学校の様子

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日から先生たちが各家庭に電話をしています。

　電話を代わってくれてお話した人もいましたね。元気に過ごしているようで安心しました。

 

　さて、今週のばっちりメニューに「お米について調べよう」というものがあります。

　お米には銘柄（めいがら）といってたくさんの種類のものがあります。そして、種類ごとにお米の味や特ちょうが違うのです。甘みが強いお米だったり、ねばりけが強いお米だったり…、中にはおかずによく合うお米なんてものもあります。

　先生がノートの書き方で例として書いたものはほんの一部です。たくさんの種類があるので調べてみてください。

 

　そしてもう一つ。これを見てください。

　左が「新潟県産のコシヒカリ」、右が「福井県産のコシヒカリ」です。

　実は同じ「コシヒカリ」という銘柄でも、産地によって味の違いがあるそうです。もし、さらに興味を広げたいという人はそちらも調べてみてはどうでしょうか。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「ノーベル賞について調べよう」

・ノーベル賞に深く関係のある「ノーベルさん」とはどのような人物だろう？

・日本人でノーベル賞を受賞した人はだれだろう？

わかくさ学級のみなさん、こんにちは。元気にすごしていますか。

学校がお休みになるまえに、「こべつかだい」のプリントをわたしましたが、すこしずつ学習をすすめていますか。「もらったプリントがぜんぶおわったよ。」という人のために、家でできることをしょうかいします。

☆「にっかちょう」みたいに、その日のよていをきめる。かみにかく。

☆友だちのなまえをおもいだして、言ってみる。かいてみる。

☆しっていることばやかん字をつかって、文やおはなしをつくる。

☆ならったけいさんをやってみる。

☆すきなうたをうたう。

☆本をよんで、かんそうを家族につたえる。

☆「〇〇のことばあつめ」　
　たとえば、春のたべもの、どうぶつ、むし、しょくぶつ・・・など。

☆その日のできごとを、絵日記にかく。

☆４月、５月のカレンダーをつくる。きせつのイラストをかく。

☆あぶなくないばしょで、ランニング、なわとび、ストレッチ、ボールなげなどの運動をする。

☆自分のことを自分でする。
　たとえば、「きまった時間におきる」「ねつをはかる」「ふくをえらぶ」「くつをそろえる」「せんたくものをたたむ」「つかったものをかたづける」など。

☆家の手つだいをする。

くふうしだいで、いろいろできますね。
なにより、きそく正しい生活、かんせんしょうよぼうにこころがけて、元気にすごしてください。

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日、臨時休業中の学習課題について、学校のホームページに掲載しました。自分のペースで計画的に進めましょう。もし、やり方が分からない、思うように進まないという場合には、いつでも学校に連絡くださいね。先生たちがアドバイスします。

 

　さて、今日は晴れましたね。

　ばっちりメニューが進んだら、外に出てワクワクメニュー③体力づくりに取り組んでみたらどうでしょうか。なわとびとかいいかなと思います！

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「虹のひみつをさぐろう」

・虹は何色と何色？

・これらの色は世界共通？

 

今日も天気にちなんだミッションです。調べてみてね。

 

（ヒント）

・日本はどの見え方？

・その他の見え方はどこの国？

　３年生のみなさん、しぎょうしきの日に会った子も、そのあと学校で会った子もみんな元気にがんばっていますか？

　平山小学校の３年生として新しい生活を楽しみにしていた人も多いと思いますが、ざんねんながら５月６日まで休校となってしまいましたね。
　先生たちも、みなさんとおべん強をしたり、あそんだりするのをとても楽しみにしていたのでざんねんです。

　でも休校があけて、みなさんがとう校してきた時「ワクワク・ドキドキ」した気持ちになれるよう、先生たちは一生けん命じゅんびをしたいと思います。
　だから、みなさんも「自分」で考えて、３年生としてのじゅんびしてみてください。

　休校中の勉強は、ホームページの上にある「臨時休業中の学習課題」を見ながら、おうちの人といっしょに、とり組んでみてください。

　けんこうかんりをしっかりとして、休校あけに元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

【保護者の皆様へ】
　大変お忙しい中、恐縮ではありますが、子供たちが学校再開後の学習に円滑に取り組んでいけるよう、子供たちの家庭学習の支援をお願いいたします。
　課題のまとめ方や学習方法等につきましては、詳しい内容を学校Webページ上に掲載しましたので、そちらも合わせてご確認ください。

　ご不明点等ありましたら、3学年担任までご連絡ください。
　最後に、先が見通せず不安な毎日ではありますが、この1年間、学校と家庭の両面から子供たちのことを見守っていきたいと思います。ご理解ご協力、よろしくお願いいたします。

　5年生のみなさんこんにちは。

　休校になってそろそろ1週間です。ばっちりメニューは進んでいますか？もし、やり方が分からない、思うように進まないという場合はいつでも学校に連絡をくださいね。先生たちがアドバイスします。

 

　今日は「俳句」についてのお話をします。

　去年、国語の学習で俳句をつくったことがあると思います。

 

　俳句とは…

・五、七、五の調子で表されるもの（リズムが整っていれば字余りでもだいじょうぶです）

・季語が入っているもの

のことをいいます。

 

　今日、図書室に行ってみるとこんな本を見つけました。

「こども歳時記（さいじき）」という本です。

　「歳時記」とは季語がたくさんのっている辞典のようなものです。

　歳時記ではふだん聞きなれているものからなじみのないものまで、様々な季語を紹介しています。難しい季語を使って俳句が書けると俳人っぽくてかっこいいですね。今回はこの「こども歳時記」から難しめの春の季語を紹介します。これまでつくってきた俳句より数倍難しいと思いますが、ぜひチャレンジしてみてください。

 

●春の季語●

１　朧月（おぼろづき）

　　春に見られるぼやっとにじんで見える月のこと。

２　牡丹雪（ぼたんゆき）

　　春にふる雪で、ひとひらが大きい雪のこと。

３　春眠し（はるねむし）

　　春はあたたかくて気持ちがよく、うとうととねむくなること。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「雨のひみつをさぐろう」

・雨雲はどうして黒いのか？

・天気雨ってどういうしくみ？

 

　今日は雨なので、雨にちなんだミッションです。調べてみてね。

　４年生のみなさん、急にさむくなりましたが、体調に気をつけ、元気にしていますか？？

　新学期が始まり、１週間がたちました。みんなで学習することができず、ざんねんですが毎日お家でできることをこつこつとすすめていきましょう。

　平山小学校のホームページに４年生に取り組んでほしいことをのせておきます。お家の人いっしょにかくにんしてください。

 

　４年生の学習には「きせつ」について考えるものがあります。その“第一だん”が『春』です。春とはどんなきせつでしょう。

 

①『春』と聞いて何を思い浮かべますか？？お家の人とじゅん番に思いついた言葉を言ってみましょう。

　桜→タンポポ→○○→○○→○○→

どれぐらいまで続きますか？？

 

②お家の窓から見える景色や、お家のまわりからたくさんの春を見つけて、ノートに書いていきましょう。

　学校が始まった時に、みんなが見つけた春を教えてくださいね。

 

　ちなみに、先週の晴れた、あたたかかった日に先生たちも校庭の春を探してみました。写真をのせておきます。何を見つけたかわかるかな？？

２年生のみなさんこんにちは。

元気にすごしていますか？

 

平山小学校のろうかやかいだんのけいじばんにはたくさんの詩がはってあります。みなさんは気がついていましたか？

先生は、詩がとても好きなので、とおるたびについ立ちどまって読んでしまいます。

 

今日は、そんな詩をつかった学習をしょうかいします。

 

まず、教科書にのっている詩やおうちの人といっしょにしらべた詩の中からいまの気分にぴったりの詩をえらびます（上のしゃしんの詩でもいいですよ）。

つぎに、えらんだ詩を紙にうつします。色えんぴつをつかって、言葉に合わせて色をかえるとすてきな作品になりますよ。

 

さいごに、詩にあわせて絵をかいてかんせいです。できあがった作品は、かざっておくといいですよ。

★★★★★★★★★★★★

 

保護者の皆様

 

この休校中は、ひらがなや計算の復習に取り組むよい機会ですが、ひたすらひらがなを書き続けるのでは飽きてしまいます。詩を視写することで字の練習になるだけではなく、様々な言葉に触れることにもなります。いわゆる詩だけではなく、お家の方が好きな歌のワンフレーズを題材にしてみるのもいいかもしれません。２年生の子供たちだけではなく、お兄さんやお姉さん、大人がやっても楽しめる学習です。ぜひ一緒に取り組んでみてください。

5年生のみなさんこんにちは。

今日は森久先生、塩田先生、澤久保先生で自己紹介カードを作りました。先生たちのことをみなさんにたくさん知ってもらいたいなあと思ったからです。

 

新しいクラスになって、先生たちもみなさんのことをたくさん知りたいなあと思っています。自己紹介カードのデータをのせておくので、やってみようという人はぜひ書いて休校明けに先生に持ってきてください。好きなこと、特技、意外なひみつ（？）などいろいろ教えてくださいね。

自己紹介カード ☆.pdf

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「魚が泳ぐしくみについて調べよう」

・魚はどうやって泳いでいるの？

・魚の種類によって泳ぎ方はちがうの？

 

※自主学習もノートいっぱいにくわしく書いているお友達がいました。すばらしいですね。

元気にしてますか。

入学式で一生懸命１年生に声を掛けたり、１年生の身だしなみを直す姿を見て
この一年間がとても楽しみになりました。

そんな入学式からもう１週間。
みんなと授業をする日数が少なくなりましたが、
学校が再開したら
「みんなが調べてきたことを使って勉強したら楽しいかな。」
と思いながら、休校中の課題を考えました。

学習する時間を決めて取り組んでみよう。

この休校中の時間が「自分で学習する力を身に付けるチャンス」
になるかもしれません。

頑張って休校中の課題に挑戦してください。
そして、正しい生活リズムで過ごせるように
運動・食事・睡眠をしっかりとりましょう。

今年度４年生の担任となりました徳永・岡田・堀切です。

登校日となった火曜日に新４年生となった子供たちと今後の学習について話をしていきました。今後も、一週間を目安に、取り組んでほしいことをホームページに出していきます。確認していただき、お子さんと取り組んでくださいよろしくお願いいたします。

ばっちりメニューでは漢字学習の進め方を確認しました。ノートの見本を参考に取り組んでいくようにしました。熟語をたくさん集めたり、自分の考えた文章を書いたり工夫して取り組んでいきましょう。

 

わくわくメニューでは、子供たちに何ができるか、やってみたいかを考えてみました。

・漢字練習・短歌・物語作り・俳句・読書・習字・コロナかんせんしょうよぼう研究・教科書を読む・自分で買ったドリルをやる・国語辞典の復習・物語を書く・かるた作り・すごろく作り・日記・新聞づくり・マンガづくり・工作・キーホルダーづくり・紙粘土・むだづかいをしない・お手伝い・３年生の勉強の復習・テントウムシの研究・カブトムシの幼虫観察・片付け・絵・イラスト・目標を立てる・社会・ピアノ・自分の好きなことをする・整理整頓・料理・自分について・英語・記号調べ・地図作り・４年生の計算・算数・体操・腕立て・スクワット・腹筋・ダンス・縄跳び…などなど

たくさんの案が出てきました。わくわくのがっこうは中止となってしまいましたが自宅でばっちりメニューとわくわくメニューのバランスを考えて取り組んでいきましょう。


来週以降に向けた学習内容もまた後日更新していきますので確認お願いします。