学校日記

６年生は、後２か月で卒業です。

小学校１年の始めは、ほとんどが絵ばかりで、文字はほんの少しだった国語の教科書ですが、６年生の今は、ぎっしりと文字が並んでいます。内容も、１年生の時の簡単、単純なものから、人間の考えや人生を語るものまで深まってきました。子供たちは、それが理解できようになってきたのですね。６年間の子供の成長には目覚ましいものがあります。

国語では、「考えることとなやむこと」というタイトルで、劇作家・演出家である鴻上尚史さんの経験とそこから考えたことについての文章について考えていました。劇団立ち上げの際に、「人が集まるか」「プロになれるか」といろいろ考えていた鴻上さん。それを先輩に相談すると、それは考えているのではなく、悩んでいるだけだ。「他に同じ内容の演劇をやっている団体があるか？」「何人入れば、収入を得られるか。」などを考えることが必要だと諭されました。授業では、そこから、考えることと悩むことの違いを考え、最後にこの文章を読んでの自分の考えを書いていきます。

このようなことも、理解でき、更にはそれに対しての自分の考えも書けるようになった６年生です。

６年生の社会では、日本の国内のことだけでなく、日本と世界とのつながりに目を向けた学習です。

「日本とつながりの深い国々」というテーマで調べものをしていました。

３年生から始まった社会の学習。最初は、自分の身の回りの地域学習から始まり、日野市のこと、東京都のことと視野が広がっていきます。そして、５年生では、日本の各地域の産業。６年生では政治のことや日本史を学びました。そして、視野はさらに広がり、世界とのつながりに向けられます。これも６年生になって考えや見方が広がったからできる学習です。

５年生の家庭科では、ミシンの学習に入りました。

初めてのミシンの体験です。下糸が巻いてあるボビンをセットして糸を取り出したり、上糸を取り付けたりに苦労して、練習していました。

２年生の音楽では、リズムに合わせて、グループごとに前に出て、色々な楽器を順番に鳴らしたり、一緒に鳴らしたりしていました。

昨日、２年生の学習で、地域の方をお呼びして、あやとり教室が行われました。

子供達は、地域の方から、色々な技を丁寧に教えていただきました。

地域の方々、ありがとうございました。

毎年、「笑顔と学びプロジェクト」として、アスリートの方をお呼びして、体育の授業をしていただいています。

今年は、去年に引き続き、生山ヒジキさんをお呼びして、６年生にクラス毎に縄跳びを教えていただきました。

最初は、講師の先生のデモンストレーション。単純な回し方だけではなく、片方の端だけをもって縄を自由自在に操って回したり、足を使わず、お尻だけで縄を跳んだりして、子どもたちからは拍手喝采でした。

その後子供達も練習に入ります。

最初は普通に前回し。これは、みんなできます。

その後、回した縄を跳ばないで止めたり、縄をゆっくり回して、１回回している間に、２回、３回、４回跳んだりする練習をしました。

そして、回した縄を足で止める練習。片足で止めたり、両足で止めたり、後ろ回しの縄を止めたりします。

その次は、回した後、縄をクロスして腕にかけて止める練習。これも前回し、後ろ回しで。

ジャンプしている間に、２回、３回い膝をたたくなど、二重跳び、三重跳びの練習のコツを教えてもらって練習もしました。

最後に、どこまで続けて跳べるかのチャレンジです。

横並びになり、端の一人だけが縄を持って回します。グループ全員でジャンプを始め、縄を回している人は横に動きながら、隣の人の後ろに行き一緒に跳びます。更に、隣に行き跳びます。ひっかからないで何人続けて跳べるか？

最初は、３人グループで跳びます。成功したら、近くのグループと一緒になって跳びます。

最後には、クラス全員が一緒になりました。連続回数は何人か？

子供たちが夢中になった、あっという間の４５分間の授業でした。

中休みのある学級の様子です。

子供たちの姿が全くありません。

子供たちや先生は、どこへ行ったのでしょうか。

子供たちや先生方は校庭にいました。

校庭で何をしているのでしょうか。

子供たちは縄跳びをしていたのです。

１年生も全員体育館で縄跳びをしていました。体育委員会の児童がお手本を示してくれていました。

月曜日から縄跳び月間が始まりました。学校ぐるみの取組として、頑張っています。