学校の様子

　本日は登校可能日でした。
　みなさんの元気そうな顔を見ることができて嬉しかったです！
教室では、一定の距離を取りながら学習に取り組んだり久しぶりに会う友達と楽しそうに過ごしたりする姿が見られました。
　「保健」では、病気の原因となる病原体について知っていることを共有し、「なぜ病気にかかるのか。」「病気を予防するためには、何ができるのか。」について教科書を見ながら考えました。みなさんも病気に負けない強い体を作るために「早寝早起きをする。」「運動をする。」「栄養バランスの良い食事をとる。」など休校中も規則正しい生活を送れるように心がけましょう。
　また『マイチャレンジビンゴ』にどのくらい取り組めているか、どういうふうに取り組んでいるかをみんなで共有しました。「お風呂で歌を歌う」や「大声で笑う」をクリアした人が多く、みんながお家でも楽しく過ごしている姿が想像できました！「るで始まる言葉を５０個見つける」や「先生が知らなそうな漢字を見つけよう」はまだクリアしている人が少なかったです。ぜひ挑戦してみましょう！
　「チャレンジビンゴを全部クリアした！」という人は「るで始まる」を「わで始まる」に変えてみたり、自分でチャレンジを考えたりするなど工夫して取り組んでみると素晴らしいですね。ぜひ挑戦したことは自主ノートに書いて、記録を残しておきましょう。
　また月曜日の登校可能日に会えるのを楽しみにしています。　

１ねんせいのみなさんへ

こんにちは。きょうはとうこうしてもいいひ（とうこうかのうび）でした。
ひさしぶりにみなさんとおはなししたり、おべんきょうしたりできて、せんせいたちもうれしかったです！

きょうはじぶんのなまえをかきました。とてもていねいにかくことができました。
じのれんしゅうをたくさんして、これからもていねいにかけるようにがんばりましょう！

ところで、みなさんはあさがおのたねをまきましたか？
せんせいたちはきょう、あさがおのたねをまきました。






みなさんも、まいにちかんさつできるといいですね。
あさがおのめがでたら、せんせいにおしえてね！

ちなみにこのまえのくいずのせいかいは、、、、

７がつごろです！

あさがおのおはながさくのがたのしみですね！

　本日、４年生の登校可能日でした。

 

　今日は健康観察をした後に、今までの漢字練習の振り返りとして漢字の小テストを行いました。難しい漢字もあったようで、そのような声が聞こえてきました。

　その後、理科で「生物のようすは、季節によってどのように変わっていくのだろうか？」という問題について考えていきました。ＮＨＫ for schoolふしぎエンドレス「春になると？」を観た後に、「どのような変化があるか・何と関係があるか」をまとめていきました。

　「気温と関係がある。」「あたたかくなってきたら様子が変わってきている。」「太陽の出ている長さと関係している。」「人の生活とも似ている。」「食べるものが関わっている。」などの考えが出てきました。

「これから生物の様子はどのようになっていくか予想しよう」では、気温・太陽の動き・人の生活・エサに注目しこれからの生き物がどのような変化をしていくかを考えていきました。

 

※４年生の理科では、予想をすることが大切な学習となります。自分なりの理由をもち予想を書けるようにしていきましょう。

（例）

△何となく、これから生物の数が増えていくと思います。

〇これから生物の数が増えていくと思います。生物の生活の変化は昼の時間の長さと関係があると思います。これから夏に向けてさらに昼間の時間が長くなるときっと虫の数が増えていくと思います。

 

　最後に今週の国語の課題を確認し、それぞれのグループへのメッセージを作成しました。
「学校が始まったら遊ぼうね！！」「みんな元気にしている？」とクラスの交流を図りました。



来週月曜日の登校してもいい日（登校可能日）の持ち物は以下の通りです。
・国語の教科書、ノート
・社会「わたしたちの日野」、ノート
・マイ時間割(11日～15日分)
・算数プリント(３年生の復習)
・社会プリント(11日～15日の課題３枚)
・漢字テストファイル(14日配布)
・フェイスタオル

２年生のみなさんこんにちは

今日は自主学習に取り組んできた人のノートからしょうかいします。

自主学習ノートをひらくと　いろんな学習にチャレンジしてありました。

その中に、「これはすごい！」というものがありました。

なんと、もんだいをとくだけではなく、自分で問題づくりをしていました。

せっかくなので、その問題をみなさんにしょうかいします。

★★★★★★★★
①こたえが１４になるたしざんのしきを５こかいてね。

②こたえが６になるひきざんを６こかいてね。

③こたえが２０になるたしざんを５こかいてね。

④１４－７＝９のしきとこたになるぶんしょうもんだいをつくってね。

⑤９＋８＝１７になるこたえと文しょうもんだいを書いてね。
★★★★★★★★
　
どうでしょう？どれもすばらしいもんだいですね。
ぜひ算数のノートにちょうせんしてみてください。

２年生のみなさん

アンケートやけいかくひょうのていしゅつありがとうございました。

取り組んだ学習や作ったものをいっしょにていしゅつしてくれた人がいました。

今日は、いくつかしょうかいします。

①きれいなもようつくり
これ、どうやってかいたのでしょう？とってもきれいですね。

②先生へのお手紙
とてもうれしかったです。なかみは書いた人ともらった先生のないしょですね。

③生きものずかん
さかなのずかんです。色とりどりの魚がかいてあってきれいです。
そういえば１年生のときに、ずかん作りをしましたね。

④はこつくり
はこにできるかたちをしらべてきました。これ、お兄ちゃんのかだいをいっしょにやったのかな？すばらしいチャレンジですね。

みなさんの計画表を見ると、このほかにもいろんなチャレンジがあるようです。
みんなの作品、みんなのチャレンジ、ぜひ教えてくださいね。

また、しょうかいします。