学校の様子

　６月１１日（金）に、第１回学校運営協議会を行いました。

　学校運営協議会とは、地域全体で学校経営や教育活動の質的向上を支援していくために、保護者や地域の方々の意見交換を行う場として行っているものです。
　評議員の皆様からは以下のようなお話をいただきました。
　〇中央公園や児童館での遊び方
　〇ひのっちでの子供たちの様子と感染症対策
　〇最近の安全に関する情報（自転車・キックボード・スケートボードの事故や苦情等）
　〇日野第一中での卒業生の頑張りとSNSトラブル
　〇第四幼稚園との交流（継続してさらに深めていきたい）
　〇子供たち、保護者・地域のために、育成会で１つでも多くの行事を行っていきたい。ぜひ協力を。
　〇将来を見据えて、小学校のうちから健全な成長を見守っていきたい。
　〇移動教室等、小学校で思い出に残る経験をさせてあげたい。
　〇ピーポくんの家のあり方や熱中症の対策等、今後、学校と検討したり、保護者にできることを考えたりしていきたい。
　評議員の皆様、貴重な情報やご意見、ありがとうございました。
　また、保護者の皆さま、学校公開アンケートへのご協力ありがとうございました。
　保護者・地域の皆様からのご意見等をもとに、さらに改善に努めていきます。

日野第四小学校のみなさん、おはようございます。
先週の金曜日・土曜日は学校公開でしたね。たくさんのお客様がいらして、
「みんなの頑張っている姿がたくさん見られて嬉しいです。」
と、喜んでおられました。お休みが１日しかなかったから、体が疲れているかもしれませんが、今週も元気に過ごせると嬉しいです。

今日は、四小のみんなで振り返りをしたいと思います。
みなさん、１学期が半分以上過ぎました。特に、１年生のみなさんは、入学してから今まで、はじめてのことがたくさんあったと思いますが、よく頑張っていますね。
１年生から６年生まで、１学期のはじめに自分で立てた目標について考えてみましょう。
『自分から挨拶をする』『忘れ物ゼロにする』などの目標が教室には貼られていますが、自分の立てた目標を覚えていますか。
また、学習についてはどうでしょうか。
『分からないところを分かるまでできるようにする』『自分でたくさん考えを出せるようにする』などがありますが、自分が立てた目標を達成することを１００だとしたら、今はどのくらいでしょうか。５０の人も、７０の人も、１００の人もいるかもしれませんね。
１学期が終わるときに、目標に向かって頑張ることができてすっきりしたと思えるためには、今日からどのように頑張っていけばよいのか考えてみましょう。

先生たちも、土曜日の午後に先生たち同士で振り返りをたくさんしました。
自分が今、頑張ることができていること、もう少し頑張る必要があるのはどんなことなのか確認しながら、１人１人が成長していけると良いですね。

タブレットが大いに活躍しています。
「イラストを描くために、画像を探していいですか」
「図鑑を見たいです。」
「イラストを描きたいです。」

検索ツールをふりがなを振って活用したり、音声入力で、メモを入力したり、タブレットを活用した活動に取り組んでいます。

図工「光のプレゼント」では、卵のケースに色水を入れたり、マジックペンで塗ったりしながら、光を通してできる形や色を楽しみました。
「わあ、きれい。」「わあ、すごい。」
友達と色水を混ぜたり、カラフルな色にしたりと、大いに光と水を楽しんでいました。

４月のあいだ、６年生は、１年生の朝の支度の手伝いを行いました。

毎日、１年生が登校するよりも早く登校し、

教室や玄関で、笑顔でお出迎えをしていました。

教室では、１年生が朝の支度を覚えられるよう、

丁寧に説明する姿が見られました。

学校の施設や、校庭遊びの約束などもやさしく教えていました。

こうして、１年生のみなさんは

自分で朝の支度をしっかりと終えられるようになりました。

これからも、様々な場面で

上級生と下級生が関わり合い、仲を深めていけるといいですね。

【校内放送でおこないました。】
先週の金曜日は６年生を送る会でしたね。

６年生の嬉しそうな顔、１から５年生は６年生へ「卒業おめでとう」の気持ちと、気持ちが伝わってほっとする顔、いろいろありました。

６年生へのお祝いの気持ちが込められたとても素敵な会でした。

さて、皆さんは自分の気持ちを詳しく言葉で表すことができますか。今日は、感情を言葉で表すことの大切さをお話しします。

自分の気持ちを詳しく言葉で表せると、心のもやもやが晴れたり、心がスッキリしたりすることがあるようです。

たとえば、『喜びを表す言葉』にはどのような言葉があるか考えてみましょう。

【嬉しい、楽しい、幸せ、気持ちいい、スッキリ、笑顔になれた、満足、気分が爽快、感動、感心、和む、癒される、落ち着く、わくわくする、高ぶる、懐かしい】などがあります。

『悲しみを表す言葉』にも、こんなに表現があります。

【かわいそう、寂しい、悲しい、孤独（ひとりぼっち）、困る、気分が晴れない、戸惑う、つらい、心が痛む、憂鬱、むなしい、惨め、へこむ、がっかり、泣ける】

自分の気持ちに１番近いものを、言葉で表現できると、すっきりするといわれています。

いろいろな気持ちを表す言葉は、国語の教科書の後ろの『言葉の宝箱』にも書いてあるので、見てみてくださいね。

３月１１日は、東日本大震災があった日です。ニュースなどでも、いろいろその時の様子が報道されると思うので、ぜひ、当時震災にあった方々の気持ちにも心を向けてみてください。

　みなさんは、今、自分が調べたい勉強や学習がありますか。

今日は、病院からいただいたお手紙を紹介します。

（子供たちに分かるような表現に言い換えて伝えました。）

このたびは、みなさんからメッセージカードをお送りいただき、心から御礼申し上げます。

医療従事者に対する心あたたまるメッセージを読ませていただき、当院職員一同、とても嬉しい気持ちになりました。

　今後も、当院では、コロナウイルス感染に注意しつつ、地域の皆様の健康を守る一助となれるよう我々にできるせいいっぱいの診療を行っていく所存です。

　同じ地域で生活する仲間として、これからも協力して頑張っていきましょう。

　寒さもこれからが本番です。体を大切にして過ごしてください。

　まずはお手紙にて御礼申し上げます。

　副校長先生は、とても嬉しい気持ちになりました。

　そして、人を元気づけたり、喜ばせたり、励ましたりできる四小のみんなはすごいなぁと思いました。人の役に立てること、また四小のみんなで見つけていきたいと思いました。

　何かアイディアがあったら教えてくださいね。待っています。

１２月２２日（火）５校時、１年生と第四幼稚園の年長園児が、「たからはこびおに」をして交流しました。

この授業は、日野第四小学校と第四幼稚園の連携による体を動かす楽しさ・心地よさの向上を図るための取組です。

運動や遊びを通して、小学生にとっては、思いやりの気持ちをもち、自分の成長を実感する機会となること、幼稚園児にとっては、小学生に憧れの気持ちをもち、すすんで体を動かす子が多くなることを期待しています。

作戦タイムで、どのように逃げるか、捕まえるかを考えました。

『た』は、たちつてとの『た』、『の』は、なにぬねのの『の』、『し』は、さしすせその『し』、『い』は、あいうえおの『い』、一つずつは、五十音の一音ですが、つなげると、『たのしい』という気持ちを表す言葉になります。

こんな言葉があります。

『その一言で、励まされ、その一言で、夢をもち、その一言で、腹が立ち、その一言でがっかりし、その一言で涙ぐむ　ほんのわずかな一言が　不思議な大きな力をもつ　ほんのちょっとの一言で・・・』

そこで、副校長先生は、四小のみんなで、気持ちを言葉で伝える、ということをしたいなと思っています。今、新型コロナウイルス感染症による検査や治療のために頑張ってくださっている医療従事者とよばれる人たちがいます。今すごく大変だということを聞いています。副校長先生は、四小のみんなで、病院で働く方々に、気持ちを言葉にして伝えたいと思いますが、どうですか。便箋にお手紙を書いて、日野市内の病院に渡せたらいいなと思っています。

１週間、この便箋を職員室に置いておくので、書いてくれる子は職員室に取りにきてださい。四小のみんなの言葉を届けると、医療従事者の方々も頑張れると思います。

ぜひ一緒にメッセージを届けましょう。