カテゴリ:5年生

５年生の八ヶ岳移動教室の一行は、１４時３０分に談合坂SAを出発しました。
順調に進めば約４０分後に学校に到着します。
交通事情により多少前後するのでご了承ください。

2日目になりました。
 
朝会の後、敷地内を散策しました。
 
大正館で甲州名物のほうとうづくりをしました。
 
でき上がりました。香りと味はどうだったか、帰校してから感想を聞いてみてください。

滝沢牧場に到着しました。
 
動物とのふれ合いです。
 
ヤギやブタとも出会いました。
 
乗馬体験とバードコールづくりに挑戦しました。
 
昼食の時間です。
子供たちは元気に宿泊先に到着しました。

現地からの写真が届きましたら、追加の情報をお届けいたします。

５年生は初めての宿泊に出かけました。

あいにくの雨でしたが、田植えを行いました。御協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

米作りの第一歩です。もみふりの体験をしました。

農家の方から詳しく教えていただきました。

もみをよく観察し、気付いたことをカードにまとめました。

５年生は２４日の卒業式に在校生代表として出席します。
当日は胸のコサージュをつける役目も務めます。
今日は担当する児童が付ける練習を行いました。
よい卒業式になるよう学校全体で準備を進めています。

１～４時間目に各学年の作品を搬出し、５時間目は５年生が会場の片付けをしてくれました。

華やかだった会場は、あっという間に元通りになりました。

２年後の展覧会もお楽しみに！

５年生の理科では電磁石の学習が始まりました。
キットを用いてコイルを巻き、実験の準備をしています。
今後はモーターを作り、ミニカーを走らせます。

災害時、日野三小は避難所となります。
学校の防災倉庫の中に何があるかを調べたり、
体育館で避難所の訓練を行いました。

煮干しで出汁をとって、お味噌汁を作りました。

出汁の香りの良さに子供たちも感激していました。

理科では、川の写真を観察することを通して、
川の侵食などについて予想し、動画で確認しました。

日野自動車株式会社さんから出前授業をしていただきました。

社会科の工業の学習について、実体験を通してより深く知ることができました。

運動発表会で使った大漁旗です。

有志の実行委員が中心となって作成しました。

鮮やかに仕上がり、ソーラン節の発表に色を添えてくれました。

総合的な学習の時間「米づくりの秘密を探ろう」の学習で、稲刈りをしました。

自分たちが田植えをした稲が大きく成長し、うれしい収穫となりました。

石川県の方から能登半島地震の被災時のお話をお聞きしました。

５年生は今年度初めての水泳の授業に向かいました。

種籾が順調に生育し、田植えを行いました。足元に気を付けながらていねいに植え付けました。

5月10日にもみふりをしました。
3週間がたち、大きく育ってきました。
6月に田植えをする予定です。

5年生の八ヶ岳移動教室は、14時45分に談合坂SAを出発しました。

雨のため出発式を体育館で行いました。
いよいよ出発です。
この後、随時お知らせする予定です。

卒業式への参加を前に礼法の学習をしました。
繰り返すうちに上手になってきました。

5年生の児童・保護者の皆様

いかがお過ごしでしょうか。
私たちは、再開のときに向けて準備しています。
例えば、少しでもみなさんの成長を支援することができるようになることを目指して、本を読んだり、研修用の動画を視聴したりして、勉強しています。
一日も早く、みなさんと一緒に授業をしたいです。
みなさんも、自分で目標を立て、それを実現するための計画を作り、勉強してください。
また、再開のときには元気に登校できるように、体と心の調子も整えるように心がけてください。

〇5年生の教材をダウンロードして取り組むことをおすすめします。

①文部科学省　子供の学び応援サイト

②経済産業省　学びを止めない未来の教室

③臨時休業期間における、児童生徒用コンテンツの紹介（日本文教出版）

④児童生徒用の学習支援コンテンツ（教育出版）

⑤小学校国語振り返りワークシート　新５年生（光村図書）

⑥東京都教育委員会　ベーシックドリル

⑦自学ノート：自分で課題を決めて取り組みます。

　具体例：漢字・計算・理科社会の予習復習・語句の意味しらべ・漢字の成り立ち・英語の単語・苦手分野の復習・物語作り・作詩・読書記録・読書感想・スポーツのルール・自分の興味関心のある分野の調べ学習（科学・動植物や宇宙など）・料理のレシピ・工作手芸・新聞記事スクラップ・時事問題について考える・日記・行った体操や運動の記録など