学校の様子

　３学期の図書週間も２週目に入りました。今学期の催しは２本立てです。

　１つ目はしおりです。本の借り換え時に担任から配られた『読書カード』にスタンプがもらえます。カードにスタンプがたまると『平山小学校のオリジナルしおり』がもらえます。そのカードやしおりは、図書委員会の児童が作りました。中休みや昼休みには、本の返却の列が、図書室の廊下まで出てしまうほどの人気です。

　２つ目は読み聞かせです。これも図書委員会の児童が、中休みに図書室で読み聞かせをしています。聞きに来る児童は低学年が多いですが、他の場所で読書をしていたり、本を選んでいたりする高学年の児童も手を止めて入ってきます。毎回聞きに来る児童もいます。明日（２月７日）も読み聞かせがあります。

　図書委員会の活躍が、学校全体の読書活動の盛り上がりにつながっています。

　４・５・６年生は一年間、自分が選んだクラブ活動で、異学年と関わり合いながら活動を行ってきました。いよいよ３年生も、４月からクラブ活動が始まります。
　上級生がどんな風に活動をしているのかを見学し、楽しみになったようです。

　来年度のプログラミング教育の本格実施に向けて、定期的にICT研修を行っています。1月には、ICT活用教育推進室のメディアコーディネータの方を講師にお招きした研修を行いました。様々なプログラミングソフトを体験する中で、実際の授業ではどのように活用し、子供たちの論理的思考力を育むことができるかイメージしていきました。
　その他、これまでICT活用を推進してきた教員が講師となって、研修をすすめています。

　2月3日（月）に令和2年度の新1年生保護者説明会を開催しました。当日はご多用のところ、多くの方にご出席いただき、ありがとうございました。
　入学まであと2か月です。教職員一同で、お待ちしています。

　
　1年生も登校日あと３２日間です。
　最近、クラスの枠を超えて学年で遊ぶ様子が見られるようになりました。
　オープンスペースにあるブースでわいわい仲良く遊んでいます。
　遊びを通して学ぶって大切だなぁと思います。

　3学期の社会科の学習では、昔の人々のくらしについて学んでいきます。
　そこで先週、郷土資料館の方々にご来校していただき、出張授業をしていただきました。



子供たちは郷土資料館の方のお話を興味深く聞いていました。
実際に、「あ、これ知ってる！」「おばあちゃんの家にもある！」など話しながら道具に触れていました。
　　

　昔の人々が使っていた道具を手掛かりに、昔の人々の生活の様子についても学習を進めていきます。

　大盛況となったお店屋さんですが、終わった後はきれいに片付けるまでが学習です。休み明けの火曜日に、これまで使ったものを整理し、持ち帰るもの、リサイクルにするもの、捨てるものをグループごとに考え、1時間片付け作業をしました。
　もうお店屋さんはありませんが、子供たちや当日来ていただいた方々の心の中にはずっと残っているといいなと思います。

　1月30日(木)にラグビーチーム「日野レッドドルフィンズ」の選手の方々にお越しいただき、タグラグビー教室を行いました。

　

　タグを取る運動や簡単なパス練習に始まり、対人の実践的な練習までご指導していただきました。うまく守備を抜いてトライを決めたり、相手の動きをよく見てサッとタグを取ることができたり、ここぞという場面でパスが決まってトライにつなげられたり、子供たちはうまくいったプレーに喜びを表しながら、楽しく2時間を過ごしました。

　
　

　4年生は体育の学習でもタグラグビーを行っています。日野レッドドルフィンズの選手の方々に教わったことを授業の中でも生かしていけるといいですね。

　１月２５日（土）に学校公開の3年生の取組です。
　オリンピック・パラリンピック教育推進事業ロジェクト」でリオデジャネイロパラリンピックに参加された吉田信一選手が来校され、全校向けに講演をしていただき、その後、３年生とわかくさ学級を対象に卓球の実技指導をしていただきました。
　ラケットの持ち方から教えていただき、子供たちとラリーの打ち合いをしてくださりました。また、講演会ではリオパラリンピックの会場などの写真を紹介してくださりました。選手目線で見える、感じることをたくさんお話くださり、パラリンピックがぐっと身近に感じられた一日になりました。
　３年生は、吉田選手との出会いを入り口に、３学期は総合的な学習の時間にパラリンピックについて一緒に学びを深めていきたいと思います。

　1月25日（土）の学校公開には、多くの保護者の皆様にご来校いただきありがとうございました。

　4年生は、4月から育ててきた伝統の『平山陸稲』についてグループで壁新聞を作りました。
　自分たちが実践してきた「育て方」の他に、「歴史」「始めた人物」「料理の仕方」「水稲との比較」「陸稲の特徴」などさらに調べ学習をして理解を深め、記事にまとめていきました。

　当日は保護者の方、地域の方、4年生の仲間に向けて学習の成果を発表しました。







　色やイラストを用いて分かりやすくまとめたり、人形劇を用いたり、クイズを入れたりとグループごとにさまざまな工夫が見られた素晴らしい発表会となりました。