学校日記

１年生(生活)：明日の子供まつりはグループに分かれてお店をまわります。お店に行くとスタンプがもらえるカードを見ながらまわる順番を話し合いました。

２年生(生活)：「みどりの大地のなかまたち」をテーマにした作品を作成しています。絵から飛び出てくるような動物の絵を描き上手に切り取っています。

３年生(体育)：体育館を２つに分けてベースボールファイブを行いました。点数が入るとチームみんなで喜び合う姿が見られました。

４年生(国語)：俳句、俳句、川柳について学習し、俳句「柿食えば鐘が鳴るなり法隆寺」の季語が柿であるように俳句には季語を入れて詠むことが分かりました。

計り

５年生(家庭科)：ウォールポケットに太い毛糸を使い、まわりをかがったり、自分の好きなデザインを刺繍しました。

６年生(体育)：持久走チャレンジ期間です。授業ではタイムを計りながら持久走記録会に向けて1200ｍ走っています。

１年生(音楽)：「シンコペーテッド　クロック」の曲に合わせて、打楽器ウッドブロックで時計の音を表現しました。

２年生(体育)：持久走記録会に向けて授業や中休みに自分のペースで走っています。友達への声援も聞こえてきました。

３年生(体育)：ハードル走のタイムを計りました。一定のリズムに乗って飛び越えることでハードルがないときのタイムに比べて＋１秒～３秒のタイムになります。

４年生(理科)：体の動きについてクロムブックで調べました。ものを持ち上げる時、椅子から立ち上がる時など使う筋肉についても友達と確認しあいました。

５年生(家庭科)：ウォールポケットを作成中です。本時はまち針で止めてしつけ縫いをする様子が見られました。

６年生(家庭科)：マイバッグを作成中です。デザインをフエルトでかたち取って一針一針丁寧に縫い付けていました。

１年生(国語)：教科書の『七転び八起き』はどんな意味だろう？それぞれ自分が思った意味を発表しました。

２年生(国語)：「さるへいと立てふだ」で　”このしぶがきはたべられません”　のさるへいの心理を読み取りました。

３年生(体育)：５チームに分かれて作戦を立ててベースボールファイブの試合を行いました。回数を重ねるごとに野球の形になってきています。

４年生(社会)：地図帳を見て高幡不動から社会科見学で行く羽村取水堰の経路や玉川上水の流れを確認しました。

５年生(算数)：速さ、道のり、時間の公式を使って速さを導く問題を解きました。

６年生(総合)：体育で実施した走り幅跳びについて、どのようにすれば記録が伸びるかを各自で考えクロムブックにまとめました。

１年生 （国語）：クレーン車の動画を見て、どのように腕が伸びたり足が出たりするのかを確かめました。
２年生 （国語）： 作り方の順序を考えておもちゃ（空気ロケット、風車、的当てゲーム等）を作りました。 

３年生 （国語）： 「食べ物のひみつ教えます」の学習です。姿をかえる食品を選んで、文章にまとめます。
４年生 （図書）： ごんぎつねの作者「新美南吉」の本を選んで、グループごとに読み聞かせをしています。 

５年生 （算数）： １時間に70Ｋｍ 飛ぶツバメが３時間に進む距離を求めました。道のり＝速さ×時間です。
６年生 （理科）： 地層ができる理由（海底に土石流等が堆積、噴火により火山灰が堆積）をまとめました。

11/18（土）本校体育館にて、第４回避難所開設初動訓練が行われました。避難所を開設するまでの流れを実際に行い、その後、意見交換をしました。当日は、日野市防災安全課、社会福祉協議会、自治会長、地域住民、保護者の皆様をはじめ、たくさんの方に参加いただき、ありがとうございました。企画運営にあたられた南平地区防災会の皆様には、重ねてお礼申し上げます。 

１年生 （国語）： 「じどう車くらべ」を読み、クレーン車のしごととつくりを文と絵からまとめました。
２年生 （算数）： チョコレートの数を調べました。4×6－4、4×4＋4  など、いろいろな考えが出ました。

３年生 （図工）： 「クリスタルアニマル」です。透明容器とスズランテープを組み合わせて作りました。
４年生 （体育）： 「ミニハードル走」です。自分のインターバルに合わせて、リズミカルに走りました。

５年生 （国語）： グラフや表を用いて自分の考えを文章にします。さらに推敲して整合性を確かめます。
６年生 （英語）： 「 What your best memory ? 」のフレーズを使って、友達と思い出を尋ね合いました。