学校の様子

　６月になり熱中症予防の取組を本格的に始めています。毎日定期的に暑さ指数（ＷＢＧＴ）を計測し、表示や放送で水分補給等を積極的におこなうよう呼び掛けています。保護者の皆様には毎日水筒の準備をしていただきありがとうございます。暑さ指数は気温、湿度、輻射熱等の関係で表示します。校庭、体育館、プールサイドの暑さ指数が３１℃以上になると運動は中止となり、その場での活動も原則中止とします。これからの夏の季節は、登下校時に帽子をかぶることも熱中症予防の方法の一つとなりますので、ご家庭でご検討をお願いします。また文部科学省の通知により５月末から熱中症予防の点で、登下校時には友達と会話を控えたり距離をとったりしながら、そして体育の授業時の距離をとって運動する時間や休み時間の外遊び時はマスクを外すよう話しています。

今日は５年生が「東京都児童生徒の学力向上を図るための調査」に取り組みました。昨年度から、調査方法が一人一台端末を活用した４年生以上によるweb調査となっています。学びに向かう力を図るためのアンケート調査ということで、各自が回答を選択し入力をしていきました。今日は５年生の３クラスが回線の関係でそれぞれ別の時間に取り組みました。６年生はすでに取り組み、４年生は６月中に実施予定です。結果は個票としてお渡しいたします。

今日は４年生の授業を紹介します。

４年１組では社会科「水はどこから」の学習に取り組んでいます。４年生はこの単元の学習において、事前に学習計画表を作成し、自分のペースで学習を進める自由進度学習をおこなっています。友達と相談しながら学びを進めてよいことになっています。

４年２組では図工科「コロコロ迷路」の学習に取り組んでいます。ビー玉の転がり方やいろいろな仕組を考え、楽しみながら活動に取り組んでいます。「校長先生、やってみてください」と言ってくれた子がいましたので、試しにやってみました。いろいろな仕掛けがあり楽しいです。

４年３組では体育科「ティーボール」の学習に取り組んでいます。ベースボール型のゲームで、ティーの上に置いたボールをバットで打ち、そのボールを相手チームがとり全員が集まるまでに、バッターがどこまで走るかで得点が決まるルールでした。チームで打つ方向や守り方の作戦を話しながら取り組みます。本校では体育の授業において熱中症予防のために、運動時はマスクをとるように促しています。集合したり話し合ったりする際にはマスクを着用するようにしています。

わかくさ学級では、毎月末に翌月のカレンダーを作っています。6月のカレンダーは、一雨ごとに色を変えるアジサイの花をスタンプで表現しました。子どもたちは、絵具の混色を楽しみながら、自分が思うような色合いを作っていました。

　5月24日（火）に東京都水道局の水道キャラバン隊の方にお越しいただき、水道の学習をしました。

　私たちがふだん使っている水がどのようにきれいにされ、届けられているのかを分かりやすく教えていただきました。映像で施設の様子を映したり、クイズをしたり、実験の様子を観察したりしながら楽しく学ぶことができました。

　今、社会の時間にも水道の学習をしています。水道キャラバンで学んだことを、教室での学びに生かしていけるといいと思います。