学校の様子

　5年生のみなさんこんにちは。

　今週も終わりますね。元気で過ごしていますか。また来週がんばっていきましょうね！

 

　昨日、先生たちで古代米の「もみふり」をしました！「もみふり」とは「種まき」のことでしたね。古代米はこんな感じです。

　黒いですね。今回育てるのは黒米という品種です。

 

　みなさん、昨年度おかぼの「もみふり」をしたのを覚えていますか？古代米の「もみふり」もおかぼの「もみふり」と同じ手順です！

 

　まず、育苗箱に土をまきます。同じ高さになるように慎重にします。

　きれいに土をまけたら、その上に水をたっぷりあげます。

　いよいよ「もみふり」です。種を均等にまきます。表面が真っ黒になりました！

　まき終わったら、その上に土をかぶせます。これも同じ高さになるように慎重に！

　最後に、水をたっぷりあげて出来上がりです。３箱作りました！

　元気に育つのが楽しみですね！

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「古代米について調べてみよう」

・黒米はなんで黒いのだろう？

・白米、黒米、その他の色もあるのかな?

　5年生のみなさんこんにちは。

　明日からゴールデンウィークですね。体調に気をつけて過ごしてください。

　さて、ゴールデンウィークは祝日があることで大型連休となるのでそのようによばれていますが、どんな祝日があるのかみなさんは分かりますか？今年度を例に見てみましょう。

 

・4月29日【昭和の日】

　連休前にある祝日です。もともとは昭和天皇の「天皇誕生日」でその後「みどりの日」となりました。今は「昭和の時代をかえりみ、国の将来に思いをはせる日」として「昭和の日」となっています。

・5月3日【けんぽう記念日】

　日本国けんぽう（今の日本の一番大事な法りつ）が始まった日。ちなみに11月3日の「文化の日」は日本国けんぽうが国民にお知らせされた日です。

・5月4日【みどりの日】

　もともとは4月29日でしたが、「昭和の日」ができたことで5月4日にうつりました。「自然に親しみ、豊かな心をはぐくむ日」となっています。

・5月5日【こどもの日】

　「こどもの幸せを願うための日」として定められました。こいのぼりや五月人形をかざります。昔から「端午（たんご）の節句」とも言われています。

 

　このように、一つ一つの祝日もそれぞれに意味がこめられています。祝日の意味を知ってすごすのもいいと思います。

 

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「辞書を使って調べよう」

☆今日は「読み」がむずかしい漢字を出します。辞書で調べてノートにまとめてみましょう。
１　魚の名前

①鰌　②鰆　③鮟鱇

２　鳥の名前

①鶉　②鶯　③鸚鵡

３　自分でむずかしい漢字を調べてノートに書いてみよう。

　３年生のみなさん、こんにちは。

　電話連らくや、配布物を取りに来た時のようすで今週も元気なことがわかり、とてもうれしかったです。
　か題のほかに、なわとびやマラソンをがんばっている友達もいましたね。
　「Eテレで理科や社会を見ているよ。」
　「家の本を全部読んじゃった！」
　「レゴで作品作っているよ。」
　「おり紙でいろいろなおり方をしてみた。」
と、自分で工夫してチャレンジしているお友達もいました。

　さて、学校に来ているお友達の『はこ作り』の作品と作り方をしょうかいします。

　何人かのお友達が、「おかしのはこ」のマネからはじまって、四角のはこ→サイコロ→大きさのちがうはこを作って重ねていく、
といろいろなはこを作ってきました。
　今回しょうかいするのは、チーズのはこ（上と下の大きさを変えています。）です。

　それから、校庭に出た時に、満開だった桜の花が風で落ちていたのをひろったり、見つけたたねを取って来たりしました。

　どんな芽が出て、どんな花がさくのでしょうね。
　大澤先生からもらったたねといっしょに植えてみたいですね。

１、２年生のみなさん

元気にすごしていますか？

今日は図工の学習をしょうかいします。

本当は、学校でいっしょにつくるつもりだったものです。

ぜひ、おうちの人と作ってかざってみてくださいね。

こいのぼり.pdf

　5年生のみなさんこんにちは。

　もう4月も終わりですね。校庭の八重桜もだんだんと葉桜になってきました。

 

　さて、5月にはどんな花がさくでしょうか。5月の代表的な花はというと…

・バラ

・サツキ

・アヤメ

・ネモフィラ

・ラベンダー

・スイレン

などたくさんあります。あざやかな色の花が多いです。下に写真を用意しましたが、みなさんはどれがどの花か分かりますか？

　
　
　

　ちなみに、5月にさく桜もあります。「芝桜（シバザクラ）」といいます。知っていましたか？

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「５月にさく花を調べよう」

・上に書いた花（バラ・サツキ・アヤメ・ネモフィラ・ラベンダー・スイレン・シバザクラ）についてくわしく調べてみよう。

・他の５月の花にはどんなものがあるのかな？

２年生のみなさん、こんにちは。

みんなに でんわを したときに、「かん字がむずかしい。」や「かん字がたいへん。」と言っている 人が いました。
きょうは、おもしろい かん字の べんきょうを した おともだちが いたので しょうかいします。



ふでばこの 中に あるものだけで 「同」という かん字を つくっていました。
２かく目の「はね」も 気をつけて つくって いますね。



こちらは 「近」の ６かく目の まがっている ぶぶんを くふうして つくっていますね。

みなさんも おうちに あるもので しっている かん字を つくってみては いかがでしょうか。

　5年生のみなさんこんにちは。

　昨日、新しい課題をのせました。今回のばっちりメニューの自学テーマは「東京都・日本が世界にほこれるものについて調べよう」です。むずかしそうだなと思うかもしれませんが、調べてみると案外たくさんあるので、ぜひいろいろ調べてみてください。

 

　5年生の社会科では、日本という国について、そして世界とのつながりについて勉強します。世界の国々にはどんな特ちょうがあるのか、日本とどのようなつながりがあるのかなど、きょうみがあることを積極的に調べてみましょう。

 

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「世界のお金の単位について調べよう」

・日本（円・￥）以外に世界にはどんなお金の単位があるの？

・そのお金の単位の由来は何だろう？

2年生のみなさんへ

 

　元気にすごしていますか？

　先生は、この土曜日、日曜日に「博物館（はくぶつかん）」に行ってきました。“行った”　と言ってもじっさいに出かけたわけではありません。インターネットを使って、お家にいながら博物館を楽しんできました。とってもおもしろかったので、きょうみのある人はぜひおうちの人と楽しんでみて下さいね。

国立科学博物館　「おうちで体験！かはくVR」

https://www.kahaku.go.jp/VR/

 

☆見学をして心に残ったことを「あのねちょう」に書く

☆お気に入りの展示を見つけて「絵」や「けんきゅうシート」を書く

 

そんなふうにしてわくわくメニューにつなげてみてもいいですね。

 

こうして、外出することはできなくても、わたしたちはいろいろなところへ行くことができるのはすごいことです。

 

インターネットだけではありませんよ。

 

本でも同じです。ページをひらけば世界中のどこへでも、未来や過去にだって行くことができます。

 

この休校中にぜひたくさんの本を手に取って下さい。自分の好きなものきょうみのあるものを調べてみて下さい。

明日からみなさんにまた電話をします。お話しできるのを楽しみにしています。

それではまた！

 

　5年生のみなさんこんにちは。

　今週もはじまりましたね。ばっちりメニューですが、自分のペースでいいので進めてみてください！

 

　さて雨が降りそうですね。今日も家の中でできるミッションを紹介したいと思います。今日は「外国語の腕だめしをしよう！」です。いくつ分かるか挑戦してみてください。先生は４３個見つけました！

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「外国語の腕だめしをしよう！」

・いくつ言葉を見つけたかな。

・その言葉はアルファベットでどのように書くのだろう？

 

（手順）

まず、5年生外国語教科書「ONE WORLD Smile⑤」P8、P9「At Home」を開きます。

 

 

この絵の中で見つけたものを、自主学習ノートに書きだしてみてください。ただし、その言葉のアルファベットつづりもあわせて書く挑戦をしてみてください！

 

いくつ見つけられるかな？

 

アルファベットつづりは、P112～P117「My Word Bank」の中から探してもいいし、先々週末に紹介したインターネットの検索サービスを使った電子辞書のページで調べてみてもいいかもしれません。

 

電子辞書ページの使い方をもう少し紹介しますね。前回は、英語から日本語を調べました。今回は、日本語から英語を調べる必要があります。まずは、前回と同じように電子辞書のページを開き、方向を「英語⇒日本語」から「日本語⇒英語」に変更します（赤丸部分）。そして、知りたい言葉を入力すれば、対応するアルファベットつづりが出てきます！さらに、スピーカマークを押すと発音が聞けるよ！

　5年生のみなさんこんにちは。

　今週も終わりますね。ばっちりメニューは進んでいますか。少しずつでも自分のペースで進めていければいいかなと思います。また来週がんばっていきましょう！

 

　今日の自主学習ミッションは少し息抜きで、「パズルに挑戦してみよう！」です。みなさんはクロスワードパズルを知っていますか。クロスワードパズルとは、文章によるヒントを元に、たてよこに交差したマスに言葉を当てはめて、すべてのマスを埋めるパズルです。今回は「アルファベット」でパズルを作ってみました！ぜひ挑戦してみてください。

 

≪今日の自主学習ミッション≫

「アルファベットのクロスワードパズルに挑戦してみよう」

・すべてのマスを埋めてみよう！

・埋めたアルファベットの言葉の意味を調べてみよう！

・最後に探し出した答えは？

 

（手順）

まず自主学習ノートに、クロスワードパズル用のマス目を用意します。



先生のノートに「①たて」と「②よこ」の答えを書いてみました。残りの③～⑤について、以下ヒントを参考にアルファベットの言葉を埋めてみてください！

 

①   たて： 5文字 [Hint 1] color [Hint 2] hair 　　[Hint 3] rice ball

②   よこ： 5文字 [Hint 1] fruit 　[Hint 2] yellow [Hint 3] sour

③   よこ： 6文字 [Hint 1] vegetable [Hint 2] orange [Hint 3] horse

④   たて： 8文字 [Hint 1] rain [Hint2] “u”ではじまる

⑤   たて： 5文字 [Hint 1] vegetable [Hint 2] brown [Hint 3] curry and rice

 

　大事なことを言うのを忘れました。マス目に埋めるアルファベットの言葉は、すべて5年生外国語教科書「ONE WORLD Smile⑤」P112～P117「My Word Bank」の中に書いてある言葉です。探してみてくださいね。

 

 

　言葉の意味は、「My Word Bank」の絵から想像してもいいし、先週末紹介したインターネットの検索サービスを使った電子辞書のページで調べてみてもいいかもしれません。

 

　アルファベットの言葉を全部埋めたら、(1)～(5)のアルファベットを集めて、最終的な答えを探し出してください！この言葉も「My Word Bank」の中の言葉です。