学校の様子

６年生のみなさん、こんにちは！休校７日目です。
９年前の今日、２０１１年３月１１日、東日本各地に多くの被害が出た「東日本大震災」が発生しました。

みなさんが２、３歳の頃のことです。

９年経っても、思い出せることはたくさんあります。

もしかしたら幼いころのみなさんにもかすかに記憶に残っていることがあったり、お家の人から当時のお話を聞いたことが浮かんだりしているかもしれませんね。

 

今日は「時間」の話をします。

先生たちは７日間の休校期間の中でたくさんの話をしました。

卒業式のこと、学習のこと、中学校への進学に向けてのこと、休校期間の日々の過ごし方のこと。

大切な話を重ねていく中で、いつも頭をよぎるのはみなさんとの楽しい思い出の話だったりします。

みなさんのことを考えるだけで、「会えた時にこんなことしたいな。」「あの話伝えたい！」……と、わくわくした気持ちでいます。

学校がお休みでも、お家の中で勉強をしていても、ご飯を食べていても、ゲームをしていても、テレビを見ていても、寝転がっていても、何をしていても、みなさんと先生たち、もっと広げるとどこでも誰でも、同じように時間は流れていきます。

その時間を、どう過ごすのかは自分次第です。

ただ、今日３月１１日は、家族で過ごす時間や自分のためになる時間、何気なく過ごしている時間もいつもより少しだけ『大切な時間』と意識して過ごしてみませんか。

９年の月日が流れ、復興も進んでいるようです。しかし、未だに復興の手が届いていない地域や仮設住宅で生活している方々もいます。

学校でも、先生たちは１４時４６分に「黙祷(もくとう)」をしました。
せめて、今日この日には９年前の出来事を思い出し、犠牲になられた方々への追悼の意を表し、祈りをささげてみてはどうでしょうか。

それでは、また明日の更新まで。

本日のキーワードは…

ちなみに昨日のキーワードは…

 

 

 

【２組担任：長谷川、３組担任三好】

　きょうはざんねんながら、1日雨でした。でも花ふんしょうの人にとっては、いつもよりも少し楽だったのではないでしょうか。

　さて、きのう出た分数の問題は、何分の何か分かったでしょうか。もし分かった人がいたら、投票（とうひょう）ボタンをおしてみてください。

　この問題は、その前に出たさいごの問題がヒントになります。どの学習でも言えますが、算数はとくにこれまで学んできたことを使って、新しい問題にチャレンジしていくべんきょうです。今2年生としてべんきょうしていることは、これから3年生、4年生になってもつかっていきます。そんなつながっていることをいしきすると算数は楽しくなりますよ。

　先生たちは、下の写真のようにみんながまたえがおで学校に来てくれることを楽しみにしています！

休校6日目です。
子供たちのいない教室、学校はなんだかしーんとしていて、ひんやり寂しい雰囲気です。

話は変わりますが、みなさんホームページ上にある「わくわく問題」に挑戦していますか？６年生は６年生の問題しか解いてはいけない、というルールはないので、色々な問題に挑戦してみましょう！(これも選択ですね！)

「でも～下級生の問題なんて簡単だよ～」という声が聞こえてきそうですが…
侮るなかれ…例えばこれは２年生の問題ですが、解けますか？？(笑)

意外と難しい問題もあるので、是非目を通して見ましょう。

更に今日は論理的に考えると答えがわかる問題を用意しました。

【問題】
AさんからEさんの順位が発表されました。

A「私は２位ではないよ。」
B「僕はEのすぐ後だった。」
C「Aに負けてしまったんだよな～。」
D「私はAには勝ったわ。」
E「今回も１位にはななかった…悔しい。」

１位～５位が誰なのか確定できるかな？
なお、同順位者はないものとする。

分かった人は、投票をクリック！！

今日のキーワードは…

４年生のみなさん、元気に過ごしていますか？

 

休校がスタートして１週間が過ぎましたね。おうちでの学習や生活は充実していますか？

読書や自由研究に励んでいる人もいれば「何をしようかなぁ」と悩んでいる人もいるかもしれませんね。

 

「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず。しかし、賢い人も愚かな人もいる。違いは学ぶか学ばないかである‥‥‥」

 

と、昔の偉い人は言いました。（だれかわかりますか？ヒント：お札）

簡単に言うと、「みんなスタートラインは同じで、あとは学ぶか学ばないかということ。それで人の立つ場所は変わってくるんだよ」ということです。

 

もしかしたら、学ばなくても生きていくことはできます。でも、ボクたちには「夢」があったり「希望」があったりします。それに近づくには「学ぶこと」がすごく大切です。

その中でも特に「自ら学ぶ力」はとても大切です。学んだことや覚えたことは時間と共に薄れてしまいますが、学ぶ力は一度身に付けるとなくなることはありません。学ぶことがみんなの力や選択肢となって自分の立つ場所が変わるのだと思います。

 

休校の前の日にも伝えましたが、１日の中で、自分の成長の為に何か学びにチャレンジできたら素敵だなと思います。うまくいかなくてもいいです。失敗してもいいです。自分の好きなこと、興味のあることから少しずつ試してみてください。そうやって、この休校中に自ら学んだ力は、みんなの大きな力になります。さらには、これからみんなが大人になって、どんなに忙しくなっても自分の好きな事や学ぶことを大切にできる人になることにつながるんだろうと思います。

 

先生もみんなに負けないように、わくわく問題つくりや１日１冊本を読むチャレンジを頑張ります！休校もあと１週間です。みんなのチャレンジを応援しています。

５年生のみなさん　元気ですか。
今日は曇り空で雨が降ったりやんだりになるそうですね。
絶好の家庭学習日和です。
自分で考え課題を設定し、どんどん学習してみましょう。

昨日に続き、今日も卒業式用に録音した音楽を載せます。
リコーダーや歌の練習をするのもいいかもしれないですね。
音楽を流しながら合わせてみるのも、よい練習方法になるかもしれません。
休校が明けて皆さんの素敵な演奏が聴けることを期待してますよ。

きずな１番.wma
きずな２番.wma
風笛１番.wma
風笛２番.wma

　きょうは、どんよりしたお天気ですね。

　先生たちは、どんより気ぶんをふきとばすために、みんなで「すごろく」をしました。

　きょうかしょにある「すごろく」なので、じかんがかかりましたよ。

　さて、けっかは、、、、チ、チ、チ、チ、チーン！

　１い…ぽえきちくん！

　２い…こびらはかせ！

　３い…くろちゃん！
　どの先生がどのキャラクターかわかりますか？

　こんどは、だれかがつくった「すごろく」であそびたいな。
　「すごろく」をつくってみた人はいますか？
　「さいころ」をつくった人もいたかな？それは、すごい！
　
　では、またあした！
　

 

４年生のみなさん

元気に過ごしていますか？

 

突然ですが、今日は何の日か知っていますか？

 

３月９日で“サンキュー”

 

そう、「ありがとうの日」です。

 

なので、今日は誰かに「ありがとう」が伝えられるといいですね。

 

ちなみに、「ありがとう」は「有難う」と書きます。

 

「有」ることが「難」しいから「有難う」です。

 

つまり、「めったにないこと」という意味が見えてきます。

 

漢字にすると何だか特別な時にしか使えなくなりそうですね。

 

「鉛筆を拾ってくれてありがとう」

 

めったにないこと？といわれるとうーーーんと考えてしまいます。

 

では、こうしたらどうでしょうか？

 

「ありがとう」の反対言葉を考えてみましょう。皆さんは何かわかりますか？

 

「ありがとう」＝「有難う」＝「めったにない」と考えていくと…

 

そうです。「当たり前」です。

 

「ありがとう」を反対にすると「あたりまえ」

 

わたしたちは、つい、自分がしてもらうことが当たり前になってしまいますよね。

 

例えば、鉛筆を拾ってもらうのも、ご飯を作ってもらうのも、掃除洗濯してもらうのも、習い事に行くのも、お風呂に入るのも、寝るのも・・・。すべて当たり前。

 

毎日当たり前に過ごしてしまいますが。これ、本当に当たり前なのでしょうか？

 

もし、当たり前がなくなってしまったらみんなはどうなってしまうでしょう？

 

そう考えていくと、とても大切で有難いことのように思えてきます。

 

だから、「有難う」なのです。

 

当たり前のことを当たり前で流さずに、これは、有難いことなのだと「ありがとう」の言葉で伝える。

 

だからありがとうは感謝を伝えることであり、日々の生活の中で感謝に気が付くことでもあるんですね。

 

みんなにとって、当たり前になっていることは何でしょう？

 

ぜひ、ありがとうの言葉で伝えてみてくださいね。

 

★★★

 

なんとなく調べてみた「今日は何の日」ほかにもいろいろあって面白かったですよ。

 

こうして、自分の誕生日や特別な日が何の日なのか調べてみるとよい学習になりそうですね。

 

読んだ人は「投票する」にクリックしてね。

３年生の皆さん
今日もストレッチを一緒にやってみよう！
立って取り組む運動パート２です。

体が硬い直井先生も毎日、コツコツ取り組んでいます。

①太ももの表を伸ばします。



体がふらふらしないで３０秒立っていられるかな？
左足・右足、両方やってみよう。

②手を後ろで組んで、上にあげましょう。その時に、体が前に倒れないように気を付けます。



③太もも、膝うら、アキレス腱を伸ばしましょう。
後ろ足の踵が上がらないように気を付けましょう。



今日も３つを紹介しました。これ以外にも色々なストレッチがあります。自分でも調べて取り組んでみても楽しいですね。

みなさんお元気ですか？
先生たちはみんなに会えなくてさみしいです。
健康に気を付けて、元気に過ごしてください！

そういえば、休校になってから「わかくさワクワク」の歌を歌っていませんよね。
忘れてしまった人はいませんか？
そんな人のために、「わかくさワクワク問題」を作りました。
チャレンジしてみてください！

わかくさワクワク問題

①わかくさ　ワクワク
　わかくさ　ドキドキ
　わかくさ　キラキラ　②わかくさ　ワクワク
　わかくさ　ドキドキ
　わかくさ　キラキラ
しかくに はいる かしは なんでしょうか？
うたってみましょう！！

※下の写真は、休校になる前に作品バッグを作っているところです。
　わかくさ１～５年生の保護者の皆様には、面談の際に作品をお渡しします。
　

　こんにちは。きょうもいいおてんきですね。

　みんなでザリガニや川エビをつかまえたビオトープでは、きいろい花もさいています。

　こんどいっしょに見ましょうね。

 

　さて、きょうはみなさんにやってみてほしいな、ということをおはなしします。

　さんすうです。

　一つ目は、「きょうかしょにかきこみをしてみましょう。」

　まだかいていないところに、かいてみましょう。

　こんなかんじです。

　二つ目は、きょうかしょの４８ページに、すごろくがあります。

　わたしは、こんなふうにじぶんでつくってみましたよ。

　つくってみて、「できた！」の人は、いろをぬったり、えをかいたりしてみましょう。

　もっとできるぞ！という人は、サイコロもつくってみましょう。

　これは、２くみのおともだちがつくったサイコロです。

　できたら、おうちの人とあそんでみましょう。

　どうだったか、おしえてね！

５年生のみなさん、元気ですか。
連休もあけ、気持ちの良い天気ですね。

学校再開まで残り１週間です。
有意義な日々を過ごしていますか。

今日は休校前に録音した威風堂々を音楽を載せます。
他の２曲はまた明日載せます。
休校が開けたら、もう一度録音をする予定です。
聞きなおしながら、より良い合唱・合奏にするための練習を家でも取り組んでみてください。

威風堂々.wma

こんにちは！２年生のみなさんは元気にすごしていますか？

この前の分数のもんだいはできましたか？
今日はさらにレベルアップしたもんだいを出します！

ふしぎな形ですね。分数をつかってかんがえてみましょう。

ぜひこのスペシャルもんだいにちょうせんしてね！！

休校5日目です。
そろそろ家で過ごすのにも飽きた～という人も多いのではないしょうか？
先週、電話で皆さんの様子を確認した際も、「暇です～」という声を聞きました。

そんな暇を持て余しているみなさんに朗報です。先日、教室で先生が１人で遊んだとっておきの工作を紹介します。(寂しいとか言わないでください。)

【用意するもの】
・正方形の付箋１枚
【作り方】
①付箋を、糊がついている側、ついていない側の半分で切ります。今回の工作では、糊がついている側を使います。
②糊がついている側を上にして、３つ折りにします。折っていくと細い長方形の形になると思います。糊でピタッと止めます。
③真ん中で折ります。折る角度は９０度より少し開いているといいです。
④完成！！超ミニブーメラン！！
【遊び方】
手の平から片方の羽が飛び出るよう、ブーメランを乗せます。デコピンではじくと…うまくいけばきれいに戻ってくるはずです。１枚の付箋なのに面白いですね。
ぜひお試しあれ！！

作り方 図.pdf

限られた環境ですが、自分にできることを選択していきましょう。
それでは、また明日！！

本日のキーワードは…

【２組担任:長谷川】

さあ！今週も一週間元気にすごしましょう！

先週２年生の先生たちも来週からみんなが気持ち良く当番ができるように
白衣をせんたくして、アイロンしました。
　
　
青空の下、真っ白な白衣がとってもきれいでした。

金曜日の１５時ごろに空を見ると・・・月が見えました！見つけられますか？


アップすると！


今日は満月になるそうです。満月が見えるといいですね。
日本では、月のもようが『もちをつくうさぎ』に見えると言われていますが、
国によって、ちがうものに見えているそうです。
しらべてみるのも、おもしろいですよ！

４年生のみなさん。元気に過ごしていますか？

昨日今日と、みなさんのおうちに電話連絡をしています（残念ながらつながらなかったおうちもありましたが、改めて電話しますね）。

電話を通して、休校中にみんながどんなふうに過ごしているか聞くことができてうれしかったです。

 

この休校中、それぞれいろんな工夫をして楽しく過ごしていることがわかりました。とっても素敵だなと思ったのでいくつか紹介しますね。

 

【時間割を作ろう！】

毎朝おうちの人と時間割を作成して過ごしている人がいました。国語や算数だけではなくて体育や給食も入れて体を動かしたり、ご飯のお手伝いをしたりしているそうです。午後にはちゃんと「遊び」の時間割もあって、それも素敵だなと思いました。こうして、予定を立てるとやることがはっきりしていいですね。休校が終わったらみんなで１日の時間割を作って過ごしてみても楽しそうだなと先生は思いました。

 

【自由研究にチャレンジ！】

夏休みの自由研究のように、テーマを決めて自由研究に取り組んでいる人がいました。何やらモーターを用意して、それを使って製作するようです。何が出来上がるのか楽しみです。

 

【おうちペイ？でポイント制】

自主学習カレンダーに、学習だけではなくおうちのお手伝いもいれて一つ終わるたびにポイントをためているそうです。ポイントがたまっていくと俄然やる気がわきますね。ポイントの使い道？それは・・・・・・？

 

【大好きな本をひたすら読む】

もう、１０冊近く本を読んでいる人がいました。すごいですね。親子で同じ本を読んでいる人もいました。毎日読む範囲を決めて、読んだところまでをおしゃべりして楽しんでいるそうです。「ここが心に残ったな」「この後どうなると思う？」「私はこの場面が好き」何ていう風に映画やアニメを見た後おしゃべりするように楽しめますね。

 

【学校のＨＰを楽しむ！】

電話でも宣伝しましたが、学校のＨＰにたくさんの問題がアップされていることを知っていましたか？いち早く気が付いた人は、問題を解くだけではなく、どの先生が作ったかを家族で推理しているそうです。「算数だから・・・・」「この文章は・・・」と探偵のように考えてみる。そんな楽しみもいいですね。

すべてをやる必要はありません。でも、興味を惹かれるものがあったらぜひチャレンジしてみてくださいね。学校がスタートして「あの問題やったよー！」なんてお話しできるといいですね。

 

ほかにもいろんな過ごし方がありました。

休校中、不便や不安もあるでしょうが、小さな工夫で充実した時間にもできます。先生たちもＨＰに問題をあげるために「どんな問題がいいかな？」と相談をしたり、「この問題解ける？」なんてお互いの問題を解き合ったりして楽しんでいます。

「こんなことやってみよう」

「こうしたら楽しくなるんじゃないかな？」

「自分の学びになるんじゃないかな？」

そんな発想や行動は、頭だけではなく心も豊かにしてくれます。

なので、みんなも無理なく、自分のできる範囲でぜひ楽しく有意義な時間を作ってみてくださいね。

 

※電話で皆さんにもお伝えしましたが、こうして毎日皆さんにメッセージを送っていますので時々覗いてみてくださいね。

 

そして、見た人は【投票】をクリックしてください。みんなの反応を楽しみにしています。

 

では、よい週末を！

こんにちは！みなさんたいちょうはどうですか？

毎日、朝と夜にけんおんをわすれずにしましょうね。

今日は先生から算数のもんだいがあります！ジャジャーン♪




この前べんきょうした「分数」のもんだいです。

なんと！！いちばんさいごにはスペシャルもんだいがあります！！

ぜひちょうせんしてみてください！

休校がおわったらせんせいにこたえをおしえてね！

今日は雲一つない、とってもいい天気ですね。
穏やかな天気が近付くと春を感じてしまう今日この頃です。

さて、今日は農園にある機械が登場しました！！
なんという機械か知ってますか？？


正解は「こううんき」です。
この後、堆肥を入れたら、６年の理科の学習で使うジャガイモを植えるのです。
６年生に向けた学習の準備ってこんなところにもあるんですよ。
みんなが登校してきたら、みんなと植えるのを楽しみにしてます！！

ところで…「こううんき」って感じで書けますか？
もう習った漢字ですよ～。

　みなさん、おはようございます！！体調はどうですか？

 

　今、電話でみなさんの様子を聞いています。「暇をもてあましている」「課題に取り組んでいる」「家の手伝いを進んで取り組んでいる」「自分の興味関心のあることに取り組んでいる」など、いろいろな様子が伝わってきました。一人一人の様子が浮かんでくるとなぜか嬉しくなりますね。

　その中で驚いたのは一日の流れを考え、計画を立てて過ごしている人がいました。自分でこの時間にこれをやろうと決めて動く、自分で自分のことを考えて動ける力はすごいですね。

休みが続き、そろそろ何をやろうか悩む時かもしれません。学校のＨＰにもわくわくするような面白い問題が出ています。お家の人と一緒に解いてみましょう。どちらが先に問題を解けるかな！？

今日のキーワードは…

３年生の皆さん
休校期間中、何をして過ごしていますか？
今日は、お家でできる手軽な運動を紹介します。

まずは、ストレッチです！

ストレッチには、いくつかポイントがあります。

〇息を止めず、ゆっくり呼吸をしながら行います。
〇痛い所まで伸ばさず、イタ気持ちいい所まで伸ばしましょう。
〇ギュッ、ギュッと反動を使わず、伸ばしましょう。
〇３０秒ずつ続けてみましょう。

〇手のひらを上に向けて、全身を伸ばします。


〇上半身を左右に倒します。わき腹を意識して伸ばしましょう。



〇手を前に伸ばします。足の幅を広げて少ししゃがみます。背中や肩が伸びているのを意識します。


〇足を広げて、地面に両手を伸ばします。


体が硬い、直井先生も続けてみます。皆さんも挑戦してみてください。

休校中ですが、体力は落ちていませんか。
適度に自宅前でなわとびをしたり、お家の人と一緒に公園や川沿いを走ったりして体力の維持をできるといいですね。