学校の様子

　5年生のみなさんこんにちは。

　最近は雨の日が多いですね。日本では昔から季節ごとにふる雨に名前をつけてきたそうです。春にふる雨はというと…

 

・春雨（はるさめ）　　　　・春の雨

・桜雨（さくらあめ）　　　・雪解雨（ゆきげあめ）

・花時雨（はなしぐれ）　　・春時雨（はるしぐれ）

 

などとよばれているそうです。たくさんありますね。こういったよび名は俳句の季語にも使われています。雨に花の名前が入ると風流でいいですね。

 

　さて先生は今日、新聞づくりをしてみました。澤久保先生は青森県出身なので、青森県のことをしょうかいする新聞をつくりました。

 

 

 

　新聞は、自分が好きなもの、しょうかいしたいものを伝えるのに便利です。いつも自主学習ノートにまとめている人は、たまにはちがう形でまとめてみるのもいいのではないでしょうか。新聞のデータものせておくので、ぜひやってみてください。

新聞.pdf

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「新聞について調べてみよう」

・新聞にはどんな種類があるのかな？

　（スポーツ新聞、経済新聞など…。ほかにもあるかな？）

・日本にはどんな新聞会社があるのかな？

 

もちろん、自主学習ミッションにもちょうせんしてみてくださいね。

２年生のみなさん、こんにちは。

 

すこしずつ、あたたかい日がふえてきましたね。先生はみんなといっしょに、そとでげん気にあそびたくなっています。みなさんもいっしょでしょうか。

ですが、いまはそとに出るとしんがたコロナウイルスにかかってしまうかもしれないので、なるべく、おうちの中ですごさなければなりません。気もちがモヤモヤしますよね・・・。

 

そこで、おうちの中でもたのしくすごせるあそびやかつどうをしょうかいします。

 

・１年生のうんどうかいでおどったおどりを、おどってみよう。

・パプリカダンス（おどれるかな？）

・だんボールや牛にゅうパックでオリジナルおもちゃをつくろう。

・すきなことの自ゆうけんきゅうをしよう。

・おうちのお手つだいをしよう。

 

きゅうこうがおわったら、学校で、いっぱいおはなしをして、いっぱいおべんきょうして、いっぱいあそびましょう。

休校期間も長くなってきましたが、元気に過ごしていますか。

 

校庭の花は春らしく生き生きと咲いていましたよ。

 

学校では、みなさんが登校できるようになった時のために準備を進めています。

今日は、理科や総合の学習で使う畑や中庭の雑草抜きをしたり、耕したりしました。

４年生でも植物を育てていくので楽しみにしていてください。

 

この後も健康に気を付けて過ごしていってください。
　　

　　

１ねんせいのみなさん、こんにちは。
きょうは、とてもいいてんきでしたね。


さて、みなさんはおうちのおしごとをしていますか？
くつならべ、しんぶんとり、まどあけ、せんたくものたたみ・・・・・
おうちには、いろいろなおしごとがありますね。
じぶんにできそうなことを、おうちのひととそうだんしてやってみましょう。

そして、みなさんにちょうせんしてもらいたいことがあります。
それは・・・


ぞうきんしぼりです！
がっこうでは、じぶんたちで、ほうきやぞうきんをつかっておそうじをします。
ぞうきんしぼりが、ひとりでかんぺきにできるとかっこいい１ねんせいになれるよ！

おだんごしぼりは、だめです。みずが、ぽたぽたたれてくるよ。
　　↓


ぞうきんでも、タオルでもいいので、ちからをいれてぎゅっとしぼるれんしゅうを、おうちのひとといっしょにやってみましょう！

【保護者の方へ】
これから、お子さんに向けてのメッセージやおうちでチャレンジしてほしいことを載せていこうと思います。時間のあるときに、ぜひお子さんと一緒に読んでやってみてください。

３年生のみなさん、元気にやっていますか？
この前みなさんのおうちに電話をしました。休校中の課題についてのお話をしたり
「元気にやっているよ～」なんて直せつ教えてくれた子もいましたね。

その時、多かったしつもんがいくつかあったので、ここでも答えておきます。

①「計算スキルはやってもいい？」
　⇒やっていいです。まだべん強していないことを、自分で前もってべん強することを「予習」といいます。漢字や算数など、出されているか題ではないものでも、自分で学習してみようと思ったことには、どんどん予習してみましょう。

②「算数や社会、調べたものはなんのノートに書けばいい？」
　⇒なんでもだいじょうぶです。例えば、家にあった画用紙や自由帳、２年生のころのつづきのノートなんかでもだいじょうぶです。自分でちょうせんすることが大切です！！

③「運動不足なんです…。どうしたらいいですか？」
　⇒先生も運動ぶ足が気になるので、家できんトレをしたり、朝早く走ったりしています。てきどな運動することは、「めんえき力」という体をまもる力を高めてくれます。みなさんも、たまには、からだを動かしてみましょう。遊び方や「三密」にはもちろん気を付けましょうね。

家の中でもできる、かんたんな運動をいくつか考えました、ぜひやってみてくださいね。【にぎる力.pdf】

また来週、元気かどうかのかくにんの電話をしますね。
その時に、いろいろな話を聞けるのを楽しみにしています。

5年生のみなさんこんにちは。

一週間終わりますね。ばっちりメニューは進んでいますか？少しずつでも計画的に進めていければいいかなと思います。また来週がんばっていきましょう！

 

今日は外国語のミッションを出したいと思います。5年生から外国語の授業は週２回となります。楽しみにしていてくださいね。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「身の回りにあるアルファベットを探してみよう」

・どんなアルファベットがあったかな。

・その意味は？

 

（ヒント）

先生は5年生の教室でこんなアルファベットを見つけました！

                             
意味はインターネットでも調べられます。例えば、インターネットの検索サービスで下記のように入力すると、電子辞書のページを開くことができます。後は見つけたアルファベットを入力すればその意味を教えてくれます。

先生はこんなノートができました！

　5年生のみなさんこんにちは。

　今日は学校にたくさんのメダカが届きました。

 

　5年生の理科では、メダカについての学習をするためにそれぞれの教室でメダカを育てます。休校期間中は先生たちがしっかりお世話をしておきますので、休校明けに元気いっぱいのメダカに会えるのを楽しみにしていてください。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「第1回目の東京オリンピックについて調べよう」

・いつ行われたのか。

・当時の日本はどんな様子だったのか。

・日本人でメダルを取った人物を調べてみよう。

１ねんせいのみなさんへ
（おうちの人がいっしょに読んであげてください。）

１ねんせいのみなさん。げんきですか？

がっこうにはいろいろなはながさいています。







「びおとうぷ」といういけには、ざりがにやえびもいます。





がっこうがはじまったら、みんなでたんけんにいきましょうね。

２年生のみなさんこんにちは。

元気にすごしていますか？

 

きのうは、みなさんのお家に電話をしました。おうちの人をとおして、みなさんが元気なこと、学習をがんばっていることを聞くことができて先生たちはホッとしました。

 

ちょくせつお話しできた人もいましたね。

おうちの人としたカードゲームのこと、お手伝いしていること、先生にお手紙を書いてくれていること、いろんなことをお伝えしてくれてうれしかったです。

 

ざんねんながら電話がつながらなかった人は、あらためて電話しますね。

 

電話で聞いたみんなのすごし方、学習のようすをお伝えします。

 

①まい日、時間わりを作っているよ。

まい朝、おうちの人と時間わりをきめてすごしている人が多かったです。

1回の時間は３０分にして、タイマーをかけると集中できるそうです。

 

②体を動かしているよ。

家にいることが多いので、ダンスやストレッチをしているそうです。先生もうん動不足でおなかがプヨプヨしてきたのでやってみようと思います。

 

③好きなこと、とくいなことはどんどんのばしているよ。

「かん字はまい日５つやっています。もっとやってもいい？」

「算数のドリルどんどん進めてもいいですか？」

「まい日、あのねちょう書いているよ。」

「まい日、イラストを描いているよ。」

そんな風にして、先生からのかだい以上に学習をしている人がいました。そんな「もっとやりたい。」「もっとすすみたい。」という気もちはぜひ大切にしてください。

 

「え？そんなにぼくはできないよ。おいてかれちゃう。」

 

としんぱいになってしまった人もだいじょうぶです。かん字が好きな人は算数がいまいちだったり、またはそのはんたいだったりします。だから、にがてなところやできなかったところは、学校で先生がフォローします。いまは自分がやりたいこと、がんばりたいことを大切にしてみてください。もちろん、苦手なことにチャレンジしてもいいですよ。

 

らいしゅう、またみなさんのようすを聞きたいと思っています。

どんな風にすごしたのか聞くのを楽しみにしています。

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日から先生たちが各家庭に電話をしています。

　電話を代わってくれてお話した人もいましたね。元気に過ごしているようで安心しました。

 

　さて、今週のばっちりメニューに「お米について調べよう」というものがあります。

　お米には銘柄（めいがら）といってたくさんの種類のものがあります。そして、種類ごとにお米の味や特ちょうが違うのです。甘みが強いお米だったり、ねばりけが強いお米だったり…、中にはおかずによく合うお米なんてものもあります。

　先生がノートの書き方で例として書いたものはほんの一部です。たくさんの種類があるので調べてみてください。

 

　そしてもう一つ。これを見てください。

　左が「新潟県産のコシヒカリ」、右が「福井県産のコシヒカリ」です。

　実は同じ「コシヒカリ」という銘柄でも、産地によって味の違いがあるそうです。もし、さらに興味を広げたいという人はそちらも調べてみてはどうでしょうか。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「ノーベル賞について調べよう」

・ノーベル賞に深く関係のある「ノーベルさん」とはどのような人物だろう？

・日本人でノーベル賞を受賞した人はだれだろう？