週リーダーは３年２組です。代表児童が学級で考えた生活目標を発表しました。

本日の中休みの様子です。

友達と関わりながら校庭で遊んでいる児童が多くいます。教員も一緒になって児童と関わっています。

また本日は近隣幼稚園・保育園の園児の皆さんと１年生が交流をしました。１年間で何度も交流をしています。

１年生がお店屋さんを開き、園児と一緒になって買い物をして楽しみました。優しいお兄さんお姉さんの姿がたくさん見られました。

５年生は８日金曜日に「戦争体験伝承者による学校平和講話会」がありました。

今回は東京大空襲についてのお話を聞くことができました。

子どもたちは伝承者の方の話を真剣に聞き、戦争の悲惨さというものを感じることができました。

講話会後に書いたアンケートには、「寝ているときに急に空襲が来たら…」「今まで戦争のことを知っていたけれど、知らないことも多い」「当たり前のようにまたねと言えることに感謝しなければ」「戦争の話はこれからも引き継がれることで起こさせない」などたくさんの考えが書いてあり、平和についての考えを深めることができました。

本日は３学級の授業の様子を紹介します。

まずは昨日５年１組音楽「和音の響きの移り変わりを感じ取ろう」の学習に取り組みました。

身体表現を取り入れながら音楽に慣れ親しむ活動に取り組んだ後、和音（ドミソ、ドファラ、シレソ）を学び、全員が鉄琴を使用して「静かにねむれ」を和音で演奏しました。和音の響きを感じ取ることができました。

次に３年２組では社会「火事からまちを守る」の学習に取り組みました。

教師作成の学習ガイドラインを基に、児童が主体的に個人や複数で課題を調べまとめる活動に取り組みました。

意欲的に学んでいる姿が印象的です。

最後に本日６年１組では国語「書き表し方を工夫して経験と考えを伝えよう。」の学習に取り組みました。

卒業文集を書く前段階として、卒業文集マップに記入しています。６年間の学びや大切にしたい言葉、私の将来、感謝などの項目に対して、自分の経験や思いを書き記しました。ペアで対話をする時間も大切にしています。

こちらも今後は学習ガイドラインに沿って、児童が主体的に学んでいく予定です。

本日、一年生は、東邦歯科医療専門学校の学生さんを講師に迎えて歯みがきの学習を行いました。

どのように虫歯が出来てしまうのかを紙芝居を通して知ったり、正しい持ち方で実際に歯を磨いたりしました。事前にご家庭でしていただいた歯磨きワークシートを見て、自分の磨き方の癖を知ることもできました。

　最後の質問コーナーの時間には、「子供の歯が虫歯になったら大人の歯は出てこないの？」「歯を磨く時間はどのくらいがいいの？」「どうして仕上げ磨きをしてもらった方がいい？」など沢山の質問が出て、意欲的に参加する様子が見られました。

参加賞として、歯ブラシをもらいました。まだまだ自分一人できれいに磨くのは難しい年頃です。お子さんが歯磨きをした後、仕上げ磨きをしたり、歯磨きの習慣をご家庭で見直したりしていただけたらと思います。