学校日記

１年生(音楽)：「きらきらぼし」をピアニカで演奏しました。右手の小指から薬指まで順番にソソファファミミレと弾きました。

２年生(生活)：種から植えた小松菜の小さな芽が発芽しました。今日はその芽の形や色を観察してカードに記入しました。

３年生(図工)：たまごのパックなどを使って動物の形を作り、その周りにイルミネーションライトを着けました。

４年生(体育)：先生の合図でスタートして２人ずつハードル走を行いました。タイムがどれくらいかを先生から聞き自己ベスト更新で喜ぶ姿が見られました。

５年生(図工)：木で作成した家に建築用の小さな人形の模型を置き、物語のシーンを考えながら作成しています。

６年生(算数)：柱状グラフ(ヒストグラム)を学習しました。学習したグラフで表すことで資料や度数分布表のデータの特徴を読み取ることができ、隣の友達とどのような特徴があるかを話し合いました。

１年生(国語)：教科書「おかゆのおなべ」を先生が音読している所を目と指で追いながらしっかり聞きました。

２年生(体育)：持久走記録会に向けて８００ｍ頑張って走りました。待っている子ども達は大きな声で声援をしていました。

３年生(体育)：持久走を始める前にしっかりと準備体操を行い、この後1000ｍを自分のペースで走りぬきました。

４年生(図工)：展覧会に出展する作品「図工室から給食ですよ！」を作成しています。思わず食べたくなるような王位そうな作品ができてきています。

５年生(書写)：「きずな」を書きました。自分で一番上手に書けたものを選び廊下に貼っています。

６年生(連合音楽会)：合唱「大切なもの」と合奏「Paradise Has No Border」を披露しました。抜群のチームワークと豊かな声量で、聴き手を魅了しました。さすが、南平小の6年生です！合唱の指揮をした H先生もお見事でした。T先生、３年生の初めから今日まで、ご指導ありがとうございました。

１年生(国語)：一日(ついたち)、二日(ふつか)、三日(みっか)、四日(よっか)...読み方が異なる日付の言い方を学習しました。

２年生(算数)：３０枠ある箱に入っているチョコレートを工夫して数える方法を考えて友達の考え方と比べました。

３年生(体育)：来週行われる持久走記録会に向けて1000ｍを自分のペースで走っています。

4年生（社会科見学）：ふるさと工房で軍道紙づくりを体験しました。午後は羽村市郷土博物館で古民家や玉川上水の見学と説明を聞きました。子供たちは、お話をしっかりと聞き、熱心にメモを取っていました。

５年生(体育)：感触の柔らかいボールを使うソフトバレーボールを行いました。声を出し合いパスを繋ぐチームワークで頑張る姿が見られました。

６年生(図工)：卒業証書入れの箱を作成しています。和柄の折り紙を好きな形に切って貼り、思い出に残る卒業作品になることと思います。

１年生 （算数）： １３ー９の計算方法を考えました。13を10と3に分け 10-9=1、1＋3=4 で求めました。
２年生 （算数）： チョコレートの数をかけ算を使って調べました。６通りの考えを全体で共有しました。

３年生 （国語）： 子供まつりの俳句を作り、短冊に清書しました。作品は校長室の廊下に掲示されます。
４年生 （算数）： 仮分数を帯分数にしています。9/4 は 9÷4＝2…1 をして 2と1/4(帯分数) と表しました。

５年生 （理科）： 水溶液に溶けている食塩とミョウバンの取り出し方を考えました。ろ過を習いました。
６年生 （音楽）： 連合音楽会に向けて、ステージの出入練習をしました。最高の演奏を期待しています！

子どもまつり

　本日、子どもまつりを行いました。

３年生から６年生までお店を出すため色々なアイデアを出し合い、今日まで協力して準備を進めてきました。

創意工夫を凝らしたお店に子供たちがとても楽しそうに遊ぶ姿が見られました。

１年生、２年生はグルーブに分かれてお店をまわり、３年生から６年生は２グループに分かれて、出店、遊びを交代で行いました。

１年生(生活)：明日の子供まつりはグループに分かれてお店をまわります。お店に行くとスタンプがもらえるカードを見ながらまわる順番を話し合いました。

２年生(生活)：「みどりの大地のなかまたち」をテーマにした作品を作成しています。絵から飛び出てくるような動物の絵を描き上手に切り取っています。

３年生(体育)：体育館を２つに分けてベースボールファイブを行いました。点数が入るとチームみんなで喜び合う姿が見られました。

４年生(国語)：俳句、俳句、川柳について学習し、俳句「柿食えば鐘が鳴るなり法隆寺」の季語が柿であるように俳句には季語を入れて詠むことが分かりました。

計り

５年生(家庭科)：ウォールポケットに太い毛糸を使い、まわりをかがったり、自分の好きなデザインを刺繍しました。

６年生(体育)：持久走チャレンジ期間です。授業ではタイムを計りながら持久走記録会に向けて1200ｍ走っています。

１年生(音楽)：「シンコペーテッド　クロック」の曲に合わせて、打楽器ウッドブロックで時計の音を表現しました。

２年生(体育)：持久走記録会に向けて授業や中休みに自分のペースで走っています。友達への声援も聞こえてきました。

３年生(体育)：ハードル走のタイムを計りました。一定のリズムに乗って飛び越えることでハードルがないときのタイムに比べて＋１秒～３秒のタイムになります。

４年生(理科)：体の動きについてクロムブックで調べました。ものを持ち上げる時、椅子から立ち上がる時など使う筋肉についても友達と確認しあいました。

５年生(家庭科)：ウォールポケットを作成中です。本時はまち針で止めてしつけ縫いをする様子が見られました。

６年生(家庭科)：マイバッグを作成中です。デザインをフエルトでかたち取って一針一針丁寧に縫い付けていました。

１年生(国語)：教科書の『七転び八起き』はどんな意味だろう？それぞれ自分が思った意味を発表しました。

２年生(国語)：「さるへいと立てふだ」で　”このしぶがきはたべられません”　のさるへいの心理を読み取りました。

３年生(体育)：５チームに分かれて作戦を立ててベースボールファイブの試合を行いました。回数を重ねるごとに野球の形になってきています。

４年生(社会)：地図帳を見て高幡不動から社会科見学で行く羽村取水堰の経路や玉川上水の流れを確認しました。

５年生(算数)：速さ、道のり、時間の公式を使って速さを導く問題を解きました。

６年生(総合)：体育で実施した走り幅跳びについて、どのようにすれば記録が伸びるかを各自で考えクロムブックにまとめました。

１年生 （国語）：クレーン車の動画を見て、どのように腕が伸びたり足が出たりするのかを確かめました。
２年生 （国語）： 作り方の順序を考えておもちゃ（空気ロケット、風車、的当てゲーム等）を作りました。 

３年生 （国語）： 「食べ物のひみつ教えます」の学習です。姿をかえる食品を選んで、文章にまとめます。
４年生 （図書）： ごんぎつねの作者「新美南吉」の本を選んで、グループごとに読み聞かせをしています。 

５年生 （算数）： １時間に70Ｋｍ 飛ぶツバメが３時間に進む距離を求めました。道のり＝速さ×時間です。
６年生 （理科）： 地層ができる理由（海底に土石流等が堆積、噴火により火山灰が堆積）をまとめました。

11/18（土）本校体育館にて、第４回避難所開設初動訓練が行われました。避難所を開設するまでの流れを実際に行い、その後、意見交換をしました。当日は、日野市防災安全課、社会福祉協議会、自治会長、地域住民、保護者の皆様をはじめ、たくさんの方に参加いただき、ありがとうございました。企画運営にあたられた南平地区防災会の皆様には、重ねてお礼申し上げます。 

１年生 （国語）： 「じどう車くらべ」を読み、クレーン車のしごととつくりを文と絵からまとめました。
２年生 （算数）： チョコレートの数を調べました。4×6－4、4×4＋4  など、いろいろな考えが出ました。

３年生 （図工）： 「クリスタルアニマル」です。透明容器とスズランテープを組み合わせて作りました。
４年生 （体育）： 「ミニハードル走」です。自分のインターバルに合わせて、リズミカルに走りました。

５年生 （国語）： グラフや表を用いて自分の考えを文章にします。さらに推敲して整合性を確かめます。
６年生 （英語）： 「 What your best memory ? 」のフレーズを使って、友達と思い出を尋ね合いました。

 今日は、学校公開の最終日でした。講演会では、いのち誕生の秘話や「秋雪くん」の実話等を通して、いのちの尊さを感動的に伝えていただきました。また、多くの方に”いのち” をテーマとした道徳の授業を参観していただき、ありがとうございました。これからも、自他ともの ”いのち” を大切にする心を育てていきます。

１年生 （道徳）： 交通事故にあったちあきの気持ちを考え、いのちの大切さについて考えを深めました。
２年生 （道徳）： 「ゆきひょうのライナ」を読んで、自然界の厳しさといのちのつながりを考えました。

３年生 （道徳）： 「いただいたいのち」を読んで、病気のゆきさんを応援する人の温かさに触れました。
４年生 （道徳）： 「点字メニューに挑戦」を読んで、自分にできることに挑戦する大切さを学びました。

５年生 （道徳）： 「妹の手紙」を読んで、富弘さんの詩で前向きになっていく妹の気持ちを考えました。
６年生 （道徳）： 「東京大空襲の中で」を読んで、医師や看護師が赤ちゃんを守る思いを想像しました。

本日は、学校公開２日目でした。昨日に引き続き、たくさんの方にご参観いただき、ありがとうございました。明日は全学級とも道徳の授業（2校時：2・4・6年、4校時：1・3・5年）を公開します。３校時の講演会（講師：青木 靖先生 「今を生きる保育論」等、著書多数）にも、足をお運びいただければと思います。ご来校をお待ちしております。

１年生 （算数）： 「かたちあそび」の学習です。持ち寄った空き箱などをよく見て、仲間に分けました。
２年生 （国語）： 「お手紙」の音読発表会です。場面の様子が伝わるように、心を込めて音読しました。 

３年生 （図書）： 図書ガイダンスがありました。スタッフの方の読み聞かせを集中して聞いていました。
４年生 （音楽）： ２つの旋律の違いを聞き分けました。鑑賞しながら左・右の手挙げて、判別しました。 

５年生 （英語）： 「 I can see Sakurajima.」等のスリーヒントを聞いて、どの都道府県かを当てました。
６年生 （社会）： 日清戦争・日露戦争の経緯や結果（下関条約等）を知り、当時の状況を理解しました。

今日は、学校公開初日でした。多くの方に参観いただき、ありがとうございました。明日、明後日も、ご来校をお待ちしています。子供たちは、持久走カードをもらい、休み時間には自主的に走る姿が見られました。

１年生 （音楽）： トライアングルとスズの鳴らし方を習いました。やってみると、いい音色が出ました。
２年生 （音楽）： 「トルコ行進曲」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。指またぎをして音を出しました。

３年生 （算数）： 「2.8」の表し方を考えました。 2＋0.8、3ー0.2 など、いろいろな式等で表しました。
４年生 （算数）： 分度器とコンパスを使って、平行四辺形（４cm、３cm、挟角 70 °）を作図しました。

５年生 （理科）： ものが溶ける量に限りがあるかを予想しました。理由を明確にして、発表できました。
６年生 （音楽）： 連合音楽会（12/1）に向けて初練習を行いました。体育館で立ち位置を確認しました。

１年生(体育)：持久走大会に向けてそれぞれのペースで持久走を頑張っています。本日はこの後にドッジボールのゲームを行いました。

２年生(国語)：馬のおもちゃや何かを作るために分かりやすい説明の仕方を考えて友達と読みあいました。

３年生(理科)：一人ひとりが鏡を持ち、自分の鏡に日光を反射させて光を動かして光の的あてを体験しました。

４年生(図工)：毛糸や発泡スチロールなど家にある材料を使って美味しいそうな給食を再現しました。

５年生(音楽)：卒業式にリコーダーで演奏する力強い「威風堂々」の曲に合わせて手を振りました。

６年生(算数)：場合の数を学習しています。落ちや重なりがないようい全部で何通りあるか調べる問題を解きました。

１年生 （図書）： 本の貸出の様子です。物語、絵本、図鑑等いろいろなジャンルの本を選んでいました。
２年生 （国語）： 説明文の馬が完成してきました。読んでは作り作っては読むことで理解を深めました。 

３年生 （体育）： ベースボールファイブです。チームで声を掛け合って、楽しくゲームをしていました。
４年生 （音楽）： 「パレード・ホッホー」の振り返りです。Google Forms  に入力して、提出しました。 

５年生 （英語）： 都道府県クイズの問題を考えました。「 You can ～ . 」等のヒントを３つ考えました。
６年生 （算数）： ５人で走るとき、走る順序は何通りあるかを調べました。樹形図の考え方が出ました。

１年生 （国語）： 原稿用紙の使い方を練習しています。１行目には上から３マス空けて題を書きました。
２年生 （図書）： 新刊本の貸し出しが始まりました。読みたい本が貸出中の人は、予約をしていました。 

３年生 （算数）： 「0.3＋0.2＝」の小数の計算です。0.1を基にして、「３＋２＝」を使って考えました。
４年生 （理科）： はくちょう座の星を確かめました。その後、星の位置が変化する様子を復習しました。 

５年生 （体育）： ルールやローテーション等を確認しながら、ソフトバレーボールのゲームをしました。
６年生 （体育）： 弾く(サーブ) - 弾く(レシーブ) - 捕る(トス) - 弾く(アタック)のルールで試合をしました。

１年生 （国語）： 動物の紹介文を書いています。毛の様子や目の形・色などを入れて、詳しく伝えます。
２年生 （国語）： 「馬のおもちゃの作り方」です。作り方の工夫から楽しみ方まで、読み取っています。

３年生 （国語）： 「すがたをかえる大豆」です。「中」を読んで、紹介される食品の順番を考えました。
４年生 （体育）： 「小型ハードル走」に取り組んでいます。チームで協力しながらタイムを計りました。

５年生 （国語）： 「固有種が教えてくれること」を読んで、生物の進化等、新たな知識を得ていました。
６年生 （社会）： 憲法の制定による政治の変化について調べました。２つの憲法を比較して考えました。

１年生 （道徳）：NHK for School「バースなんかだいきらい」を見て、思いやりの大切さを学びました。
２年生 （算数）： かけ算プリントに取り組みました。全問○になった人は、ドリルパークに進みました。 

３年生 （学級）： 子どもまつりでお客さんに釣ってもらう生き物（サメ、クリオネなど）を作りました。
４年生 （道徳）： いい気持ちになる座標軸（自分・人）を使って、お手伝いの時の気持ちを考えました。 

５年生 （算数）： 10歩 の平均から歩幅（1歩の長さ）を求め、歩幅を使って廊下の長さ等を測りました。
６年生 （理科）： 地層がどのようにできるかを予想しました。自然現象が関係していると予想しました。

１年生 （国語）： しらせたいな、見せたいな」の学習です。多摩動物公園で見た動物を詳しく伝えます。
２年生 （国語）： 「馬のおもちゃの作り方」の学習です。本文の作り方を読んで、実際に作っています。 

３年生 （算数）：「すがたをかえる大豆」です。第２段落を読んで、大豆の形状や特徴等を知りました。
４年生 （総合）： 開校５０周年のマスコットキャラクターを考えて、描いています。名前も楽しみです。 

５年生 （算数）： サッカーの１試合での平均得点を出します。0 も足した総得点 ÷ 試合数で求めました。
６年生 （総合）： 卒業文集のテーマを決めています。昨年の卒業生の文集を読んで参考にしていました。

１年生(生活科)：リトルホースのジャックとダンディが南平小の校庭に来てくれました。飼育員の方から３つの約束のお話があり、その後、干し草をあげる体験やスケッチを行い、２頭の優しい表情を見て少しずつ慣れることができ、貴重な体験をすることができました。

２年生(体育)：逆上がりの検定がありました。自分にあった高さの鉄棒で検定前に何度も練習して頑張っている姿が見られました。

３年生(体育)：５人でプレーをする野球「ベースボールファイブ」を行いました。これはバットやグローブを使わずに素手でプレーをする野球です。応援をする子供たち、楽しそうにプレーをする子供たちの姿が見られました。

４年生(国語)：百科事典を使って身近にある言葉の由来や意味を調べました。紙の辞書や事典を使用する機会が減っている中で子供たちは興味をもって友達と一緒に調べました。

５年生(算数)：平均を出すために数を足す時に工夫をして計算をし、平均を使って全体の量を予想する方法を考えました。

６年生(理科)：地面の下の地層が見えている写真を見て気づいたことを発表しました。また地面の下のしま模様は何からできているのかを考えました。