学校日記

１年生（生活）：入学して直ぐに２年生と行った南平小学校の学校探検を振り返りました。算数室、ランチルーム、音楽室、図書室、放送室、事務室、ステップ教室、理科室、体育館、ひのっちルーム、保健室、せせらぎ教室、給食室・・・・・段々に学校の中に何があるかわかってきました。

２年生（体育）：５月の運動会に向けて５０m走の練習をしました。皆ゴールまで全力で走り抜けました。

３年生（算数）：掛け算で掛けられる数を分けて計算すると、答えはどうなるか考えました。例えば、９×７＝63を２×７＝14と７×７＝49に分けると合わせて63となり、掛けられる数を分けて計算しても答えは同じになることが分かりました。

４年生（図工）：アルミホイル・画用紙等を使ってキラキラワールドを作ることに挑戦しました。今日はまず、どんな世界にするかを考えました。

５年生（体育）：５月の運動会に向けて100m走の練習をしました。十分な準備運動をした後、皆一生懸命走っていました。

６年生（理科）：窒素・酸素・二酸化炭素には物を燃やす働きがあるかどうかについて、班ごとに個人の予想を発表しました。また、その実験をするには何が必要になるか考えました。

３年生（算数）：７×４（九九）の答えの見つけ方をいろいろな方法で考えました。

①７×４（７のかたまりが４つ）　４×７（４のかたまりが７つ）　７×４＝４×７

②７×４＝７×３＋７

③７×４＝７×５－７

４年生（社会）：東京都の特徴について、基本情報（人口・広さ・地形）、産業、交通等を調べてミニガイドブックにまとめる学習をしました。

５年生（理科）：chromebookで雲の様子を撮影して雲の量や形を調べ、動画を撮って雲の動く方向を観察しました。皆は撮影に慣れてきて、上手に撮れていました。

６年生（算数）：「点対称」とはどの様なものかについて学びました。「対称」とは重なるという意味であって、線で折ると重なる「線対称」と違い、１つの点を中心として１８０°回転させたときにぴったり重なる形を「点対称」ということを勉強しました。

2年生は１年生を連れて「学校探検」をしました。１年生の手をつないでいる２年生の姿は心温まります。 

今朝は集会があり、対面式でした。１年生と在校生が向かい合い、しっかり対面することができました。

１年生は、今日から校庭で遊ぶことができるようになりました。

先週入学した１年生です。すでに授業が始まり、張り切って学習しています。

今日は、国語の教科書を使った学習、音楽でカスタネットを使う等の学習をしました。お手紙を連絡袋に入れることも上手にできました。

皆様のお陰をもちまして、第50回卒業式を無事に終えることができました。週明け、雨天、インフルエンザの流行等の悪条件をものともしない、素晴らしい卒業式でした。卒業生の皆さん、輝かしい未来に向かって羽ばたいてください！５年生の皆さん、次はみなさんの本舞台です！保護者・地域の皆様のこれまでのご支援ご協力に心より感謝申し上げます。また、たくさんの方にホームページをご覧いただき、ありがとうございました。令和５年度は本日をもって終了とさせていただきます。

令和５年度の修了式では、１年生の代表児童が努力したことなどを立派に発表しました。その後の離任式は、お世話になった先生との別れを惜しむ時間となりました。この１年間、子供たちが大きく成長できたのも、保護者・地域の皆様のご支援ご協力があってのことです。ありがとうございました。３月２５日（月）は卒業式です。ホームページでも卒業生の晴れ姿を発信していきたいと思います。どうぞお楽しみにしてください。

１年生 （学級）： １人ずつ「あゆみ」を渡しています。待っている子はスライドショーを見ています。
２年生 （学級）： 伸びたところやさらに頑張ると良いことを伝えながら、「あゆみ」を渡しています。

３年生 （学級）： お楽しみ会で「なんでもバスケット」をしています。楽しい雰囲気が伝わりました。
４年生 （学級）： 担任から「あゆみ」が手渡されます。待ちの子は、タイピング練習をしていました。

５年生 （学級）： 表彰タイムでした。皆勤賞の１２名に５年〇組オリジナルの表彰状が渡されました。
６年生 （学級）： 思い出のスライドショーを見ながら、１年間を振り返って、皆で盛り上がりました。

（生活）： これまでの生活科カード10枚を見て、学習を振り返りながらファイリングしました。
（生活）： すずかけ農園の小松菜を収穫しました。みそ汁の具等で、ぜひ食してみてください。 

（音楽）： 「グッデイ・グッバイ」をスキップしたり、手を打ち合ったりしながら歌いました。
（学活）： 学年レクでドッジボールをしています。どのチーム・クラスが優勝するでしょうか。 

（算数）： 国土の面積と森林率の２つのデータから北海道の森林率を求めました。約71％です。
（総合）： 「車いす体験」の発表会です。プレゼンを使い、正しい介助の仕方を伝えています。

１年生（合同）：入学式の練習で、新２年生としてうたう歌や楽器の練習を１年生全体で行いました。新１年生を迎えるため、みんながんばっていました。

２年生（音楽）：「気球に乗ってどこまでも」や「いつだって！」を皆で歌いました。教室に元気な声が響き渡っていました。

３年生（理科）：磁石、箱、テープ等を使って皆でおもちゃ作りに挑戦しました。

４年生（社会）：４年生になってから書いた新聞を振り返りながら、一年間の新聞のまとめをしました。

５年生（国語）：方言や若者言葉等、身近な言語の課題について皆で提案発表をしました。

６年生：（合同）：各担任の先生や元担任の先生から、卒業に向けて門出の言葉をいただきました。サプライズだったので、皆とても嬉しそうに歓声を上げて見入っていました。

１年生（音楽）：こいぬのマーチを、グループに分かれて、鍵盤ハーモニカ、鉄琴、すず、タンバリン、トライアングル等の楽器を使って、みんなの前で演奏しました。

２年生（体育）：ボールを蹴る人、キャッチする人に分かれて、ゴールキーパーの練習をしました。

３年生（外国語）：ビデオで流された英語の歌を一緒に歌ったり、先生が英語で質問し生徒が答えていました。

４年生（国語）：同音意義語の間違えやすい漢字を考え、同音意義語の漢字を問う問題を書いた紙をグループ毎に作りました。

５年生（道徳）：遠足のお弁当に入っていた卵焼きの物語を読んで、父、母のやさしさや、主人公の心の動きを考えました。

６年生（道徳）：手塚治虫が漫画で成功したのは、情熱、夢、あきらめない気持ちを持つ事が大切な事と感じさせられました。

１年生 （国語）：「１ねんかんをふりかえろう」です。３つの出来事のメモプリントを書いています。
２年生 （算数）： 計算ピラミッドです。隣同士をたした答えを上のマスに書いていき、完成させます。

３年生 （書写）： 「ゆめ」が題字です。始筆・終筆・曲がり等に気を付けながら集中して書きました。
４年生 （社会）： 「生活調査隊」です。友達に聞いたアンケートの結果をまとめて、考察しています。

５年生 （体育）： 「サッカー」です。男女混合チームで、声を掛け合って仲良くゲームをしています。
６年生 （算数）： ４本の直線で９つの点をすべて通る方法 (一筆書き)を試行錯誤の末、発見しました。

１年生（国語）：「いいこといっぱい一年生」についての作文を書く前に、作文の題名、できごと、詳しい内容、思ったことについてメモを作りました。

２年生（図工）：粘土の作品を上手に作りました。動物、人間、すべり台、鏡もち等の作成にみんな真剣に取り組んでいました。

３年生（音楽）：「気球に乗ってどこまでも」を皆で合唱しました。歌の途中の言葉の区切り方がうまいと先生に褒められていました。

４年生（生活）：伝統文化教育の一環として、皆で琴に触れることができました。教室にきれいな音色が響きます。

５・６年生合同（お別れスポーツ交流会）：６年生の卒業も近き、５年生と一緒にバスケットボール・タグラグビー・ドッジボールを楽しみました。爽やかな歓声が校庭に響き渡り、６年生にとって良い思い出になることでしょう。

１年生 （特活）： 入学式の出し物の練習をしています。4月からは１年生のお兄さん、お姉さんです。
２年生 （生活）： けん玉とこまで遊びました。けん玉の技が上達（世界一周等 )していて驚きました。 

３年生 （図工）： 「オリジナル・リメイクBOX」です。展覧会のギャラリー作品を再利用しています。
４年生 （国語）： 「初雪のふる日」です。女の子の気持ちの変化をグラフに表して、話し合いました。 

５年生 （算数）： 「５年生の復習」です。黒板のヒントを参考にして、自主的に学習を進めています。
６年生 （国語）： 「海の命」です。一人前の漁師と村一番の漁師の違いを叙述を基に読み深めました。

１年生 （算数）： 「かたちづくり」です。三角形を使ってヨットなど、いろいろな形を作っています。
２年生 （国語）： 「ジオジオのかんむり」の物語です。場面１の登場人物を見付けて、紹介しました。 

３年生 （図工）： 「〇〇階建てのドリームハウス」です。家の設計図やイメージ図などをかきました。
４年生 （算数）： 「直方体と立方体」のテストです。対応する頂点、辺、面等の問題に解答しました。 

５年生 （総合）： 「わたしたちにできること（視聴覚障害）」です。班で調べたことを発表しました。
６年生 （理科）： 環境問題のパンフレット作りです。Googleドキュメントを使って、作成しています。

１年生 （算数）： 「かたちづくり」です。13枚の三角形を使って、見本のロケットに挑戦しています。
２年生 （生活）： 「わたしのせいちょうのきろく」です。写真を貼り記録を書いて冊子にしています。 

３年生 （理科）： 「おもちゃショー」です。磁石迷路、ピンポンロケット等を工夫して作っています。
４年生 （体育）： 「タグラグビー」です。ルールを覚え、チームで作戦を立ててゲームをしています。 

５年生 （英語）： 「ABCトライシート」です。「 I like ～.」など、プロフィールを書き込んでいます。
６年生 （国語）： 「海の命」です。それぞれの人物にとって、海の命とは何かを班で話し合いました。

１年生 （音楽）： 「こいぬのマーチ」です。カスタネット、すず、けん盤ハーモニカで演奏しました。
２年生 （国語）： 「スーホの白い馬」です。場面４にラインを引いて、スーホの気持ちを書きました。 

３年生 （総合）： 「安全マップつくり」です。マップに標識などの写真を貼りコメントを入れました。
４年生 （図工）： 「コロコロガーレ」です。段ボールや筒を使い、いろいろなコースを作っています。 

５年生 （学活）： ３学期の振り返りカードに記入しました。その後、入学式の代表児童を決めました。
６年生 （国語）： 「海の命」の学習に入りました。父は優れた漁師なのかを叙述を根拠に考えました。

１年生 （国語）： 「ずうっと ずっと  大すきだよ」です。エルフとぼくのつながりを読み取りました。
２年生 （算数）： 「はこの形」です。向き合う面の大きさや形等、直方体ができる条件を考えました。

３年生 （算数）： 「けが調べ」の３つの表を1つにまとめました。3か月の合計をけが別に調べました。
４年生 （音楽）： 「さくら さくら」の演奏です。３人のグループで教え合いながら箏の練習しました。

５年生 （英語）： 「My Dream Friend 」のスピーチテストです。原稿なしで話している子もいました。
６年生 （総合）： 「車いすの方が安全に暮らせる社会」というテーマで、各自が意見文を書きました。

１年生（算数）：みかんのあめが７こ、りんごのあめは、みかんのあめより５こおおいとき、りんごのあめは、なんこありますかの問題を図に書いて考えました。

２年生（道徳）：人にやさしく生きようとする内容の、わがままな大男の話を読んで、理解を問う問題の回答や、感じた事を書いて先生に見てもらいました。

３年生（国語）：おくびょう豆太がゆうきを出して暗い夜道を進むモチモチの木を読んで、おくびょう豆太の性格を話し合いました。

４年生（道徳）：ゆうきの心配を読んで感想を発表しました。相手のこころに寄り添って、行動することの大切さを考えました。

５年生（算数）：円柱の展開図を書いて組み立てました。円が２枚と円柱の高さ×円周（円の直径×3.14）の長方形の３枚で組み立てます。

６年生（社会）：環境問題について考えました。温暖化、異常気象、空気汚染、酸性雨などの問題は、地球規模で考える必要があると思いました。

１年生 （体育）： ボールゲームです。ボールを蹴る練習をした後、たまごわりゲームを楽しみました。
２年生 （生活）： 「わたしのせいちょうのきろく」を作っています。１年生のころの清書をしました。 

３年生 （図工）： 「モチモチの木」に入りました。本文を基にどんな木かを考えて感想を書きました。
４年生 （理科）： 氷で冷やした時の水の温度を１分ごとに記録しました。どう変化したのでしょうか。 

５年生 （英語）： 自分の得意なことを「I am good at ～.」のフレーズを使って、友達と交流しました。
６年生 （卒練）： 卒業式の練習が始まりました。まずは、立ち方や座り方などを丁寧に確認しました。

１年生 （算数）： 汽車に12人乗っていて、Ｍさんは前から５番目。Mさんの後ろの人数を求めました。
２年生 （国語）： 「スーホの白い馬」を読んで、心を動かされたところを感想を入れてまとめました。 

３年生 （算数）： 「けがの種類と人数」のグラフを見て、打撲は捻挫の２倍等、様々な分析しました。
４年生 （総合）： １０歳までの成長の軌跡を振り返りました。感謝に溢れたすてきな会となりました。 

５年生 （理科）： 赤ちゃんの重さは、人が成人の1/20、イルカは1/3、カンガルーは 1/300000でした。
６年生 （社会）： 世界で起きている問題を調べ、具体的な解決策と自分でできることを考えています。