学校日記

↑　１年生の出演前の様子です

↑　５年生舞台裏の様子です              ↓　舞台から客席はこのように見えます

快晴の空の下、学芸会が実施されました。

一部急な対応をお願いした学年もあり、保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。

また、体育館空調工事のため、十分な座席が確保できず、入れ替え制となりましたが、上手に入れ替えていただき、ありがとうございました。

写真は、体育館の座席からは見えない立ち位置での様子を掲載いたしました。

今日は学芸会児童鑑賞日、２日目。

天気も良く、体育館内も過ごしやすい気候でした。

最初は、１年生の音楽です。

小学校に入学してから、初めての学芸会デビューです。

演目は

合唱「ともだちになるために」「世界中のこどもたちが」

合奏「こいぬのマーチ」

明るく、元気な歌声が体育館いっぱいに響き渡っていました。

次からは、３つの劇です。

最初は、４年生の「冒険者たち」

町ネズミの「ガンバ」は、船乗りネズミのパーティーで、「ヨイショ」たちと出会い、意気投合します。

そこに現れた島ネズミの忠犬から、「夢見が島」が白イタチのノロイ 一族に占領され、「ノロイ島」と言われるようになってしまったことを知り、島ネズミを助けに行こうと考えます。

恐ろしい白イタチたち。他の仲間は一緒に行くとは言ってくれません。自分一人でもで行こうと決断し、船に乗った「ガンバ」。

さあ、ほかの仲間たちは？　そして、「ノロイ島」の運命は？

次は、２年生の劇「ムージ村の音楽会」

音楽嫌いのムーシ村の村長。なぜか、音楽会を開こうと言い出しました。

美しい演奏をしたものには、水のきれいな地区に住む権利が与えられる。

村長がそんなことを言い始めた理由は、音楽のためにとても高いコンピューターを買ったから。

さあ、コンピューターで、美しい音楽が決められるのでしょうか？

最後は、６年生の劇「十二才」です。

小学校の朝、時間になっても先生が現れません。

不審に思った６年生たち。でも、ほかのクラスでも、そして、ほかの学校でも、中学校、高校でも、世の中、どこに行っても大人たちが消えてしまいました。

この世にいる最高年齢は、６年生の子供たち。さあ、色々な困難が待ち受けている中、最上級生である６年生は、どう行動するのでしょうか？

色々な仲間がいる中、時には団結し、時には、仲たがいをしながら、６年生が困難を乗り越えていきます。

さあ、世の中はどうなっていくのでしょうか？

明日は、学芸会、保護者鑑賞日。子供たちの活躍が楽しみです。

いよいよ学芸会が始まりました。

今日と明日は児童鑑賞日。今日は、３年生と５年生の音楽が行われました。

３年生の演目は

リコーダー「ピタゴラスイッチ」、合奏「星影のエール」、合唱「ネクタリン」「それもいいね」

曲の合間にセリフや曲の紹介やが入ります。

また、合唱では、前方で曲に合わせて踊る役の子もいて、楽しさにあふれていました。

五年生の演目は

合唱「船で行こう！」「いつかこの海をこえて」

合奏「パイレーツ　オブ　カリビアン」メドレー

　　　メダリオン・コールズ～ヨーホー～彼こそが海賊

楽しい寸劇を行いながら、曲が進行していきました。

最後は、聞いている子たちにも呼び掛けて、体育館の中の子全員でリズムをとりながら歌いました。

朝、登校すると、自分の教室の前の廊下に、かわいい虫の絵の画用紙がいくつも置いてあったら、２年生はどんな反応をするでしょうか。

上の写真は、まさにその場面を捉えたものです。

ご覧の通り、２年生教室前の廊下は大騒ぎ。「何これ」「いっぱいある」などの声がわんさか聞こえてきました。

担任団は遠巻きに眺め、微笑んで見ています。

これは、２年生の学芸会「ムーシ村の音楽会」の衣装として身に付ける「お面」の材料を、廊下に並べておいたものです。

学芸会を迎えるに当たり、子供達は脚本と出会い、お話の中に入り込み、登場人物として出演します。お話の中にすすんで入り、楽しい経験、達成感の味わえる経験とするには、それぞれの学習場面で、どのような取組をするのがよいか、教員は常に考えています。お面の材料ひとつとっても、単に材料を渡し制作に入るより、ある意味ドラマチックな出会いをさせた方が、子供達は喜び、意欲は高まるものです。

学芸会を行う背景として、本番当日だけでは見えないこのような取組が、各学年で行われています。

見えないという意味では、表舞台に立つ児童を最大限に引き立てる裏方として、音響、照明、大道具小道具、舞台などの係を受け持つ児童がいることも、忘れてはいけません。

見えないところを知ることで、学芸会などの発表を、より興味深い作品として味わえるのではないでしょうか。

１年生は、生活科で、「どんぐりクラブ」の方をお呼びして、どんぐりごま作りを行いました。

始めに、どんぐりの様子をよく見たり、色々などんぐりの種類を教えてもらったりした後、どんぐりゴマを作りました。あらかじめ、どんぐりクラブの方に開けていただいていたどんぐりの穴に、ようじを刺して、どんぐりゴマにします。完成したどんぐりごまを色々試して回してみた後、誰が一番長く回るか、競争しました。一番長く回っていた子にみんなの前で回してもらい、よく回るコツをみんなで考えました。